最新鄂教版科学小学四年级下册公开课教学设计认识土壤1(1)

最新鄂教版科学小学四年级下册公开课教学设计认识土壤1(1)第1课认识土壤
教学目标：
探究：
1.通过学习，使学生了解土壤主要由空气、水、粘土、沙子、腐殖质等组成。

2.在探究问题土壤中有什么时，能独立思考发表意见，个人或小组能提出探究活动的
大致方案。

知识：
1.在教师指导下，分组完成土壤成分研究实验。

2.会记录探究活动中观察到的现象，根据事实资料研讨问题，得出结论。

情感：通过
讨论，知道土壤对植物及人类的作用，大致知道怎样保护土壤，树立爱护土壤环境的意识。

教学重点：知道土壤的主要成分是空气、水、粘土、沙子、腐殖质和其他成分。

教学
难点：能够在实验中提问和进行实验研究。

准备教学工具：铁锹、小铁锹、小桶、酒精灯、玻璃等。

教学方法：实验探究课：2学时
第一课时
教学内容：实验探究教学过程：一、提问：
问：同学们，土壤是动植物、人类赖以生存的重要资源。

大家在哪些地方见过土壤？
对于土壤你有哪些了解？学生自由交流。

问：关于土壤，你想研究什么？激发学生提出关于土壤的问题。

问：土壤的成分是什么？让我们在这门课上一起研究这个问题。

2、探索问题：
土壤主要是由什么成份构成的？三、做出预测
问：根据你的常识，你认为土壤中有什么？学生：水、空气、杂质、化肥、土壤、沙
子等。

4、在户外观察和收集土壤。

问：要想清楚地了解土壤的成分，最好的办法是什么呢？采集土壤需要些什么工具？
应该注意什么？
学生准备：铁锹、小铁锹、小桶等。

5、室内探索。

思考：土壤中是否有刚才谈到的物质呢？怎样才能弄清楚？你能想出多少种研究方法？学生：用手捏、手是湿的，说明土壤里有水……
老师：根据你想到的方法，研究土壤中含有什么物质，看看你能找到什么。

学生：填写活动报告，学生将进行探究活动。

汇报：你采用什么方法，观察到了什么现象？讲述：那些死去的动植物腐烂后变成了腐殖质。

启发学生思考：除了这些研究方法，还有什么其他方法可以用来研究土壤？如果你用火焚烧土壤会发生什么？
第二课时
教学内容：实验总结教学过程：
一、研讨问题，通过以上的研究，你知道了土壤中都有哪些成分？。