五年级数学下册课件-4约分23-苏教版
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2 2 4 8
3 3 4 12
10 24
10÷2 24÷2
5
12
易错提醒
填上合适的数,说说你填写的根据。
(1) 3
5
3 3 5 3
9
15
(2) 7
8
42
48
(3)
4 18
4 18
45
18 5
20
90
学以致用
1、判断。(手势表示,并说明理由。)
(1)分数的分子、分母都乘或除以相同的数,分数的大
一定要分子、分母同时乘一个相同的数 (“0”除外),分数的大小才不变吗?
1
=
2
=
3
24 6
分数的分子、分母同时除以一个相同的数 (“0”除外),分数的大小就不变。
探索新知
分数的分子和分母同时乘或者除 以相同的数 (0除外),分数的大 小不变。这叫作分数的基本性质。
典题精讲
把 2 和 10 化成分母是12而大小不变的分数。 3 24
3÷4=(9 ) ÷ 12
39 4 = (12)
12÷24=2÷ 4( )
12 24
=
( 2) 4
学以致用
5变、的把分53数和。2160 化成分母是10而大小不
3 5
= 160
16 20
=
8 10
学以致用
6、
(1)把
5 8
的分母乘3,分子怎样
变化,才能使分数的大小不变?
(2)把
12 16
的分子乘4,分母怎样
小 不变。
( ×)
(2)把 15 的分子缩小1
的大小不2变0。
5
1
倍,分母也同时缩小(5 倍√,)分数
(3) 3 的分子乘3,分母除以3,分数的大小不变。
4
(× )
10
(4) 24
102 242
1 0 3 2 4 3
(√ )
学以致用
2、请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。
75 3 65
14 25 2 18
分数的基本性质
学习目标
● 1、能正确理解和掌握分数的基本 性质, 能运用分数的基本性质把一个 分数化成分母相同而大小不变的分 数。重点、难点 ● 2、在观察和讨论等学习活动中, 体验数学学习的乐趣。
复习导入
除法
分数表示
1
1÷2
2
2
2÷4
4
3
3÷6
6
小数表示
0.5 观察用小
数表示的 结果,体
0.5 现了什么
9 18
18 10 95
与
1 3
相等的:
4 54 36 18 15 2 18 3 4 5 6
3 26 4 2
6 54 9 12 15 18
15 52 12 6
与
1 2
相等的:
2 7 26 5 18 9
4 14 52 10 36 18
学以致用 3、在下面的方格纸上涂色表示 12 。 24
学以致用 4.在括号里填上适当的数。
变化,才能使分数的大小不变?
学以致用
7、想一想
(1)与
1 2
相等的分数有多少个?想象一
下把手中正方形的纸无限地平分下去,可
得到多少个与 1相等的分数?
2
(2) 294和 3220那一个数大一些,你能 讲出判断的依据吗?
课堂小结
分数的分子和分母同时乘或者除 以相同的数 (0除外),分数的大 小不变。这叫作分数的基本性质。
规律?
0.5
探索新知
用分数表示各图中的涂色部分, 再把大小相等的分数填入等式。
1
1
2
3
3
2
6
9
123 369
探索新知
把一张正方形纸对折, 涂色表示它的 1 。继续对
1
2
折,每次找出一个和 2 相等的分数,并用等式表
示。
探索新知
探索新知
2 2
4 4 8 8
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4 4
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探索新知
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10 24
10÷2 24÷2
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易错提醒
填上合适的数,说说你填写的根据。
(1) 3
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3 3 5 3
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(2) 7
8
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(3)
4 18
4 18
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学以致用
1、判断。(手势表示,并说明理由。)
(1)分数的分子、分母都乘或除以相同的数,分数的大
一定要分子、分母同时乘一个相同的数 (“0”除外),分数的大小才不变吗?
1
=
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=
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分数的分子、分母同时除以一个相同的数 (“0”除外),分数的大小就不变。
探索新知
分数的分子和分母同时乘或者除 以相同的数 (0除外),分数的大 小不变。这叫作分数的基本性质。
典题精讲
把 2 和 10 化成分母是12而大小不变的分数。 3 24
3÷4=(9 ) ÷ 12
39 4 = (12)
12÷24=2÷ 4( )
12 24
=
( 2) 4
学以致用
5变、的把分53数和。2160 化成分母是10而大小不
3 5
= 160
16 20
=
8 10
学以致用
6、
(1)把
5 8
的分母乘3,分子怎样
变化,才能使分数的大小不变?
(2)把
12 16
的分子乘4,分母怎样
小 不变。
( ×)
(2)把 15 的分子缩小1
的大小不2变0。
5
1
倍,分母也同时缩小(5 倍√,)分数
(3) 3 的分子乘3,分母除以3,分数的大小不变。
4
(× )
10
(4) 24
102 242
1 0 3 2 4 3
(√ )
学以致用
2、请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。
75 3 65
14 25 2 18
分数的基本性质
学习目标
● 1、能正确理解和掌握分数的基本 性质, 能运用分数的基本性质把一个 分数化成分母相同而大小不变的分 数。重点、难点 ● 2、在观察和讨论等学习活动中, 体验数学学习的乐趣。
复习导入
除法
分数表示
1
1÷2
2
2
2÷4
4
3
3÷6
6
小数表示
0.5 观察用小
数表示的 结果,体
0.5 现了什么
9 18
18 10 95
与
1 3
相等的:
4 54 36 18 15 2 18 3 4 5 6
3 26 4 2
6 54 9 12 15 18
15 52 12 6
与
1 2
相等的:
2 7 26 5 18 9
4 14 52 10 36 18
学以致用 3、在下面的方格纸上涂色表示 12 。 24
学以致用 4.在括号里填上适当的数。
变化,才能使分数的大小不变?
学以致用
7、想一想
(1)与
1 2
相等的分数有多少个?想象一
下把手中正方形的纸无限地平分下去,可
得到多少个与 1相等的分数?
2
(2) 294和 3220那一个数大一些,你能 讲出判断的依据吗?
课堂小结
分数的分子和分母同时乘或者除 以相同的数 (0除外),分数的大 小不变。这叫作分数的基本性质。
规律?
0.5
探索新知
用分数表示各图中的涂色部分, 再把大小相等的分数填入等式。
1
1
2
3
3
2
6
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123 369
探索新知
把一张正方形纸对折, 涂色表示它的 1 。继续对
1
2
折,每次找出一个和 2 相等的分数,并用等式表
示。
探索新知
探索新知
2 2
4 4 8 8
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探索新知