山东省竞技体育队伍的现状及发展对策

山东省竞技体育队伍的现状及发展对策
刘明
【摘要】采用问卷调查、访谈等研究方法,对山东省各级教练员、运动员队伍的现状及所具有的优势、劣势与发展潜力进行分析,提出了全面实施"教练员再教育工程”,选送一批有培养前途的年轻教练员到国内或国外高等体育学府进修、深造:加大省内各类竞赛制度及其记分办法改革的力度,把输送运动员的人数及其成才率,作为评价教练员训练水平和有关领导工作业绩的主要指标等发展对策.
【期刊名称】《上海体育学院学报》
【年(卷),期】2001(025)003
【总页数】4页(P57-60)
【关键词】山东省;竞技体育;教练员;运动员;现状;对策
【作者】刘明
【作者单位】上海体育学院研究生部,
【正文语种】中文
【中图分类】G808.22
山东体育健儿在第八届全运会上不负众望，顽强拚搏，夺得金牌25枚，银牌22枚，铜牌25枚，团体总分1 423分，取得了金牌第3名，团体总分第4名的优异成绩，一举跨入了我国竞技体育强省行列。

继尔又在2000年悉尼第27届奥运会上实现了山东省奥运金牌零的历史性突破，提前完成了省委、省政府确立的2010年山东省体育发展总体战略的竞技体育奋斗目标。

在山东人民欢庆体育健儿取得优
异成绩的同时，山东省竞技体育也面临着严峻的挑战和巨大的压力；九运会、十运会山东省竞技体育能否实现可持续发展？2004年奥运会山东体育健儿能否再创辉煌？为此本文旨在通过分析山东竞技体育运动水平和各级运动队教练员、运动员现状，进而揭示山东竞技体育的巨大潜力，并提出相应的对策，为山东省体育主管部门的决策，提供科学的依据。

以山东省各级运动队的教练员和运动员为研究对象。

主要采用了文献法、问卷法、访谈法、专家调查法和数理统计等方法。

2.1 山东省竞技体育水平的现状
2.1.1 八运会成绩回顾
举国瞩目的第八届全国运动会是本世纪我国最后一次最大的综合性运动会，是我国有史以来规模最大、水平最高、设施最全、组织最好的一次运动会，也是对我国各省市竞技体育水平的一次全面检阅。

在本届全运会上，山东省运动员不负众望，共有388人进军上海参加了26个大项，188个小项的决赛，取得了金牌25枚的前所未有的好成绩，与第七届全国运动会相比有了显著的进步，金牌总数跃居全国第3位（表1）。

2.1.2 山东省运动员在八运会取得成功的奥秘探析
山东运动员在八运会上所参加的21个大项中，有13个大项获得金牌，取得金牌的项目比上一届增加了1倍多。

从12个训练单位的任务完成情况来看，有10个单位夺得金牌，7个单位超额完成任务，形成了整体提高、全面开花的好形势。

有9人多次超世界纪录，32次超20项亚洲纪录。

山东运动员在八运会上之所以能取得上述优异成绩，打了一场漂亮的翻身仗，其奥秘在于“六靠”：
一靠省委、省政府的正确领导。

七运会后，省委、省政府在常委会、省长办公会上专题研究体育工作，并在1994年初召开了全省体育工作会议，对迎战八运会进行了全面部署。

特别是近年来大幅度增加了体育事业经费，逐步完善体育设施，改善
训练条件，为运动训练创造了有利的条件和环境。

二靠省体委正确的工作思路。

省体委新一届领导班子组成后，坚决贯彻省委、省政府关于山东体育要打翻身仗的指示，在深入调查研究的基础上，制定了山东体育发展的“一二三”战略，即瞄准建设体育强省这一目标；划分两个阶段，到2000年建成体育先进省，到2010年建成体育强省；打好提高竞技运动水平、深化体育改革、推行科技兴体三个攻坚战。

三靠深化体育改革。

为适应社会主义市场经济体制逐步建立的新形势，立足八运，着眼未来，制定了《山东省体育改革总体方案》，在训练、竞赛方面进行了系列改革。

调整了运动项目设置，根据八运会竞赛规程，撤消了非全运会项目，压缩了竞争力不强的项目，突出了重点优势项目；在用人机制上大胆改革，对教练员实行了聘任制，平等竞争，择优上岗；实施金牌带动战略，在经费投入上实行效益投资，把经费投入与承担的八运会任务和当年运动成绩挂钩，保证重点，择优扶持，动态管理；改革了省运会赛制，使其既有利于选材，又有利于调动地市积极性，形成了全省一盘棋，共同干“八运”的良好局面。

