最新精选人教版高中语文必修四第一单元复习巩固二十六

最新精选人教版高中语文必修四第一单元复习巩固二十六
第1题【单选题】
下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A、纺绸半晌清醒一帆风顺
B、敲诈烦脑固执发言题要
C、联络拖延昧心苍海桑田
D、揣摩混帐签字斗转星移
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
〔滚绣球〕有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。

天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。

天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!地也，你不分好歹何为地!天也，你错堪贤愚枉做天!哎，只落得两泪涟涟。

窦娥一出场即谴责天地鬼神，抒发了女主人公怎样的情感?( )
A、窦娥一出场就鸣冤叫屈，抒发了女主人公强烈要求伸张正义，渴望光明的心情。

B、曲词通过对天地鬼神的指责，表现出了女主人公深受封建思想的毒害。

C、曲词慷慨激昂，言词激切，表达了女主人公悲愤、不平之气。

D、受冤屈不指责官府而埋怨天地，怨恨天地又最终只能“两泪涟涟”，可见女主人公在情感上的胆
怯，精神上的懦弱。

【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列破折号的作用解说有误的一项是( )
A、周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长）
B、鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。

（表示语气断断续续）
C、周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

（表示解释说明）
D、周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

（表示解释说明）
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列划线字的注音有误的一项是( )
A、船舱（cānɡ）藩属（fān）棕榈（zōnɡ）国玺（xǐ）
B、嗣位（sì）戕害（qiānɡ）蟊贼（máo）阿谀（ē）
C、天谴（qiàn）恭聆（línɡ）禀赋（bīnɡ）词藻（zǎo）
D、吮吸（shǔn）揩干（kāi）山鹬（yù）昭告（zhāo）
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
结合全剧，回答：《雷雨》把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶，浓缩在多长时间里来表现？场景设在何处？请选出分析正确的项( )
A、一天。

从早晨到傍晚；在周公馆客厅里
B、一个夏天的午饭后；在周公馆
C、从一个夏天的午饭后到子夜；在周家
D、一个夏天的中午，到第二天凌晨；在周家和鲁家
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
阅读〔快活三〕和〔鲍老儿〕前面的大段独白，下面理解不正确的一项是：( )
A、独白交代了受刑的原因，窦娥的“屈招”展示了女主人公善良的本性，与前面的要求改道的情节互
相照应。

B、独白后，再引出唱词，以唱词来进一步深化和补充人物的性格。

C、独白再次重复上一折的内容，虽需交代，但不必如此详细，应该简略，甚至一笔带过也可。

D、独白在交代情节的同时，还提出了对身后事的微薄的要求，在结构上有承前启后的作用。

【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
我国的古典戏曲与古典诗歌一样，往往借典故表达思想感情，鉴赏戏曲剧本，就必须注意分析其中的典故。

对《窦娥冤》中的四个典故，分析不当的是( )
A、“苌弘化碧”、“望帝啼鹃”两个典故都与“血”有关，紧承第一桩誓愿而用。

苌弘、望帝都是无罪被
冤被杀的人，作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。

B、“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地，配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用，
说明窦娥蒙受了冲天冤情，同时驳斥了监斩官的话。

C、前两个典故写人间怨恨，后两个典故写天地震怒。

一个当时应验，一个后来应验。

四个典故，内
容层层递进，意义由轻而重。

D、四个典故不仅推动了剧情的发展，而且表现了窦娥的性格。

同时紧紧扣住了“‘感天’‘动地’窦娥冤”
这个题目的意思。

【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
对下列语句重新排序后，衔接最恰当的一项是( )
①关于这一点，作者本人也从不隐讳：“我是一个忘恩的奴仆，一缕一缕地抽取主人家的金线，织成了自己丑陋的衣服，而否认这些褪了色的金丝也还是主人家的。

