二年级语文下册画杨桃教案范文

二年级语文下册画杨桃教案范文教案目标：
1. 学生能够理解和运用正确的描绘水果的词语。

2. 学生能够准确描述杨桃的外形特征。

3. 学生能够运用所学词汇和句型，描述自己画的杨桃。

教具准备：
1. 杨桃的实物或图片。

2. 学生的绘画用具。

教学过程：
导入：
1. 教师展示杨桃的实物或图片，引起学生对杨桃的兴趣。

2. 教师提问：“你们有没有吃过杨桃？杨桃是什么样子的？”
呈现：
1. 教师指着杨桃的实物或图片，向学生描述杨桃的外形特征，如形状、颜色、大小等，并辅助手势，帮助学生理解。

2. 教师提示学生观察杨桃的特征，在黑板上画一个简单的杨桃形状，并填充颜色。

练习：
1. 学生模仿教师在黑板上画杨桃，用所学的颜色填充。

2. 学生站起来，两人一组，互相描述对方画的杨桃。

例如：“杨桃是黄色的，形状像一个星星。

”
3. 教师选几组学生上台展示自己画的杨桃，并邀请其他学生描述其特征。

4. 教师引导学生总结描述杨桃外形特征的常用词语和句型，如：形状像、颜色是、大小是等。

拓展：
1. 学生分组进行绘画活动，每组选择一种水果进行描绘和交流，如苹果、橙子等。

2. 学生以小组为单位，用所学词汇和句型撰写一段描述自己绘画水果的短文，并互相交流。

3. 教师挑选几篇优秀的作品，邀请学生上台朗读，并进行评议。

反思：
1. 教师引导学生回顾本堂课学到的知识，总结词汇和句型，并与学生一起整理在黑板上。

2. 教师鼓励学生进行自我评价，如：“你们觉得自己今天描述水果的能力有进步吗？自己在哪些方面能够更加努力呢？”
3. 教师鼓励学生持续学习和练习，提醒他们在生活中多关注水果的外形特征，并尝试用语言描述。

布置：
1. 课后作业：让学生选择一种水果进行描绘，并用所学词汇和句型
写一段描述。

2. 下节课时，学生可以展示自己的作品，并进行相互的交流和欣赏。

通过本节课的学习，学生能够更好地理解和描绘水果的外形特征，
并能够运用所学词汇和句型进行准确的描述。

绘画活动和口语表达的
结合，激发了学生的学习兴趣和动手能力，提高了语文能力的综合应用。

同时，培养了学生的观察力、描述能力和团队合作精神，促进了
他们在语言和美术方面的综合发展。