中班美术绘画活动：奇妙的大树

中班美术绘画活动：奇妙的大树
第一篇：中班美术绘画活动：奇妙的大树
中班美术绘画活动：奇妙的大树中班美术绘画活动：奇妙的大树白孝毕
活动目标;
1、尝试在大树上添画各种水果，并进行描述。

2、体验想象与创造的乐趣。

活动准备:
1、幼儿每人一支记号笔、一盒油画棒、一支水粉笔，每组一盘绿色水分和黄色水分，范画一幅
2、幼儿用书活动过程:
1、教师讲故事引出活动，激发幼儿兴趣。

教师:在一个美丽的果园里，有一颗大大的果树。

果树真奇妙，人们想吃什么水果，它就会长出什么水果。

小女孩对水果述说:“奇妙的果树，您好，想吃西瓜，”果树上就结出西瓜。

小男孩对果树说：“奇妙的果树，您好，要吃菠萝”,果树上就结出了一个大菠萝。

大家可喜欢这棵树了。

教师:你们想看看这颗奇妙的大树吗?
2、欣赏范画
教师:这颗大树太奇妙了，你们看看树上长了哪些水果?怎样使树上的水果长得又多又大呢? 有而观察与思考，教师鼓励幼儿想象并说说。

如:水果与水果之间重叠一部分，树上就可以长更多的水果。

集体交流;教师根据幼儿的回答，引导幼儿明白重叠的方法可以使水果长的又大又多。

3、教师示范讲解
教师画出粗粗的树干、渐渐变细的树枝和大大的树冠。

师幼互动示范，幼儿说一说水果的名称，教师快速在树冠上画出这种水果，再请个别幼儿画上自己喜欢的水一种水果。

教师重点引导幼儿学习用重叠方法画水果。

4、幼儿作画，教师指导要点。

请幼儿在幼儿用书进行操作。

引导幼儿用重叠的方法画出又大又多的水果。

提醒有水果的颜色要涂得浓、涂的鲜艳，用绿色水粉画树冠，黄色为水粉画背景。

5、教师评价
展示所有的作品，幼儿互相欣赏并说说自己的果树长了哪些水果。

教师对幼儿的作品进行评价，并对水果画的大的、品种画的多的作品给予肯定。

活动延伸
1、把幼儿的作品沿线剪下，布置成主题墙“奇妙的果园”。

2、开展关于树的奇思妙想活动，进行创意绘画或创意表演。

第二篇：中班绘画大树
中班绘画：大树
活动目标：
1、认识几种常见树，能学习按照“干—枝—叶”的顺序画树
2、通过给大树伯伯穿衣服感受春天的气息，大自然的美丽活动准备：大树的步骤图活动过程：
一、引出课题
1、师：我们出去散步的时候会看到许多很美的树，你最喜欢什么树？它是什么样子的？
二、讲解示范
1、师：这些树非常的漂亮，今天老师想请小朋友把它画下来。

2、师：一起来学学大树是怎么画的（伸出小手一起来画一画）
3、师：先画大树的身体，它是很粗壮的，再画树枝，它就像大树的手臂和长长的手指，最后画树叶，绿绿的，很多很多，这就是大树美丽的衣裳。

三、试画并讲评
1、幼儿进行试画
2、教师请个别幼儿讲解自己画的画
3、师：他们画的都很棒，你们想不想看看老师是怎么来画大树的？
（教师进行示范）
引导幼儿在树干上画出高低、粗细不同的树枝，提醒幼儿树叶要
花的多而密、浓浓的、绿绿的，鼓励幼儿大胆自由的作画，多画几种不同的树，也可以画一点背景，云朵，小花，小动物
四、幼儿练习并讲评
师：小朋友们画的都很棒，我们一起来看看这几幅画，有没有什么问题。

（同时表扬几幅画）
第三篇：第十二周中班美术《奇妙的大树》
奇妙的大树
一、活动目标：
1、引导幼儿根据自己的回忆和想象，描绘简单物品的方法。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

重点：
培养幼儿把自己观察和想象的东西表现在纸上。

难点：
幼儿取材广泛，绘画内容丰富。

二、活动准备：
1、幼儿画册。

彩笔
2、范画
三、活动过程：
1、启发谈话，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友你们见过变魔术吗？魔术师想变什么，就能变出什么，今天老师带来了一颗神奇的大树，小朋友想让它长什么，它就长出什么。