”
②而这一伟大的剧作，与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处。

③这便是创作者为其注入了中国传统文化因素，使其中国化了的产物。

④正如曹禺自己所说的那样，《雷雨》在继承了古希腊悲剧某些因素的基础上，也有自己独特的改造与发展。

⑤《雷雨》是现代中国戏剧史上的奇葩，无论在情节结构、主题思想，还是在艺术技巧的运用上，都是同时代乃至后代的剧作家难以企及的。

A、⑤②④①③
B、④③②①⑤
C、⑤②①④③
D、④③①⑤②
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
在课文里，作者写周朴园见到鲁侍萍后，一连发出许多问话，下面是摘选的五个问句，根据剧情发展，正确的顺序是( )
①（忽然立起）你是谁？②（抬起头来）你姓什么？③你——你贵姓？④谁指使你来的？⑤（忽然严厉地）你来干什么？
A、①③④②⑤
B、③④①②⑤
C、①③⑤④②
D、③①②⑤④
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
阅读〔倘秀才〕和〔叨叨令〕两首曲词及前后科白，下面理解不正确的是：( )
A、〔倘秀才〕的前两句唱词，配合前面刽子手的宾白，交代和渲染了戏曲的虚拟场景，同时为下文
窦娥乞求改道做铺垫。

B、〔叨叨令〕这首曲词唱词平易，接近口语，在唱词中夹杂对白，曲词与宾白互相映衬，凄切婉转
地道出了窦娥身世之哀。

C、这两首曲词以“悲”字统领，展示女主人公内心世界，〔倘秀才〕怕年迈的婆婆伤心，〔叨叨令〕
自诉身世之悲，鲜明地塑造出女主人公善良的人物性格。

D、这两首曲词大量地运用了当时的口语和衬词，例如“哥哥行”、“也么哥”等等，虽然切合人物的身
份，但终究缺乏曲词的文采美，未免有些美中不足。

【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
下列句子中划线的成语，使用不正确的一项是( )
A、自从窦天章上朝取应之后，一直杳无音信，直到窦娥含冤被杀后，才再次出现，这也给主人
公造成了无法弥补的悲哀。

B、我本是要把这本小说当废品扔掉的，听说他们需要这本书，我便顺水推船地把它送给了他们，让
他们着实高兴了一阵。

C、困难从来是欺软怕硬的，只要我们具有坚忍不拔的精神、刻苦好学的勇气，任何困难都将为之望
而却步。

D、现代住房讲究采光与通风，但有的装修却弄巧成拙，将许多本来光线充足的房间搞得不明不
暗，通风效果也大受影响。

【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
下列各项中画线字的注音无误的一项是( )
A、嗟怨（jiē）提防（tī）亢旱（kàng）前合后偃（yǎn）
B、罪愆（yún）巷口（xiàng）亲眷（quàn）上朝取应（yìng）
C、服侍（shì）刽子（guì）盗跖（zhì）杳无音信（yǎo）
D、苌弘（cháng）错勘（kān）甘霖（lín）古陌荒阡（mò）
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
下列语句中划线的成语使用不正确的一项是( )
A、对于这个问题，他提出了自己的见解，但这种见解只是拾人牙慧而已，并非创见。

B、其实我又何尝不是呢，吵完之后，自己都觉得莫名其妙，又没办法收场，只好灰溜溜地出来
了。

C、我的作文交上去之后，老师拿起他的大笔，删除了里面的繁文缛节，这样就精练多了。

D、在企业发展的初始阶段，陈师傅搞了几项技术革新，被誉为革新大师，真是当之无愧！
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
对[端正好]一曲内容，分析不当的是( )
A、诉说无端受罪，蒙冤含屈。

B、对命运不公天地不公发出呐喊
C、表达内心极端愤怒
D、不能怨王法，只能怨天地。

【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
下列各句中，划线成语使用不恰当的一句是( )
A、周公馆里发生的一切，对鲁侍萍来说，宛如南柯一梦，她决定带女儿离开这里，离开这让她
伤心和怨恨的鬼地方。

B、为了娶那位名门望族的小姐，你们逼着我们母子俩离开周家。

C、周朴园是《雷雨》悲剧结局的“元凶”，因此《雷雨》的批判矛头也直指周朴园这个罪魁祸首。

D、戏剧是一门美轮美奂的艺术，它的美体现在人物的语言、动作，场景的构建、变幻，音乐、舞美
的巧妙配合上。

【答案】：
【解析】：
第16题【单选题】
下列标点符号使用不正确的一项是( )
A、你是谁，……凭——凭什么打我的儿子。

B、你的生日——四月十八——每年我总记得。

C、她一个单身人、无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做；讨饭、缝衣服、带孩子，在学校
里伺候人。

D、不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件——
【答案】：
【解析】：
第17题【填空题】
《哈姆莱特》组织严密，节奏紧凑。

