(八年级物理教案)凸透镜成像规律的学案

凸面镜成像规律的教案
八年级物理教课方案
一、教课方案思路
“凸面镜成像规律”是初中物理教课的一个难点。

我以为 ,教课的策略 ,其实不在于教师有没有讲清、讲透 ,而是看教师有没有指引学生参加教课过程 ,主动获得知识,乐于研究。

因此教师应想方想法把讲堂活动权交给学生 ,把讲话权留给学生。

鉴于此 ,教课中 ,一方面注意问题情境的创建 ,激发学生的学习兴趣 ,主动研究 ,使学生形成踊跃主动的学习态度 ;另一方面也注意科学研究方法的浸透 ,指引学生动口、着手、动脑 ,参加教课的过程 ,培育学生获得知识的能力 ,剖析解决问题的能力、沟通合作的能力。

二、教课目的
1.知识与技术
(1)知道凸面镜成像规律。

(2)知道物距和像距的观点。

(3)知道实像与虚像的差别。

(4)会运用凸面镜成像规律解说一些简单的现象。

2.过程与方法
(1)能在研究实践中依据察看到的现象初步提出问题、进行合理猜想,并设计实验进行研究。

(2)经过研究凸面镜成像规律的过程,体验科学研究的过程与方法。

(3)学习从物理现象中总结概括科学规律的方法。

3.感情、态度和价值观
(1)拥有对科学的求知欲 ,乐于察看自然现象和平时生活中的物理现象,勇于实验研究平时生活现象中的物理学规律。

(2)在研究问题的过程中 ,有战胜困难的信心和信心。

有主动与别人合作和交
流的精神。

(3)亲密联系实质 ,提升科学技术应用于平时生活和社会的意识。

三、教课要点与难点
要点 :凸面镜成像规律的研究过程。

难点 :指引学生设计实验方案 ,并从实验中得出凸面镜成像规律。

四、教课方法
采纳小组合作研究与议论沟通相联合的教课方法。

五、学生实验器械
f=10cm 和 f=5cm 凸面镜各一支、光具座、光屏、蜡烛、火柴、玻璃片、
水、烧杯、滴管、多媒体课件。

六、教课过程
八年级上册《凸面镜成像规律》教案
一、教课方案思路
“凸面镜成像规律”是初中物理教课的一个难点。

我以为 ,教课的策略 ,其实不在于教师有没有讲清、讲透 ,而是看教师有没有指引学生参加教课过程 ,主动获得知识,乐于研究。

因此教师应想方想法把讲堂活动权交给学生 ,把讲话权留给学生。

鉴于此 ,教课中 ,一方面注意问题情境的创建 ,激发学生的学习兴趣 ,主动研究 ,使学生形成踊跃主动的学习态度 ;另一方面也注意科学研究方法的浸透 ,指引学生动口、着手、动脑 ,参加教课的过程 ,培育学生获得知识的能力 ,剖析解决问题的能力、沟通合作的能力。

二、教课目的
1.知识与技术
(1)知道凸面镜成像规律。

(2)知道物距和像距的观点。

(3)知道实像与虚像的差别。

(4)会运用。