北师大初中历史八上《第1课 鸦片战争的烽烟》word教案 (12)
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提问：他提出的救国之策是什么呢？
“师夷长技以制夷”是什么意思 呢？
“师夷长技”能“制夷”吗？为什么？
4、自学，依据“自学指导”中的具体要求，检查学生的自学结果，重点巡视中差生，尤其是后进生。对于提出问题的学生，教师要耐心细致的解答，引
创设情景
多媒体演示课题
提问
出示本节课学习目标
指导阅读
提出疑问
讲授
观察图片，思考，回答问题
得出结论：珍爱生命，拒绝毒品。
明确学习目标和学习方向。
学生合作探究
导学生积极动脑，认真自学，同时在学生讨论的过程中，教师要及时发现学生对知识的掌握哪些地方还不明白，要有针对性的给予点拨。
五．随堂练习：
1．在福州一纪念馆的檐柱上，挂着一幅楹联：“焚毒冲云霄， 正气壮山河之色；挥旗抗敌（）
寇，义征夺魑魅之心。”楹联歌颂的是
第1课鸦片战争 的烽烟
课题
第1课鸦片战争 的烽烟
学习
目标
1、了解鸦片走私对中国的危害，知道林则徐广州禁烟的史实，讲述林则徐虎门销烟的故事。
2、培养和提高学生的语言表达能力：收集有关毒品及其危 害的文字、图片资料。
3、通过学习，认识到毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的信念。
重 点
难点
教法
选择
自主合作探究
A．台湾省B． 青海省C．甘肃省D．新疆省4．光绪皇帝撰联“此日漫挥天下泪，有公 足壮海军威”，追悼在中日海战中壮烈殉国的北洋水师致远舰管带。“足壮海军威”的悲壮场景，从哪部影视剧中可以看到（）
A．《鸦片战争》B．《虎门销烟》
C．《末代皇帝》D．《甲午风云》
5．1901年11月7日，李鸿章在完成了他一生中签订的最后一个不平等条约的两个月后，在北京病死。这“最后一个”条约是指（）
A．魏源B．林则徐C．左宗棠D．邓世昌
2．1861年，法国作家雨果在给朋友的信中怒斥火烧圆明园的罪行：“在我们眼中，中国人是野蛮人，可是你看文明 人对野蛮人干了些什么！”信中的“文明人”指（）
A．英国军队B．法国军队
C．英法联 军D．八国联军
3．为加强西北边疆的管理和防务，根据左宗棠“为划久安长治之策，纾朝廷西顾之忧，则设行省、改郡县，事有不容己者”的建议，1884年，清政府设立（）
1．常见的毒品有哪些？
2．毒品有什么危害？
（设计意图：对学生进行远离毒 品的思想教育）
二、学习目标：
三、自学指导
1.教师指导学生看书并归纳《南京条约》的主要内容。
2.鸦片等毒品严重损害人类的身心健康，可是，150多年前，英国却向中国输入鸦片。这是为什么？
3.当时有一位开明的思想家叫魏源，就为中国开了一剂药方，写了一部书叫《海国图志》。
A．《南京条约》B．《马关条约》
C．《辛丑条约》D．“二十 一条”
巡视并指导
老师将练习题出示在大屏幕上，督促学生完成作业，
语言，对这努力完成自学任务，对于自学中存在的困难，先自我解决，也可互相讨论，如果最终还是解决不了，可及时向老师请教，请老师给予适当点拨。
完成随堂作业
说一说本堂课所学到的知 识，谈一谈自己这节课的收获
作业设置
课后自我测评
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第周，应备课时实备 课时，共课时
评价：时间：签查（盖章）：
课型
新授课
课前准备
多媒体资料及课件
是否采用多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第1课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一．导入新课