它从老国王鬼魂的显灵引起哈姆莱特对父亲死因的怀疑开始写起，主要写______和______之间的斗争，中间穿插的故事使剧本从整体上看来并没有严格按照______顺序，而是截取了事件发展过程中高潮即将到来的那一段；过去的事情和人物关系则用______和______的方式随着剧情的发展而逐步交代出来。

【答案】：
【解析】：
第18题【问答题】
〔滚绣球〕有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。

天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。

天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!地也，你不分好歹何为地!天也，你错堪贤愚枉做天!哎，只落得两泪涟涟细细品味〔滚绣球〕，体会窦娥对“天地”的情感如何变化?
【答案】：
【解析】：
第19题【问答题】
读《哈姆莱特》，从“(奥斯里克上)奥斯里克殿下，观迎您回到丹表来！”到“哈姆莱特不敢，不敢。

(奥斯里克下)”原文见课本为什么奥里斯克一会儿说“天气真热”，一会儿又说“真的有点冷”？
【答案】：
【解析】：
第20题【问答题】
〔端正好〕的结尾一句“怎不将天地也生埋怨”在文章结构上有什么作用?
【答案】：
【解析】：
第21题【问答题】
简析霍拉旭这个人物形象。

【答案】：
【解析】：
第22题【语言表达】
理清下面一段话的思路，概括心理学家的研究结论。

莎士比亚的名剧《罗密欧与朱丽叶》描写了罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。

他们相爱很深，但由于两家是世仇，感情得不到家里其他成员的认可，双方的家长百般阻挠。

然而，他们的感情并没有因为家长的干涉而有丝毫的减弱，反而相爱更深，最终双双殉情而死。

在现实生活中，也常常见到这种现象，外部的干涉越多，反对越强烈，人们的逆反心理就越强烈。

对此，心理学家研究发现，人们往往存在这种心理：越是难以得到的东西，______；相反，______。

【答案】：
【解析】：
第23题【语言表达】
请以下面的句子为开头续写一段话，其中必须运用两种不同修辞。

莎士比亚说：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。

”的确，
______。

【答案】：
【解析】：
第24题【现代文阅读】
阅读下面的文字，完成下列各题。

就要那棵树
伍中正
米唐的门口长着一棵树。

树是樟树，枝繁叶茂，像一大团无法握住的云。

米唐常常对那棵树一望好半天。

她在树下唱歌，在树下写字，还在树下跳舞。

米唐娘看见了，说，米唐不唱了，该吃饭了。

米唐就不唱了。

米唐娘说，不写字了，该去撒把鸡食。

米唐就不写了。

米唐娘还说，米唐，不跳了，该去园子里剥些菜叶来。

米唐就蹦蹦跳跳去了菜园。

米唐考进了城里的学校。

那棵树成了米唐学费的一少部分。

凑学费的那些日子，米唐娘就想到了门前的樟树。

当米唐娘的身后跟着几个肩背锄头手拿斧锯绳索的人时，米唐就知道，再怎么挽留这棵树也迟了。

那一大团无法握住的云倒下来的时候，米唐远远地站着，买树的人也远远站着。

①树一倒地，米唐抓着一根枝就哭起来。

买树的人见了，劝她：米唐，别哭了，不就一棵树么？
那些挖树的民工也跟着帮腔：再说，树就栽在离你学校不远的地方，你还可以去看！
米唐就渐渐地住了哭。

买树的人示意那几个人锯断了一些树枝。

树枝脆裂的声音很响，响在米唐空旷的屋前。

树让一家工厂买走，那家工厂在城里。

米唐看见那棵脱光了衣服的樟树走上了去城里的路。

米唐在樟树生长的地方，又开始唱歌。

米唐娘听了，说，米唐，不唱了，你比娘幸运，树到了城里，你还在城里能看见，娘就真的看不见了。

②娘的话，又说出了米唐的眼泪。

米唐沿着那棵树走过的路，进了城。

米唐念书的学校，隔那家工厂不远，也就是隔那棵树不远。

米唐下了课，就对那家工厂望，就对那棵树望。

星期天，米唐就去看那棵樟树。

米唐看见樟树栽在厂门口。

厂子里的人很讲究，还为樟树搭了远看近看有点黑的凉棚，树很快就活了过来。

米唐还看见有一个人还在为树浇水。

渐渐地，米唐就跟浇水的那个人熟了。

浇水的是老魏。

米唐每次走的时候，就跟老魏说，魏叔，很感谢你，过几天来看你。

说完，米唐就默默走开。

再出去，米唐邀了个有照相机的女生。

在树下，那个女生为米唐照了好几张照片。

