2019-2020最新高中生物第四章种群和群落4-1种群的特征1导学案无答案新人教版必修3
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C．可适当改变我国人口的年龄组成
D．可适当降低我国人口死亡率
3.预测一个国家或地区人口数量未来的动态信息主要来自( )。
A.现有居住人口的年龄组成 B.现有人口的数量和密度
C.现有出生率、死亡率和迁入率、迁出率 D.现有人口男女的性别比例
4、近几十年来，我国东部沿××市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是（ ）
(5)年龄组成和性别比例能预测种群数量未来发展变化趋势。( )
(6)样方法只适用于调查双子叶植物的种群密度。( )
(7)1 000个人的村庄一年出生10个小孩，则出生率为10/(1 000＋10)×100%＝0.9%。( )
合作探究二：下述左图所示种群的年龄组成分别对应右图中的________。
年龄期
C．白蜡树种子散布能力差，常在母株周围形成集群
D．由于干旱原因，导致某地区蒲公英的种群密度下降
2.现阶段我国出现了大量“421型”家庭(4个老人＋1对夫妇＋1个孩子)，近期政府出台了“二孩政策”。下列有关“二孩政策”的叙述正确的是( )。
A．可适当缓解目前我国性别比例的严重失衡
B．可适当提高我国人口出生率，减缓人口老龄化趋势
A.年龄组成呈增长型 B.性别比例适当
C.迁入率大于迁出率 D.出生率大于死亡率
2.了解种群的空间特征。
一、基础梳理——思
1.什么是种群？判定一个种群的3要素分别是什么？
哪个是种群？①两个池塘中的鲤鱼。②某池塘中所有的鱼。③某农田中全部长出玉米粒的玉米。
2.种群有几方面的特征？分别包含哪些具体的特征？种群最基本的数量特征是什么？
3.什么是种群密度？研究种群密度的意义是什么？
4.研究迁入率和迁出率的意义是什么？
个体数
甲
乙
丙
幼年期
600
400
200
成年期
400
400
400
老年期
200
400
600
合作探究三：用框图来总结种群各数量特征间的内在关系
合作探究四：完成教材P63思考与讨论第二问：
3、自我检测——检
1．下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是( )。
A．20xx年，某地区的人口死亡率为8.65‰
B．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
5.什么是年龄组成？分为几种类型？研究年龄组成的意义是什么？
6.什么是性别比例？
2、合作探究——议、展、评
合作探究一：判断正误
(1)种群密度越大，种群数量就越多。( )
(2)调查动物种群密度只能用标志重捕法。( )
(3)出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化。( )
(4)年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型。( )
——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新高中生物第四章种群和群落4-1种群的特征1导学案无答案新人教版必修3
______年______月______日
____________________部门
班级： 组名： 姓名： 使用时间：_______
【学习目标】——导Байду номын сангаас
1.理解种群的数量特征，并掌握各数量特征的内在联系。
D．可适当降低我国人口死亡率
3.预测一个国家或地区人口数量未来的动态信息主要来自( )。
A.现有居住人口的年龄组成 B.现有人口的数量和密度
C.现有出生率、死亡率和迁入率、迁出率 D.现有人口男女的性别比例
4、近几十年来，我国东部沿××市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是（ ）
(5)年龄组成和性别比例能预测种群数量未来发展变化趋势。( )
(6)样方法只适用于调查双子叶植物的种群密度。( )
(7)1 000个人的村庄一年出生10个小孩，则出生率为10/(1 000＋10)×100%＝0.9%。( )
合作探究二：下述左图所示种群的年龄组成分别对应右图中的________。
年龄期
C．白蜡树种子散布能力差，常在母株周围形成集群
D．由于干旱原因，导致某地区蒲公英的种群密度下降
2.现阶段我国出现了大量“421型”家庭(4个老人＋1对夫妇＋1个孩子)，近期政府出台了“二孩政策”。下列有关“二孩政策”的叙述正确的是( )。
A．可适当缓解目前我国性别比例的严重失衡
B．可适当提高我国人口出生率，减缓人口老龄化趋势
A.年龄组成呈增长型 B.性别比例适当
C.迁入率大于迁出率 D.出生率大于死亡率
2.了解种群的空间特征。
一、基础梳理——思
1.什么是种群？判定一个种群的3要素分别是什么？
哪个是种群？①两个池塘中的鲤鱼。②某池塘中所有的鱼。③某农田中全部长出玉米粒的玉米。
2.种群有几方面的特征？分别包含哪些具体的特征？种群最基本的数量特征是什么？
3.什么是种群密度？研究种群密度的意义是什么？
4.研究迁入率和迁出率的意义是什么？
个体数
甲
乙
丙
幼年期
600
400
200
成年期
400
400
400
老年期
200
400
600
合作探究三：用框图来总结种群各数量特征间的内在关系
合作探究四：完成教材P63思考与讨论第二问：
3、自我检测——检
1．下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是( )。
A．20xx年，某地区的人口死亡率为8.65‰
B．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
5.什么是年龄组成？分为几种类型？研究年龄组成的意义是什么？
6.什么是性别比例？
2、合作探究——议、展、评
合作探究一：判断正误
(1)种群密度越大，种群数量就越多。( )
(2)调查动物种群密度只能用标志重捕法。( )
(3)出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化。( )
(4)年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型。( )
——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新高中生物第四章种群和群落4-1种群的特征1导学案无答案新人教版必修3
______年______月______日
____________________部门
班级： 组名： 姓名： 使用时间：_______
【学习目标】——导Байду номын сангаас
1.理解种群的数量特征，并掌握各数量特征的内在联系。