幼儿园大班感恩主题手工活动教案：送给老师的感恩卡

幼儿园大班感恩主题手工活动教案：送给老师
的感恩卡
一、活动目标
1.让幼儿学会感恩，懂得尊敬和感激老师。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.增进幼儿之间的友谊和团结。

二、活动准备
1.纸张、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等手工材料。

2.与感恩相关的歌曲、故事等辅助材料。

3.环保理念教育。

三、活动过程
1.导入
（1）教师播放一首关于感恩的歌曲，如《感恩的心》，让幼儿感受感恩的氛围。

（2）教师讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿思考如何表达对老师的感激之情。

2.制作感恩卡
（2）教师发放手工材料，指导幼儿分组进行感恩卡的制作。

a.教师教幼儿如何剪出感恩卡的基本形状。

b.然后指导幼儿如何用彩笔、贴纸等装饰感恩卡，让感恩卡更具个性。

c.教师教幼儿如何在感恩卡上写下对老师的祝福语。

3.分享感恩卡
（1）教师组织幼儿进行感恩卡分享，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

（2）教师鼓励幼儿用语言表达对老师的感激之情，如：“谢谢老师教会我们本领”、“谢谢老师关心我们”等。

4.环保理念教育
（1）教师引导幼儿关注环保，提倡使用可回收材料制作感恩卡。

（2）教师与幼儿一起探讨如何将环保理念融入日常生活中，如节约用水、用电，减少浪费等。

（2）教师针对活动中的亮点和不足进行反思，为下一次活动做好准备。

四、活动延伸
1.家园共育：教师鼓励家长参与感恩卡的制作，增进亲子关系，共同培养幼儿的感恩意识。

2.环保实践活动：教师组织幼儿参加环保公益活动，如植树、清理垃圾等，让幼儿在实践中学会关爱环境。

五、活动注意事项
1.在活动过程中，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。

2.在分享环节，教师要鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的自信心。

3.在环保理念教育环节，教师要结合实例进行教育，让幼儿深刻理解环保的重要性。

六、活动评价
1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力和创造力。

2.观察幼儿在分享环节的表达能力，评价幼儿的感恩意识。

3.观察幼儿在环保理念教育环节的表现，评价幼儿的环保意识。

重难点补充：
一、活动导入
难点：激发幼儿的感恩情感，让幼儿理解感恩的意义。

对话示例：
教师：“小朋友们，你们知道今天是什么特别的日子吗？”
幼儿：“不知道。

”
教师：“今天是感恩节，我们要感谢身边所有帮助我们、关心我们的人。

你们有没有想感谢的人呢？”
幼儿甲：“我想感谢妈妈，因为她每天给我做好吃的。

”
幼儿乙：“我想感谢老师，因为老师教我学本领。

”
二、制作感恩卡
重点：教授幼儿手工制作的技能，培养幼儿的动手能力。

难点：引导幼儿发挥创意，制作出有个性的感恩卡。

对话示例：
教师：“我们现在要制作一张送给老师的感恩卡，我们要剪出卡片的形状。

谁来说说我们应该怎么剪？”
幼儿丙：“我们应该沿着直线剪。

”
教师：“对了，沿着直线剪可以剪出整齐的形状。

我们要装饰卡片，你们想用哪些材料呢？”
幼儿丁：“我想用彩笔画画。

”
幼儿戊：“我想用贴纸。

”
教师：“很好，你们可以自由发挥，装饰出自己最喜欢的感恩卡。

”
三、分享感恩卡
重点：让幼儿表达对老师的感激之情，培养幼儿的沟通能力。

难点：鼓励幼儿大胆分享，克服羞涩和紧张情绪。

对话示例：
教师：“现在请大家一个接一个地上台来分享你的感恩卡，告诉大家好在哪里，你想对老师说什么。

”
幼儿己（拿着感恩卡）：“我的感恩卡上画了老师和我，我想对老师说，谢谢您教我学画画，我真的很喜欢。

”
教师：“谢谢你的分享，你的感恩卡真有创意，老师一定会很感动。

”
四、环保理念教育
重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿了解环保的重要性。

难点：将环保理念与手工活动相结合，让幼儿在实践中学会环保。

对话示例：
教师：“我们制作感恩卡的时候，有没有注意到我们可以用一些废纸或者可回收的材料呢？”
幼儿庚：“可以用废报纸。

”
教师：“对了，用废报纸制作感恩卡，既能发挥创意，又能保护环境。

我们每个人都要做环保小卫士，从身边的小事做起。

”
难点：引导幼儿思考如何在生活中实践感恩和环保。

对话示例：
教师：“通过今天的活动，你们有什么收获呢？”
幼儿辛：“我知道了要感谢身边帮助我们的人。

”
教师：“很好，那么你们打算在生活中怎么实践感恩呢？”
幼儿壬：“我会对妈妈说谢谢，对她更听话。

”
教师：“真棒！还有环保方面，你们有什么想法？”
幼儿癸：“我会节约用水，不用一次性杯子。

”
教师：“非常好，希望你们都能做到感恩和环保，让我们的生活更美好。

”
注意事项：
1.注意观察每个孩子的兴趣点和操作能力，给予不同层次的指导和支持，让每个孩子都能在活动中找到成就感和乐趣。

2.对于手工能力较强的孩子，可以鼓励他们尝试更复杂的装饰技巧，而对于动手能力较弱的孩子，要多一些耐心和鼓励，帮助他们完成作品。

4.在环保教育环节，要用简单易懂的语言讲解环保理念，避免使用复杂的专业词汇，确保孩子们能够理解并接受。

5.注意家长参与的积极性，鼓励家长与孩子一起制作感恩卡，增进亲子关系，同时让家长了解孩子在园的学习生活情况。

6.对于活动材料的选择，要考虑到安全性和环保性，避免使用可能对孩子造成伤害的材料，同时尽量使用可回收或环保材料。

7.教学过程中要注意及时调整教学方法和节奏，根据孩子们的反应和参与度灵活变动，保证活动的趣味性和教育效果。

8.别忘了活动结束时的整理和反思，让孩子们参与到清洁和整理工作，培养他们的责任感和自我管理能力。