西师大版三年级下册语文《巴金给家乡孩子的信》教案

西师大版三年级下册语文《巴金给家乡孩子的信》教
案
一、教学目标
1.理解巴金给家乡孩子的信的主要内容，了解巴金对家乡的感情。

2.掌握雪后的草地、海市蜃楼、小山村等生词。

3.通过此文深入了解毛泽东和巴金的友谊。

4.安排丰富多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣和能力。

二、教学重点与难点
重点
1.学生理解巴金给家乡孩子的信的主要内容。

2.学生对于毛泽东和巴金的友谊有一个深刻的认识。

难点
1.学生对于生词的掌握。

2.学生对于毛泽东和巴金的友谊理解和感受到位。

三、教学方法
1.阅读教学法
2.讲授法
3.问答法
4.讨论法
5.情景再现法
四、教学准备
1.《语文》第二册第四单元课文《巴金给家乡孩子的信》
2.准备一些图片，PPT或者手绘图画帮助理解
3.准备一些生动的故事，情景再现以及一些小游戏等活动，帮助营造课堂氛围。

五、教学过程
导入
1.利用图片和视频让学生对于“家乡”这个词有直观印象，唤起学生对于“家乡”
话题的兴趣。

2.分组讨论：请学生发表在自己印象中“家乡”的美好和难忘的事情，唤起学生
对于家乡的情感。

预习
1.让学生自己预习《巴金给家乡孩子的信》。

2.让学生圈出或者写下不认识的生词和短语。

3.学生自己总结文章的主要内容。

导学
1.通过问题导引学生，帮助学生理解文章中的生词和短语。

2.引导学生回忆在预习过程中自己总结的文章主要内容。

阅读
1.学生独立阅读《巴金给家乡孩子的信》。

2.请一名学生读出文章主要内容。

深入讲解
1.讲解文章主要内容和蕴含的思想和情感。

2.引入毛泽东和巴金的友谊，并分析在信中的体现。

课堂互动
1.通过画画、造句、小游戏等活动，进一步巩固学生对于生词和短语的掌握。

2.将课堂中的问题整理，形成资料，备课后上传，在学生阅读过程中进行二次呈现，巩固知识点。

课后拓展
1.布置阅读作业并附加问题，拓展学生的阅读兴趣和能力。

2.整理相关资料，帮助学生更好地了解毛泽东和巴金的友谊。

六、课堂评价
自我评价
1.讲解的清晰简洁。

2.课堂互动活跃。

学生评价
1.老师讲得好。

2.很有趣的课程。

七、板书设计
标题
西师大版三年级下册语文《巴金给家乡孩子的信》教案
内容
1.教学目标
2.教学重点与难点
3.教学方法
4.教学准备
5.教学过程
–导入
–预习
–导学
–阅读
–深入讲解
–课堂互动
–课后拓展
6.课堂评价
八、教学后记
通过阅读《巴金给家乡孩子的信》，学生不仅能够掌握一些生词和短语，更能够深入了解巴金和毛泽东之间的友谊，加深对于家乡的情感和感悟。

在教学过程中，通过多种方法来呈现教材，丰富了课堂内容和形式，引导学生主动思考，激发了学生的阅读兴趣和学习动力。