七年级语文上册第22课《寓言四则——赫尔墨斯与雕像者》课件

品读形象
爱
慕
看雕像者的“三答”，感受赫耳墨斯的心理变化。
虚
问宙斯 雕像价
答：一 个银元
问赫拉 雕像价
答：还 要贵点
问自己
荣
雕像价
，
适
答：添头、 得
白送
其
反
。
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课堂活动
小组分角色朗读课文，小组成员分别扮演旁白、赫耳 墨斯和雕像者。
要求：可适当增加表情、动作、语言。充分展现人物性情。
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寓： 寄托于内
寓言
：言 表述于外
讽刺性
哲理性
用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
字音积累
赫拉（ hè ）
●
雕像（ diāo）
●
宙斯（zhòu）
●
爱慕（ mù ）
●
庇护（ bì ）
●
虚荣（ rónɡ）
●
作品简介
《伊索寓言》原名为《埃索波斯故 事集成》，其故事流传于民间，到公 元前3世纪成书。从作品来看，时间跨 度大，各篇的偏向也不完全一样，据 估计，它不是一人一时之作，可以看 作是古希腊人在相当长的历史时期内 的集体创作。
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品读形象
找出原文中赫尔墨斯的三次发问。 对照三“问”的原文和改文，关注赫尔墨斯的性情特点。
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品读形象
第一“问”
费尽心机化身凡人， 暗与王神争锋。
原文：赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作 凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道： “值多少钱？”
郑重指问自己的雕 像价格。
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品读形象
从这三“问”中可看出赫耳墨斯是个怎样的神？
前两“问”所参照者为重量级之神，第三“问”则 直接将自己比肩两位地位最高的神。三“问”层层渲染， 将赫尔墨斯爱慕虚荣、自视甚高、目空一切、妄自菲薄 却不被人重视的形象生动的写了出来。
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03
探究寓意
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探究寓意
结合生活实际，说一说赫耳墨斯的遭遇给了我们怎样的启 示。 不能自命不凡，爱慕虚荣。
不要高估自己在别人心目中的地位。要做好自己。
要客观评价他人，正确认识自己，不宜妄自菲薄。
01
整体感知
了解文中人物
宙斯：希腊神话 中的众神之王。Biblioteka 赫拉：希腊神话 中的天后。
赫尔墨斯：掌管旅行和商业的神， 众神的使者，宙斯的儿子。
复述故事内容
请用几句话概括故事情节：
赫耳墨斯到雕像者的店里了解自身的价值，他依 次问了宙斯、赫拉和自己雕像的价钱，得到的结 果是自己的雕像一文不值。
02
分析形象
改文：赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就来到 一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少 钱？”
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品读形象
第二“问”
原文：赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”
改文：赫耳墨斯又问道：“赫拉的雕像值多少钱？”
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品读形象
第三“问”
原文：“这个值多少钱？” 改文：“值多少钱？”