金色的鱼钩导学单 -

2、课文主要是抓住老班长的哪些方面来表现他既是“上级”,又是“保姆和勤务员”的？
展示
交流
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？
达标
检测
把下列词语补充完整。
( ）出（ ）外 （ ）（ ）腾腾 （ ）不（ ）睛
重重( )( ) ( )( )一息 三( )两（ ）
盘点
收获
今天我学会了（ ）
1、体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。
2、理解“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。
环节
具 体 内 容
自主
学习
1、认读词语。
2、用比较快的速度默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子找出来。
合作
探究
1、课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？请画出相关语句，说说从中可以看出老班长具有怎样的闪光品质，在你感动的句子旁写上批注。
普集镇中心小学五年级语文科下册导学单
课题
15、金色的鱼钩
班 级
Байду номын сангаас课时
1课时
组 名
姓 名
学习
目标
1、认识本课12个生字，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。
2、快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。
3、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班
长忠于革命、舍己为人的精神。
学习
重难点
拓展
延伸
长征途中这样的感人故事还很多很多。你读过《倔强的小红军》《丰碑》这两篇文章吗？如果还没读，课外找来读读吧！
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