四靠科技兴体。

省及各地体委确立了“发展体育科技，振兴山东体育”的指导思想，制定实施了《山东体育科技发展规划》、《山东省奥运争光科技计划纲要》，进一步明确了体育科技工作的方向，使体育科技与运动训练紧密结合。

省体育科研中心第一期工程的建成，有利地提高了科技为训练服务的能力。

围绕八运会，对重点运动项目进行了立项攻关。

组织了科技服务队，配合教练员从多方面为训练、比赛提供了有效服务。

五靠一支敬业奉献、团结拚搏、真抓实干的体育队伍。

这几年，山东在体育队伍的建设方面始终把党建和精神文明建设摆到突出位置来抓，通过多种形势加强体育队伍的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成了一支敬业奉献、团结拚搏、艰苦创业、勇攀高峰的体育队伍。

广大教练员舍
小家顾大局，全身心投入，长年累月拚博在训练场上。

运动员更是每天汗洒运动场，尝尽了酸甜苦辣，许多运动员落下了满身伤病。

夏丰远、宋明友、刘世香等便是他们中的优秀代表。

广大干部职工也是自我加压，超负荷工作，为运动训练提供了可靠的保障。

省体育运动技术学院膳食科的同志写下了这样一幅对联：“油烟灶旁躬身劳作的有幸是我，领奖台上挥手微笑的但愿是你”。

六靠精心策划、精心指挥、精心实施、精心服务。

2.2 山东省竞技体育的主要优势
2.2.1 教练员队伍的优势
山东省运动队伍中的绝大多数教练员爱岗敬业，把自己的一生与竞技体育紧紧地联系在一起。

从数量和规模上来看，山东拥有省级优秀运动队训练单位7个，地市
级体校17所，区县级体校118所，其中学、练、食宿三集中的体校约占70%，
达到全省每个地市都有一所体育运动学校，绝大多数区县和部分乡镇也有体校和武校，拥有各级专职教练员1 919人（表2）。

表2数据表明：山东省运动队数量之多，教练员队伍规模之大，都居全国前位，
具有较完善的训练网络和雄厚的教练员人才资源优势。

从年龄结构上看，山东教练员队伍是一支年龄较轻，朝气蓬勃，充满希望的队伍，是一支肩负着把山东建成体育强省光荣使命的跨世纪的队伍。

已形成了以青年为主体（35岁以下的教练员占教练员总数的68.2%），中、老、青三结合的梯队结构。

山东优秀运动队教练员队伍其年龄结构以中青年为主，其中31～45岁的教练员有99人，占66%。

这支队伍年富力强，充满后劲。

他们在今后的8～12间都处于教练员的最佳年龄段，必将成为山东备战九运会、十运会的中坚力量。

从学历结构来看，近年来山东省各级体育局和运动队领导比较重视教练员的学历教育，采取送出去、自办体育运动技术学院大专班等形式，提高教练员的文化素质和专业理论水平，并接收了不少体育院校毕业的大学生，充实到教练员队伍中来，从
而使山东省教练员队伍的学历结构和知识层次有了较大的提高，其中大专及大专以上学历的教练员有1 204人，占教练员总数的62.8%（表3）。

2.2.2 运动员后备人才优势
从1998年举行的山东省19届运动会比赛成绩的总体水平来看，无论是山东传统项目还是新上项目，都有不同程度的大面积提高。

在田径、举重、游泳、射击、射箭等有成绩量化项目的比赛中，分别有1人超1项亚洲纪录，4人超5项全国纪录，7人超11项全国青年纪录，21人打破29项山东省最高纪录。

打破纪录的人数之多，成绩之突出是省运史上罕见的。

为山东今后4年竞技体育再创佳绩和省优秀运动队建设、发展奠定了坚实的人才基础。

2.3 制约山东省竞技体育发展的主要因素
2.3.1 教练员队伍的素质不高
国家级教练员比例较辽宁、上海、广东、北京等省市明显偏低。

反映出训练水平不高，缺乏在奥运会等国际大赛上争金夺银的尖子运动员。

缺乏本科以上高学历的“学者型”教练员。

尽管山东省优秀运动队教练员队伍中，拥有大专学历的教练员113人，占75.4%，但不少教练员的学历是在1983年山东省解决运动员队伍历史遗留问题时补办的（仅在山东省体育系统内部承认），因此学历的含金量严重不足。