出示课前收集的有关毒品的文字、图片资料。（设计意图：培养学生多渠道获取历史信息的能力。实现师生、生生之间的资源共享，并解决少数学生缺乏资料来源的 问题）
“师夷长技以制夷”是什么意思 呢？
“师夷长技”能“制夷”吗？为什么？
4、自学，依据“自学指导”中的具体要求，检查学生的自学结果，重点巡视中差生，尤其是后进生。对于提出问题的学生，教师要耐心细致的解答，引
创设情景
多媒体演示课题
提问
出示本节课学习目标
指导阅读
提出疑问
讲授
观察图片，思考，回答问题
得出结论：珍爱生命，拒绝毒品。
明确学习目标和学习方向。
学生合作探究
导学生积极动脑，认真自学，同时在学生讨论的过程中，教师要及时发现学生对知识的掌握哪些地方还不明白，要有针对性的给予点拨。
五．随堂练习：
1．在福州一纪念馆的檐柱上，挂着一幅楹联：“焚毒冲云霄， 正气壮山河之色；挥旗抗敌（）
寇，义征夺魑魅之心。”楹联歌颂的是
第1课鸦片战争 的烽烟
课题
第1课鸦片战争 的烽烟
学习
目标
1、了解鸦片走私对中国的危害，知道林则徐广州禁烟的史实，讲述林则徐虎门销烟的故事。
2、培养和提高学生的语言表达能力：收集有关毒品及其危 害的文字、图片资料。
3、通过学习，认识到毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的信念。
重 点
难点
教法
选择
自主合作探究
A．台湾省B． 青海省C．甘肃省D．新疆省4．光绪皇帝撰联“此日漫挥天下泪，有公 足壮海军威”，追悼在中日海战中壮烈殉国的北洋水师致远舰管带。“足壮海军威”的悲壮场景，从哪部影视剧中可以看到（）
A．《鸦片战争》B．《虎门销烟》
C．《末代皇帝》D．《甲午风云》
5．1901年11月7日，李鸿章在完成了他一生中签订的最后一个不平等条约的两个月后，在北京病死。这“最后一个”条约是指（）
A．魏源B．林则徐C．左宗棠D．邓世昌
2．1861年，法国作家雨果在给朋友的信中怒斥火烧圆明园的罪行：“在我们眼中，中国人是野蛮人，可是你看文明 人对野蛮人干了些什么！”信中的“文明人”指（）
A．英国军队B．法国军队
C．英法联 军D．八国联军
3．为加强西北边疆的管理和防务，根据左宗棠“为划久安长治之策，纾朝廷西顾之忧，则设行省、改郡县，事有不容己者”的建议，1884年，清政府设立（）
1．常见的毒品有哪些？
2．毒品有什么危害？
（设计意图：对学生进行远离毒 品的思想教育）
二、学习目标：
三、自学指导
1.教师指导学生看书并归纳《南京条约》的主要内容。
2.鸦片等毒品严重损害人类的身心健康，可是，150多年前，英国却向中国输入鸦片。这是为什么？
3.当时有一位开明的思想家叫魏源，就为中国开了一剂药方，写了一部书叫《海国图志》。
A．《南京条约》B．《马关条约》
C．《辛丑条约》D．“二十 一条”
巡视并指导
老师将练习题出示在大屏幕上，督促学生完成作业，
语言，对这努力完成自学任务，对于自学中存在的困难，先自我解决，也可互相讨论，如果最终还是解决不了，可及时向老师请教，请老师给予适当点拨。
完成随堂作业
说一说本堂课所学到的知 识，谈一谈自己这节课的收获
作业设置
课后自我测评
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第周，应备课时实备 课时，共课时
评价：时间：签查（盖章）：
课型
新授课
课前准备
多媒体资料及课件
是否采用多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第1课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一．导入新课
出示课前收集的有关毒品的文字、图片资料。（设计意图：培养学生多渠道获取历史信息的能力。实现师生、生生之间的资源共享，并解决少数学生缺乏资料来源的 问题）