米唐回到家。

米唐就高兴地对娘说，娘，那棵树长得好好的，还发了芽。

说完，米唐还拿出了在树下照的照片。

娘听了看了跟着高兴。

米唐说，娘，往后，我还要买回那棵树！
米唐还到那棵树下去。

接纳城市的阳光和雨水，樟树完全活过来了，再没有那黑黑的凉棚遮盖它美丽的身躯。

米唐站在树下，老魏还在为那樟树浇水。

只是那些从厂里出来的人，边走边说，有的人说到了树，说到了厂长，说厂长不应该拿职工要发的福利去买树，说这厂弄不好就要垮了。

老魏看看他们走远，才对米唐说，米唐，这厂子怕不行了。

米唐问，魏叔，厂里的人往后会不会对这棵树起坏心？
老魏说，工人情绪不稳，说不定哪。

米唐“啊”了一声。

米唐很艰难地从那棵树下走回了学校。

米唐从那所学校毕业后就恋爱了。

米唐领着男友走向那棵树。

站在那棵树前，米唐停下步，用手指着那棵树枝说，你看你看，那棵枝上还歇了一只黑鸟。

男友顺着她手指的方向，漫不经心地看了一眼。

米唐说，你多看一眼，就不行？男友说，行。

男友就紧紧地盯着那棵树。

那树上的一只鸟让他盯飞了。

这个时候，米唐很幸福，也很沉醉。

③这个时候，米唐的眼里就有一些晶亮的泪水。

城市这么大，这么繁华。

米唐最喜欢的地方就是那棵树下。

她经常把男友带到那棵树下。

她看见那些从城市吹来的风，一阵一阵地翻看樟树的叶片；她看见那些枝头落下的叶片很眷恋地飘向大地；她还看见老魏很坦然地在树下做最后的守望。

男友说，米唐，恋爱的地方多着呃，你再换个地方行不行？
④米唐的眼里浸着泪水说，这棵树就是我家原来门口的那棵树，我想让她回家！
男友说，行。

米唐门口的樟树又回来了。

米唐也请人给那棵樟树搭了凉棚。

她还对娘说，娘，有空的时候，给树浇上水。

米唐走后，村里有人和米唐娘坐在屋里聊天，聊着聊着，就聊到了门口的樟树：米唐娘，你家米唐能耐呃，那棵你舍不得卖的树，又给你弄回来了！
米唐娘说，当日挖门口的樟树时，我家米唐还在树下哭呃。

我就晓得她舍不得，说不定她还要把这棵树要走呢。

米唐娘说完，两行泪径直往下落。

（选自《就要那棵树》，有删改）
下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是( )
A、小说开头采用比喻的形式，既生动形象地写出了樟树的繁茂，也为下文卖树为米唐凑学费的情节发展埋下了伏笔。

B、小说反复提到米唐在樟树生长的地方唱歌，是为了突出强调米唐对樟树的依恋，也衬托了米唐内心的喜悦。

C、小说善于在细节处刻画人物，男友“漫不经心地看了一看”“紧紧地盯着那棵树”这些细节可以反映出他只是顺从米唐，并非理解她。

D、小说采用第三人称叙述，写了陪伴树、卖掉树、看望树、买回树等内容，情节脉络清晰，于平淡之中充满了温暖的诗意。

文本多次写到米唐的“哭”，每次“哭”的心情都不一样，请就画线部分任选两处做简要分析。

小说中的“那棵树”意蕴丰富，你认为有哪些内涵？请结合全文内容，说说你的理解。

【答案】：
【解析】：
第25题【现代文阅读】
阅读下面文段，完成问题。

哈姆莱特好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这儿吗？——跟我的母亲一道去吧！(国王死。

)
雷欧提斯他死得应该；这毒药是他亲手调下的。

尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！(死。

)
哈姆莱特愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了。

我死了，霍拉旭。

不幸的王后，别了！你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以告诉你们——可是随它去吧。

霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。

霍拉旭不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。

哈姆莱特你是个汉子，把那杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。

啊，上帝！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。

这一节主要显示了哈姆莱特的哪些个性？
你对哈姆莱特与敌人同归于尽的结局是怎么认识的？
【答案】：
【解析】：。