2.第二节 血流的管道——血管

血流的管道——血管导学案
学习目标：
1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。

3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血
学习重点：
1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。

学习难点：
尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。

课前预习部分：
一、基础知识梳理
动脉概念：把血液从_心脏_送到_身体各部分_的血管。

特点：管壁_较厚_、弹性_大_、管腔_小__、血流速度_快_、多分布较深。

脉静概念：把血液从_身体各部分__送回心脏_的血管。

特点：管壁_较薄_、弹性_小_、管腔_大_、血流速度_ 慢_、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。

四肢静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流。

毛细血管概念：连通于最小的_动脉_与最小的_静脉_之间的血管。

特点：数量多、分布广、壁非常_薄_、血流速度_最慢_、管腔很细只允许红细胞_单行_通过。

这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。

跟踪练习:
1.下列哪项与毛细血管特点不相符合?（）
A.数量多，分布广
B.管腔内有瓣膜防止血液倒流
C.管内血流速度很慢
D.细胞只能单行通过
2.所有血管中，管壁最薄的是（）。

A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.某些静脉
3.下列关于动脉特点的叙述，不正确的是（）。

A.管壁厚
B.血流速度快
C.都分布于较深部位
D.弹性大
4．下列血管有瓣膜的是（）
A．主动脉B．肺动脉C．毛细血管D．四肢静脉
课堂学习部分：
探究1 动脉与动脉血、静脉与静脉血：
动脉、静脉是根据血管内的血液流动方向来分类的,而动脉血和静脉血则是根据血液中的含氧量来分类的.流向心脏的是_静_脉,从心脏流出的是_动_脉.氧气含量高的血液是_动脉__血,反之则是_静脉_血.
跟踪练习:
1.静脉内流的是静脉血，动脉内流的是动脉血。

（×）
2.动脉血是指在动脉中流动的血液。

动脉血含氧丰富，颜色鲜红。

（×）
3. 有关动脉血的叙述中正确的是（）
A.动脉血是动脉内流动的血液
B.含氧丰富，颜色鲜红的血液
C.动脉血是含养料丰富的血液
D.动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液
探究2 毛细血管的特点和作用
毛细血管的管壁_极薄_，只由_一_层细胞组成,管内的血液流动速度最慢，毛细血管的数量多,分布_广_.所以_毛细血管__是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所.
跟踪练习:
1.下列血管中、血流速度最快的是（）
A．动脉B．动脉和静脉C．静脉D．无法判断
2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是（）。

A．心脏B．动脉C．静脉D．毛细血管
3.构成毛细血管壁的细胞层数是（）
A.一层
B.二层
C.五层
D.十层
4.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是：（）
A.管腔较细
B.管腔较粗
C.血液流向心脏
D.管中红细胞成单行通过
5.护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手或脚的腕部，这时发现橡胶软管
上方的血管变得扁起来，橡胶软管下方血管变得膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。

试判断该血管是
A．动脉B．静脉C．毛细血管D．无法判断
三、课堂小结
血流方向
四、课堂练习
1．在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（）
A．动脉、静脉B．静脉、静脉C．动脉、动脉D．静脉、动脉
2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）
A.动脉，气体交换
B.静脉，物质交换
C.毛细血管，气体交换
D.毛细血管，物质交换
3.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（）
A.与心脏相通
B.管壁薄而弹性小
C.管腔大，其内表面有静脉瓣
D.与动脉伴行
4. 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（A）
5.下图是人体的三种血管模式图。

A B C
(1)图中A血管是把血液从_心脏_输送到_全身各处__去的血管。

图中B血管是把血液从_全身各处__输送到_心脏_的血管。

(2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的[ B ]血管，人体表层摸到一些在搏动的血管，这属于图中的[ A ]血管。

(3)图中[ C ]血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。

该血管的特点是：在人体内数量_最多_，分布_广_，管壁极薄_，管内血流速度极慢。