人教版道德与法治七年级下册 集体生活邀请我PPT(2)
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情景二
上体育课，我不小心扭伤 了脚，同学们轮流背着我到医 务室。
（1）当我们“不再寒冷”的时候，你最想 对学校、对老师说什么？ （2）“我”在被照顾、被关心的过程中， 心里有什么感受？
集体温暖的表现(1)
作为集体的一员，我们也要散发自己的光和 热，彼此传递关爱和温暖
活动探究三
骄傲 自豪
荣耀时刻.mp4 此刻，你心情怎么样？
七年级六班的
同学活动组织的有 声有色，同学们越 来越有热情，就连 内向的小飞也加入 进来，变得越来越 活泼。
班级里有几位
同学经常在一起， 慢慢地他们说话 的语气、口头禅 甚至捋头发的动 作都越来越像。
升国旗仪式全场 肃立，随着国歌声响 起，大家情不自禁地 被带入到庄严的氛围 中。
集
什么是集体
体 集体的温暖 获得安全感和归属感
活动探究一 运用你的经验：这是集体吗？
什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。p53
活动探究二 你经历过哪些让你印象深刻的集体？
光阴的故事
这是一次特殊的相聚，为了纪念高中毕业50周年， 30位年逾七旬的老同学，从天南海北赶回母校沈阳市第 一中学，听79岁的班主任再讲一次课。
身边的人还是当年的同桌， 但半个世纪过去了，少年已白头。 “同学们，上课！”昔日的班主 任，现已79岁的杨绍箕对他的学 生们说。
团结协作 分工明确
方案二 三个和尚立下了新的庙规，要引进竞争机制。 三个和尚都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜; 谁水挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚拼命去挑， 一会儿水就挑满了。这个办法叫“管理创新”。
良性竞争 形成合力
方案三 三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。 买了一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个 和尚专管运水倒水，第三个和尚在地上休息。三个人 轮流换班，一会儿水就灌满了。这叫“技术创新”。
B．集体的力量在于成员数量的多少 C．团结的集体才有凝聚力和战斗力 D．集体的力量来源于成员共同的目标和团 结协作
谢谢！
2．一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 这名学生感受到集体的温暖应该包括（ ）
他们在一起回忆美好的中学生活，这让他们深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情意。
我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答
说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该
包括（
）
A.获得安全感 B.获得归属感 C.体验到挫败感 D.体验到集体荣誉感
6、【多选】“一个人像棵小草，集体则是
抗拒暴风雨的森林”。这句俗语揭示的深刻
道理是(
)
A．一个人只有当他把自己和集体的事业融 合在一起的时候才最有力量
集体温暖的表现(2)
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我 们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我 们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我
们不断前进。（P54)
如果星期一的升国旗仪式上，七年级（1） 班因卫生没做好被托主任点名批评，当时你的 心情怎样？
不安、羞愧、自责之感
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ，是我们共同的荣誉，我们该为集体做些 什么？
——雷锋
个人力量与集体的关系
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会 变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合 可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合 力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事
情。（P56）
活动探究七
情景再现
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
思考：“三个和尚有水喝”说明了什么？ 思考：这些影响都是正面的吗？我们该怎么做？
①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感
三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。
七年级六班的同 ①集体的力量是强大的
B．集体的力量在于成员数量的多少
学活动组织的有声 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2．一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ”昔日的班主任，现已79岁的杨绍箕对他的学生们说。 运用你的经验：这是集体吗？ 1、下列不属于集体的是（ ） 三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。 思考：这些影响都是正面的吗？我们该怎么做？ ②就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感 B．集体的力量在于成员数量的多少 A．电影院里看电影的人群 ①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ”昔日的班主任，现已79岁的杨绍箕对他的学生们说。 思考感悟：为什么三个和尚却没水喝？ 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D①②④ A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
③个人的力量是有限的
班级里有几位同 学经常在一起，
有色，同学们越来 慢慢地他们说话 ③就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解
A．一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量
பைடு நூலகம்
越有热情，就连内 ①集体的力量是强大的
6、【多选】“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”。
的语气、口头禅
4、三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；
A 能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们( )
①集体的力量是强大的 ②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ③个人的力量是有限的 ④集体的荣誉感是强大的 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D①②④
5.【多选】一名八年级学生在作文中写道：倘若问
活动探究四
你从这首歌中感受到了什么？ 集体力量的来源？
请你来讲一讲“三个和尚没水喝”的故事。
思考感悟：为什么三个和尚却没水喝？
活动探究五