2、引导幼儿积极思考，发挥想象力。

让幼儿想一想
据幼儿的想象，教师教幼儿画物品的主要特征，并有侧重地示范，将部分物品画在树上。

3、引导幼儿感受神奇大树，激发幼儿创作欲望。

（范画展示）
教师：小朋友：这棵神奇的大树，把你们喜欢的东西都长出来了，有···有···还有···，你们高兴吗？它还能长出更多的东西吗？现在请每个小朋友画一颗神奇的大树，在大树上长出你自己喜欢的东西吧。

4、幼儿绘画，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆想象，画出日常生活中见到和想象中各种各样的东西，并提醒幼儿用恰当的颜色涂染。

5、总结评价，结束活动。

（1）作品评价以幼儿介绍自己的画为主。

（2）教师表扬画得线条流畅、内容丰富的幼儿。

四、活动延伸：
安排布置“神奇的树林”，表扬幼儿个个都是小设计师，了不起的画家。

通过简单的评价，增强其自信心。

五、活动反思：
第四篇：中班美术活动：倒影(绘画)
中班美术活动：倒影（绘画）
【活动目标】
1.学习用折叠印画的技巧来表现倒影。

2.欣赏、感受倒影之美,大胆运用水粉色彩表现。

【活动准备】
（一）经验准备:幼儿对倒影有初步的了解,实地感受过倒影的美、幼儿有一定的水粉绘画基础。

（二）材料投放:大排刷、小号排笔、各色水粉颜料、清水、黑色卡纸、抹布、笔架、展板等。

【活动过程】
一、欣赏图片,激发幼儿的兴趣。

（一）播放数字资源《美丽的倒影》,引导幼儿欣赏、感受倒影之美。

提问:这些照片是在哪里拍的?是什么时候拍的?你是从哪里看出来的呢?看完照片你有什么感觉? 小结:美丽的景色倒映在水中,形成了奇巧的艺术效果。

景色本身很美,就连它们映在水中的倒影也很美!
二、学习折叠印画的绘画技巧,表现水中倒影。

（一）引导幼儿讨论:怎么画才会有倒影呢?
（二）教师示范折叠印画的技法,并交代注意事项。

将卡纸对折后摊开,在折痕的上半部作画。

用小号排笔取适量的颜料,大胆表现景色的绚丽色彩。

大排刷蘸取清水,快速在卡纸折痕的下半部刷满。

沿着折痕再次对折卡纸,轻轻按压后打开。

三、幼儿自由创作,教师观察指导。

交代要求:绘周的时候要注意画面的构图和谐,景物或建筑要有高有低,不歌画得满满的。

四、欣赏与交流。

将幼儿作品展示在展板上,引导幼儿互相欣赏作品,再一次感受倒影之美。

第五篇：中班美术活动：花格子大象(绘画)
中班美术活动：花格子大象（绘画）
【活动目标】
1.感受花格子颜色间隔排列的丰富与美感。

2.能用油画棒均匀涂色,尝试在相邻的空格中涂不同颜色,进行搭配与装饰。

【活动准备】
材料投放：油画棒,大象底图人手一份。

【活动过程】
一、播放数字资源《花格子大象艾玛》激发幼创作的兴趣。

（一）引导语:有一本好看的《花格子大象艾玛》的绘本,讲述了一头名叫艾玛的大象,它与众不同。

它哪里不一样?我们一起来看看。

（二）引导幼儿观察花格子大象的特点。

提问：这是一只很特别的大象，找一找，它特别在哪？它的花格子有哪些颜色？
二、引导幼儿探索绘画方法。

讨论大象的装饰方法。

提问:怎样给大象穿上彩色的格子衣服? 小结:可以先用线条将大象的身体分成块,两条线要像好朋友一样拉拉手,格子里的色彩要搭配协调。

三、幼儿操作,教师指导。

幼儿尝试装饰大象,教师提醒幼儿大象的身体可以用大小不同的格子分开,涂色时要用力均匀,尽量不涂到轮廓线外面。

四、欣赏与评价。

引导幼儿说说:你喜欢哪只大象?为什么？。