绝对值2

1 1 1 1 1 1 1 1 1- ， - ， - 15、阅读： 1 2 2 2 3 2 3 3 4 3 4
已知
a -1 ab 2 0
1 1 1 1 求 ab (a 1)(b 1) （a 2） (b 2) (a 2013 )(b 2013 )
补例2.有理数a，b在数轴上的位置如图所示， c = –2.7，则a，b，c的大小关系（用“＜” 连接） 。
b –3 –2 –1 0 a 1 2 3
变式：数a，b，c在数轴上的位置如下图所示
a b c 化简：a b c
b a 0 c
14、计算：
1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 2012 2013
的值
绝对值2
1、用“<”把课本12页图中的14个温度按从低到 高的顺序连接起来: 2、在数轴上表示的两个有理数，左边的数 边的数。 右
3、正数 0，0 两个负数，
负数，正数 的反而小。
负数；
三、课堂同步互动： (一)数轴上各点所表示的数的大小顺序 1、把温度按从低到高的顺序排列后，在温度计上 所对应的点是从 到 的。按照这个顺序把这 些数表示在数轴上，表示它们的各点的顺序是从 到 的。 2、数学中规定，在数轴上表示有理数，它们从左 到右的顺序，就是 ，即 。
（二）负数的大小比较： 3、– 6和–1这两个负数谁大？为什么？谁的绝对 值大？为什么？ 4、比较两个负数大小的法是： 。
四 课堂训练： (一)、教材第13页练习. 比较下列各对数的大小： （1）3和-5 （2）-3和-5 （3）-2.5和-︱2.25︱
3 3 （4）- 和 5 4
（二）、教材第14页习题6至10题：