党的群众路线教育实践活动与高校工作作风转变的若干思考

2016年3
月刊
【摘要】作为一名高校教育工作者，如何正确的贯彻落实《中共中央关于
全面深化改革若干重大问题的决定》
（以下简称《决定》）精神，在推进改进作风的常态化、
制度化，以优良作风为全面深化改革保驾护航的过程中尽到自己的应尽之职，关系到新形势下，进一步加强和改进高校的党建工作和思想政治工作，发挥好党组织在高校的领导核心作用。

【关键词】高校工作作风转变；问题及原因；建议
一、当前我国高校工作作风中存在的问题
加强高校工作作风建设关键是要找准高校在作风方面存在的突出问题，并着力抓紧解决。

目前高校工作作风方面存在的主要问题是：
（一）重业务、轻理论和相关法规知识
目前高校的一些工作人员危机意识不强，有的整天陷于具体事务和应酬之中，无心学习；有的只重视业务知识的学习，而忽视政治理论和相关政策法规知识的学习，甚至触犯了党纪法规还不知道错在什么地方；有的因为长期放松政治理论和思想道德修养方面的学习，缺乏科学理论的
武装和知识滋养，从而导致世界观、
人生观、价值观发生了动摇和偏移，甚至走上了违法犯罪的道路。

（二）安于现状、作风飘浮，缺少真抓实干的工作精神高校的少数工作人员工作热情不高，敬业精神不强，作风拖拉懒散，
不把心思放在踏踏实实地工作、
认认真真地做事上，而是得过且过、安于现状；有的心态浮躁、急功近利，不愿意把精力和时间花费在深入实际调查研究上，而是凭印象、凭经验做表面文章；有的满足于喊喊口号，工作不抓落实，有布置而没有督促检查，缺少真抓实干的工作精神。

长此下去，就会导致干部的思想滑坡、意志消沉、精神委靡、志趣庸俗、工作思路枯竭、工作能力退化，甚至走向堕落。

（三）粗放管理、有章不循、执规不严高校内部的管理制度还不够健全，监督还不够到位，个别领导干部执行规章制度的意识不强，有章不循、有规不依，特别是“重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用”不经集体讨论作出决定，不愿意接受组织和群众的监督，个人说了算。

二、当前我国高校工作作风中存在问题的原因分析
存在上述问题的原因是多方面的，最根本的就是对高校工作认识和
理解还不到位，还没有充分运用科学发展观的立场、观点、方法来看待发展问题，研究发展规律，指导发展实践，导致工作处于无序状态，整体工作效率不高。

以下几点原因尤为重要：
（一）对工作的重要性认识不足现在，相当一部分高校工作人员对其工作的重要性认识不足，认为工
作就只是收发个文件、
写个稿、组织开个会等琐碎事情而已，工作墨守常规；并有相当一部分人对本岗位工作的热情不高、工作务虚不深入，完全
是流于形式，被动的开展各项日常工作。

有些高校队伍建设匮乏，
一人多职，一人多岗等现象普遍。

相当一部分同志承担较多的工作业务，无时间、无精力去深入思考问题，导致工作不到位的问题比较突出。

（二）一些工作人员综合素质存在提升空间
高校的工作性质决定了工作人员为学校领导和师生员工服务质量不同的存在。

由于每个人的素质高低、品德好坏、服务水平、精神状况差异较大，学历、水平又各不相同，因此导致高校党办工作水平差异较大。

有些同志认为工作就是执行领导的意见，学校领导让干什么就干什么，容易被动工作，缺乏工作主动性。

做事喜欢按部就班，对高校工作缺乏创新意识。

（三）经验总结及对外交流不够
由于高校日常工作的繁琐，对工作总结的不够还是时有发生的。

有时由于高校工作人员对日常工作经验总结不够，极易造成工作上的疏忽，如公文处理中的收文错投、错收；不掌握督查督办工作的操作技巧，与有关部门产生矛盾；不认真搞好调查研究，对有些事情产生片面的理解，给
学校领导决策带来麻烦或误导。

