七年级语文下册第二单元复习教案

七年级语文下册第二单元复习教案
第二单元复习
二单元基础、文言文阅读一篇
复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》
复习方式：讲清要点、学生整理。

复习重点：二单元基础知识，文言文基础。

复习用具：多媒体。

一、常规字词复习2——40个3—6课
二、默写《木兰诗》1---3段
三、复习二单元基础知识
1．文学常识整理
要求：
（1）出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）写心得
2．解释词语12个：
第7课1．征发2．哽
第9课3．炽痛4．标直5．嗥鸣6．谰语7．亘古8．污秽
目标册：崎岖阻抑回环曲折亦复如是
3．目标册重点
四、《木兰诗》
1．词语解释22个
2．通假字2个⑴帖⑵火
3．翻译、理解
4．默写
见文言文练习2
五、作业：
注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。

文言文解释词语22个，通假字2个
二单元基础、文言文阅读一篇
复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》
复习方式：讲清要点、学生整理。

复习重点：二单元基础知识，文言文基础。

复习用具：多媒体。

一、常规字词复习2——40个3—6课
二、默写《木兰诗》1---3段
三、复习二单元基础知识
1．文学常识整理
要求：
（1）出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）写心得
2．解释词语12个：
第7课1．征发2．哽
第9课3．炽痛4．标直5．嗥鸣6．谰语7．亘古8．污秽
目标册：崎岖阻抑回环曲折亦复如是
3．目标册重点
四、《木兰诗》
1．词语解释22个
2．通假字2个1．帖2．火
3．翻译、理解
4．默写
见文言文练习2
五、作业：
注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。

文言文解释词语22个，通假字2个课题
第一单元复习
学
习
目
标1、读准字音，识记字形，理解词义，正确使用。

2、了解重要的作家及作品。

3、熟记文中的名句和精彩语段。

4、了解他人的成长足迹，引导学生联系自己的人生体验，深入思考，正解对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，勇于面对生活、面对挑战。

一、【自我识记】
1、字词：各课课后“读一读，写一写”，要求会注音，会默写，能说出意思。

（1）字音、字形(详见第6页)
（2）重点词语意思。

确凿：确实。

鉴赏：鉴定和欣赏。

人迹罕至：少有人来。

迹，足迹、脚印。

罕，稀少。

宿儒：书念得很多的老学者。

宿，长久从事某种工作的意思。

人声鼎沸：形容人声喧闹。

沸，水开。

鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。

徘徊：文中是犹豫不决的意思。

骊歌：告别的歌。

讪笑：讥笑。

沮丧：文中是灰心失望的意思。

嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。

涉足：指进入某种环境或生活范围。

伫立：长时间地站着。

萋萋：形容草长得茂盛的样子。

来势汹汹：形容人或事物到来的势头很猛烈或很嚣张。

（《伤仲永》文下的注释及课文翻译。

）
2、熟读课文，每课至少读三遍。

3、同桌互相背诵文下注释。

(详见课本)
以上任务由小队长检查，完成后由小队长签名：
二、【帮你理解】
作家作品、课文背景、知识要点
①《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，是中国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

著有回忆性散文集《朝花夕拾》，
短篇小说集《呐喊》《彷徨》。

本文记叙了鲁迅从孩童游戏到长大读书的成长过程；
②《爸爸的花儿落了》作者林海音，台湾作家。

《城南旧事》是作者根据自己的生活经历创作的自传体小说。

文章采用插叙手法，随着作者的思潮而波澜起伏，跌宕有致；本文重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉，含而不露。

文章以“爸爸的花儿落了”为题，是“一语双关”，一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。

本文以“花”和“结业典礼”为线索。

③《丑小鸭》作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。

代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等。

本文是一篇带有自传色彩的童话故事；作者以极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关注和同情，并写出丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。

思想启示：只要不懈追求，积极进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。