人教(部编版2016)七年历史上册同步练习_第7课 战国时期的社会变化(解析版)

人教（部编版2016）七年历史上册同步练习
第7课战国时期的社会变化
一、选择题
1.(2016·天津大毕庄中学月考)战国初年,晋国的卿大夫瓜分了晋国,形成的三个国家是( )
A.齐、楚、赵
B.韩、赵、魏
C.楚、燕、韩
D.秦、齐、魏
【解析】选B。

本题考查的是“三家分晋”的相关史实。

由已学知识可知,战国初年,晋国的卿大夫瓜分了晋国,形成的三个国家是韩、赵、魏,这就是历史上著名的“三家分晋”。

【概念链接】春秋、战国时期。

春秋时期——奴隶社会的逐渐瓦解时期。

“春秋”名称来源于鲁国的编年体史书《春秋》。

历史特征:奴隶制度瓦解。

诸侯不听天子号令,天子反而依赖强大的诸侯。

战国时期——封建社会的逐渐形成时期。

“战国”名称来源于当时各大诸侯国连年交战。

历史特征:封建制度形成。

兼并战争更频繁,规模更大,趋向统一。

2.(2017·苏州相城区期中)与春秋时期战争相比,下列不属于战国时期战争特点的是( )
A.战争规模大,参战兵力较多
B.交战区域广
C.继续打着“尊天子,攘四夷”的旗号来扩展疆域
D.持续时间较长
【解析】选C。

本题考查战国时期战争特点。

春秋时期,齐桓公任用管仲为相,
积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊天子,攘四夷”为号召扩充疆界,成为春秋时期第一个霸主。

故与春秋时期战争相比,不属于战国时期战争特点的是继续打着“尊天子,攘四夷”的旗号来扩展疆域。

3.(2017·衡阳逸夫中学期中)根据史书记载,西周初年的诸侯国有800多个,到了春秋初年,还剩下170多个,战国之初,只有十几个了。

这反映的历史发展趋势是( )
A.诸侯国割据混战日益扩大
B.人民遭受的灾难更重
C.封建制度正逐步确立
D.历史向统一的方向发展
【解析】选D。

由题干中的关键信息“西周初年的诸侯国有800多个,到了春秋初年,还剩下170多个,战国之初,只有十几个了”可知,从西周到战国,诸侯国越来越少,历史向统一的方向发展。

4.战国时期,有一个国家通过与其他六个国家的战争,不断向东扩大自己的国土,这个国家是( )
A.秦国
B.齐国
C.楚国
D.燕国
【解析】选A。

本题考查的知识点是战国七雄,主要考查学生的分析能力。

战国七雄中的秦国位于西方,战国后期,秦国成为实力最强大的诸侯国,对东方六国
构成威胁。

5.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是( )
A.诸侯争霸
B.百家争鸣
C.商鞅变法
D.铁制农具与牛耕的推广
【解析】选D。

本题考查的知识点是春秋战国时期社会大变革的原因,主要考查学生的理解能力。

铁制农具和牛耕的使用使社会生产力水平不断提高,社会发生巨大变革。

D符合题意。

6.(2016·泸州中考)“变”是战国历史的特点之一。

各国的变法改革中,对历史发展影响最大的发生在( )
A.魏国
B.齐国
C.楚国
D.秦国
【解析】选D。

本题考查的知识点是战国时期的变法改革,主要考查学生的识记能力。

战国时期,在各国的变法中,秦国的商鞅变法影响最大。

7.出土文物“商鞅铜方量”,可以佐证商鞅变法的哪一项措施( )
A.奖励军功
B.统一度量衡
C.奖励生产
D.确立县制
【解析】选B。

本题考查的知识点是商鞅变法的内容,主要考查学生的分析能力。

“商鞅铜方量”是商鞅变法时颁布的标准量器,是商鞅变法时统一度量衡的措施。

因此选B。

8.商鞅辅佐秦孝公时期,某平民辛劳耕作,生产了许多粮食和布帛。

按法令,他可以( )
A.免除徭役
B.授予爵位
C.授予田宅
D.免除赋税
【解析】选A。

本题考查的知识点是商鞅变法的内容,主要考查学生的知识运用能力。

商鞅变法中规定:鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。

9.(2016·南充中考)改革变法是我国由奴隶社会进入封建社会的重要途径。

我国封建社会形成于( )
A.春秋时期
B.战国时期
C.秦朝时期
D.西汉时期
【解析】选B。

本题主要考查学生的理解能力。

随着社会生产力发展,战国时期,各国通过变法,确立地主阶级的统治,我国封建社会逐渐形成。

10.都江堰位于四川省都江堰市城西,是中国古代建设并使用至今的大型水利工程,被誉为“世界水利文化的鼻祖”。

该水利工程修筑于( )
A.战国时期赵国
B.战国时期齐国
C.战国时期秦国
D.战国时期楚国
【解析】选C。

本题考查的知识点是都江堰,主要考查学生的识记能力。

战国后期,秦国在改革政治和发展经济的过程中,注重兴修水利。

公元前256年,蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江修建了都江堰。

11.余秋雨曾写道:“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川成都
平原上已经完成了一个了不起的工程,而它至今还在为无数民众输
送涓涓清流。

”右图为修筑这项“了不起的工程”的人物雕塑。

此
人是( )
A.夏禹
B.李冰
C.管仲
D.商鞅
【解析】选B。

本题考查的知识点是都江堰的修建,主要考查学生的理解分析能力。

题中的“工程”是都江堰,是由李冰主持修建的。

二、非选择题
12.其实历史离我们并不遥远,只要我们细心观察,它就在我们身边。

某校七年级学生举办了中国古代人类文明图片展,请你结合这次活动进行问题探究。

【工具话发展】
图一图二
（1）请结合图片和所学知识，说一说使用图一这种工具的时代，被称为什么时代？举出一例生活在这个时代的远古居民。

（1分）
（2）图二中的农具出现在什么时期？它的使用有什么作用？
【工程显历史】
（3）某著名作家曾经在其作品中有这样一段有关上图的描述：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川……平原上已经完成里了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。

”材料中的平原是指哪里？这个“了不起的工程”指的是什么？它有何功能？（3分）
【解析】第(1)题据图一可知,这是打制石器,使用打制石器的时期称为旧石器时代;元谋人、北京人、山顶洞人都生活在旧石器时代。

第(2)题图二中的农具是铁农具,出现在春秋后期,铁农具的使用促进了农业上的深耕细作,促进了生产力的发展。

第(3)题据图五、图六可知,这个工程是战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰;都江堰主要起防洪、灌溉、水运的作用等。

答案:(1)旧石器时代。

元谋人(或北京人、山顶洞人)。

(2)春秋后期。

作用:促进了农业上的深耕细作,促进了生产力的发展。

(3)都江堰。

功能:防洪、灌溉、水运等。