由于时间紧迫，
也很少有与其他兄弟院校联系的机会，更别说与其他相关单位及部门建立长期友好的联系了。

这种现状不仅影响了兄弟院校的相互交流，也影响了各个部门的联系沟
通。

从而，也影响高校工作人员为学校发展建设服务的水平。

（四）业务能力不强
高校工作人员需要处理的日常性事务较多，从而使得自己陷入了日常事务性的“怪圈”，无法对高校的全局性和深层次的问题进行必要研究和思考。

有些人无法进入工作状态，认为自己的工作平凡、枯燥、乏味，同
时还在乎面子上的一些东西。

缺乏锻炼自己、
提升自己的意识，而有时把心思放在摆功绩、
谋提拔上。

忽略了抓好争先创优的工作风气，致使有时无法克服厌倦心理、埋怨情绪和畏难思想。

三、我国高校工作作风转变的若干建议
（一）加强理论学习，提升政治素养
1.主动自学
对于我们党而言，思想政治建设是提高自身凝聚力、战斗力的一条十
分重要的经验，是
“坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进”的重要保障。

只有学习好了才能深刻领会，只有理解领会了各种思想和方针政策
才能实践好并付诸于行动。

加强对共产主义理想和信念的学习、
加强马克思主义理论中国化的最新成果的学习、加强专业技能的学习是每一个党员干部必须坚持的日常习惯。

2.主动组织学习
建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织，是党的十七届四中全会作出的重大战略部署。

高校作为传播马克思主义的重要阵地，利用高校思想政治教育课的主渠道作用，加强理论学习，营造良好的学习氛围，紧跟党的步伐，用马克思主义理论中国化的最新成果武装大学生头脑，使之不仅成为一个学习的过程，更成为一个内化的过程并最终达到实
践的过程，从而进一步坚定共产主义信念，为国家、
社会做出自己应有的贡献。

（二）强化法律意识，维护宪法法律权威《决定》指出，维护宪法法律权威，普遍建立法律顾问制度。

要进一步健全宪法实施监督机制和程序，把全面贯彻实施宪法提高到一个新水平。

建立健全全社会忠于、遵守、维护、运用宪法法律的制度。

坚持法律面前人人平等，任何组织或者个人都不得有超越宪法法律的特权，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。

增强法律意识，高校工作人员要作出表率。

高校工作人员因其所担任的职责，在公众中有着很强的导向和示范作用。

增强法律意识是高校
工作人员特别是领导干部在工作中确保法律的严肃性、
权威性、公正性有重要意义。

（三）正确作为，树立服务意识
作为是考评一个人的最佳实践方式，是工作能力和工作态度的综合表现。

只有正确作为，树立服务意识，与中央和各级党委的精神和部署保持高度的一致，以群众意见和建议为基础，真正把十八届三中全会精神和各项政策、决策落到实处，才是对我们党“务实”、“高效”的自信心的展示和彰显，也是党的各项事业取得成功的必由手段。

（四）完善制度建设，建立科学考评体系制度总是需要不断完善和发展的，在全面深化改革的形势下，制度的确立有的新的起点，新的要求，在制度的确立过程中不断完善制度建设。

“制度的直接作用主要表现为两个方面：一是促进社会生产力的发展；二
是营造公正健康的社会关系，形成良性规范的社会秩序”
，在完善制度建设中，一方面我们要坚持马克思主义的指导地位，用马克思主义中国化的最新成果来指导制度的建设。

另一方面，在制度建设中我们要保留我党的优良传统，推动制度文明建设。

改革考评体系。

今后考核体系不再一味的强强政绩，而是一种多维度的，全面、系统的，有着科学规范的考核指
标，从“单纯比经济总量、比发展速度，转变为比发展质量、发展方式、发展后劲”到“引导各级领导班子和领导干部牢固树立“功成不必在我”的发展观念，做出经得起实践、人民、历史检验的政绩。

”
作者简介：
宋志航（１９８３—），男，汉族，湖南人，讲师职称，硕士研究生学历，现在湖南工程学院，研究方向：思想政治教育。

党的群众路线教育实践活动与高校工作作风
转变的若干思考
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宋志航
（湖南工程学院，湖南湘潭４１１１０４）
管理
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