专业理论及学术水平不高。

随着竞技体育水平的不断提高，要在当代体育竞技舞台上争得一席之地，必须提高运动训练的科学化水平。

这就要求教练员应具有扎实的理论知识，能够把握本专项的发展趋势，及时掌握和运用先进的技术、战术，以及科学训练的方法和手段等。

但现实情况却令人遗憾和担忧。

自1983年以来，山东省优秀运动队教练员在各种报刊发表或在各级学术会议上交流的学术论文及专业文章共计299篇，15年人均1.99篇。

2.3.2 金牌的含金量不高
尽管在八运会和27届奥运会上山东实现了历史性的重大突破，但也应清醒地看到自己的差距。

一是此届运动会所获金牌数比第1位的上海和第2位的辽宁分别少17枚和14.5枚，领先第4位的广东仅0.5枚，领先第5位的江苏也只有2枚；在总分上，山东比第3名的广东少492分，比第5名的北京只多49.5分。

无论是金牌总数还是团体总分，与位次在前的省市相比都有较大的差距，与位次在后的省市相比，优势十分微弱。

二是缺项较多。

这届全运会设28个大项，而我们只能参加21个大项的比赛，缺项多达25%，不仅比金牌总数排在我们前面的上海、辽宁分别缺少7项和6项，而且比排在我们后边的广东、北京、四川等省市也分别缺少5项、7项和6.5项。

这就使我们在多强竞争中相对处于不利的地位。

21个大项中，有8个大项没能拿到金牌，在山东运动员的成绩当中，有些项目的金牌含金量不高，尚不具备在奥运会等国际大赛中争金夺银的实力。

这些事实都为我们迎战九运会和28届奥运会提出了严峻的挑战。

2.3.3 不正之风的干扰
在省内比赛中，运动员参赛资格的弄虚作假现象时有发生，有的问题还相当严重。

部分项目、部分参赛运动队包括部分地市领导在内，对省运会参赛的指导思想缺乏战略眼光，短期行为严重，参赛动机不纯。

少数运动队借兵打仗，改名换姓，以假乱真，以大充小，服用违禁药物等弄虚作假的行为，严重违背了公平竞赛的体育道德，干扰了竞赛工作的正常秩序，影响了优秀运动员苗子的选拔工作。

2.4 措施与对策
抓紧实施“教练员再教育工程”和“高层次创造性教练员人才工程”，选送一批有培养前途的年轻教练员到国内或国外高等体育学府进修、深造。

建立严格定期的岗位培训制度，不断提高教练员队伍的素质与学历结构，从而提高山东省运动队科学训练的水平。

努力为教练员的成长创造一个人尽其才、才尽其用的良好环境。

定期组织学术与经
验交流活动，增强教练员的创新意识，提高教练员学术理论水平。

在重点项目上，全面配备科研教练员，以尽快弥补山东优秀运动队教练员队伍学术理论水平偏低，科学化训练层次不高的不足。

大胆把那些爱岗敬业、勇于奉献的正规体育院校毕业，且有一定训练实践的高学历的年轻同志，充实到教练员队伍中。

训练实践证明，体育院校全日制毕业生文化素质较高，体育基础和专业理论扎实，容易接受新事物，善于思考，勇于创新。

以即将合并的山东体育学院（现山东体育学院+山东省体育运动技术学院+山东省体育科研中心）为龙头，充分发挥山东体育科研仪器设备先进，高等体育院校学科门类齐全及其人才、智力优势，深入运动训练实践第一线进行综合攻关研究，进而加快山东省运动员选材与训练科学化前进的步伐。

加大山东省内各类竞赛制度及其记分办法改革的力度，把输送运动员的人数及其成才率，作为评价教练员训练水平和有关领导工作业绩的主要指标。

改变过去那种以眼前专项运动成绩和比赛名次论英雄的急功近利的不明智之举。

通过改革教练员奖励、职称晋升、住房分配、业务考核标准与办法等政策导向，引导各基层体育局、体校和全体教练员，以省及国家利益为最高利益，树立大局观念，培养出更高、更多的世界级尖子运动员。

【相关文献】
［1］体育学院通用教材编写组.运动训练学［M］.北京：人民体育出版社，1999
［2］张文献.人力资源开发与管理［M］.上海：上海人民出版社，1996
［3］杨永清.人才竞争学［M］.上海：华东师范大学出版社，1997。