大班科学课教案及教学反思《会翻跟斗的猴子》

大班科学课教案及教学反思《会翻跟斗的猴子》
教学目标
1.能够观察理解动物行为；
2.能够了解猴子的生活习性；
3.能够运用想象力创造猴子翻跟斗的情景。

教学内容
课前热身
1.短时间内进行简单的体能热身，如放松头颈、旋转肩臂、
伸展腰背、踢腿等。

课堂活动1：观察猴子行为
1.学生观察老师所提供的猴子视频，了解猴子常见的生活行
为，如觅食、玩耍等。

2.老师引导学生发现其中一只猴子能翻跟斗，通过观察视频
了解猴子翻跟斗的动作与方式。

课堂活动2：动手创作
1.学生分组，每个小组根据老师提供的素材，创造一段猴子
翻跟斗的情景。

2.学生运用想象力，选择合适的背景、道具和服饰等，并选
择最适合猴子翻跟斗的姿势与动作。

课堂总结
1.学生展示创作成果，互相欣赏、交流并评选最佳创意。

2.老师引导学生对猴子行为和翻跟斗进行总结，并进行小结。

教学反思
通过本次科学课的教学，学生们能够通过观察动物行为和运用想象
力进行创作，培养了他们的观察力、想象力和动手创作能力。

但是需
要注意的是，在课堂活动2中的创作环节，有些学生可能存在困难，
因此老师可以在指导下进行分组，或者提供更多的素材和建议，帮助
学生们更好地完成作品。

另外，本次课程设计重点培养了学生的动手能力和想象力，但是在
实施过程中，如果时间允许，可以适当增加学生的反思和思考环节，
让他们更好地理解和总结所学知识，从而更好地巩固所学内容。

同时，也可以通过扩展课程内容或配合其他课程进行更深入的学习，如了解
更多动物行为、动物生态等相关知识。

总之，本次教学方案符合大班科学课程的教学目标和要求，通过多
样的教学活动设计，使学生能够在体验中感受学习的乐趣，培养了他
们的动手能力、想象力和创造力。