思考：怎样才能让“三个和尚有水喝”？
方案一 三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。 第一个和尚从河边挑到半路停下来休息，第二个和尚 继续挑，又转给第三个和尚，挑到缸里灌进去，空桶 回来再接着挑，大家都不累，水很快就挑满了。这是 协作的办法，也叫“机制创新”。
生
体验到集体荣誉感
活 邀
集体力量的来源
请 我
集体的力量
集体力量与个人力量的关系
集体力量对个人的影响
1、下列有关集体荣誉感的说法正确的有（ D ） ①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时， 我们会产生欣慰、光荣、自豪之感 ②就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞 愧、自责之感 ③就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的 荣誉 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
第六课 “我”和“我们”
第一节 集体生活邀请我
因为我们是一家人
我们感受到了什么？
甜蜜
兴奋
温暖
快乐
…
美好 幸福
团结
活动探究一 运用你的经验：这是集体吗？
三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。 这名学生感受到集体的温暖应该包括（ ） 这是一次特殊的相聚，为了纪念高中毕业50周年，30位年逾七旬的老同学，从天南海北赶回母校沈阳市第一中学，听79岁的班主任再讲一次课。 ②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ”昔日的班主任，现已79岁的杨绍箕对他的学生们说。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 ④集体的荣誉感是强大的 集体力量与个人力量的关系 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 作为集体的一员，我们也要散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖 —— 奥斯特洛夫斯基 B．集体的力量在于成员数量的多少 思考：以上情景说明集体力量对个人的作用有哪些？ 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感 【多选】一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。 思考感悟：为什么三个和尚却没水喝？ ③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关
向的小飞也加入进 甚至捋头发的动 ③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关
3、【多选】一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。
来，变得越来越活 作都越来越像。
泼。
升国旗仪式全场
肃立，随着国歌 声响起，大家情 不自禁地被带入 到庄严的氛围中。
思考：以上情景说明集体力量对个人的作用有哪些？
• A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3、【多选】一个盲人与一个跛子，被大火围困于 楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛 完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身 体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大 火中死里逃生。这说明集体的力量来源于 （）
A.成员数量的多少 B.成员共同的目标 C.成员的团结协作 D.成员的自我牺牲
你感受到集体的温暖了吗？
年逾古稀的老人们缓缓地站了起来，再一次 鞠躬，齐声道“老师好！”这一刻，时光仿佛倒 流，回到了半个世纪前的岁月。 他们在一起回 忆美好的中学生活，这让他们深切感受到当初班 集体的温暖和同学之间的浓浓情意。
情景一 年级组办公室为我们 提供热水，让我们在冬天 里“不再寒冷”。
• 2．一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集 体的荣辱与个人的命运息息相关。下面体现了集体荣
誉感的是( D )
• ①我们班取得校运动会团体总分第一名，我感到自豪
• ②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我 很着急
• ③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无 关
• ④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进
凝聚智慧 服务集体
活动探究五
思考：“三个和尚有水喝”说明了什么？ （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
1、下列不属于集体的是（ ） 三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。 集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D①②④ 三个和尚立下了新的庙规，要引进竞争机制。 思考：“三个和尚有水喝”说明了什么？ ”昔日的班主任，现已79岁的杨绍箕对他的学生们说。 这个办法叫“管理创新”。 ——雷锋 这个办法叫“管理创新”。 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。 三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。 思考感悟：为什么三个和尚却没水喝？ （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ”这启示我们( ) ②就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感 ②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人 请你来讲一讲“三个和尚没水喝”的故事。 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
集体力量的来源
集体并不是成员的简单相加，而是有共同 目标、分工明确的整体。集体的力量源于成 员共同的目标和团结协作。（P55）
活动探究六
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体 一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体 脱离，那便是末路的开始。
—— 奥斯特洛夫斯基
一滴水只有放进大海里才 永远不会干涸，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的 时候才能最有力量。
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可 以影响甚至改变一个人。(P57)
（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生 与集体要求相一致的态度和行为。(P57)
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得 成长。(P57)
活动探究八
思考：这些影响都是正面的吗？我们该怎么做？
上体育课，我不小心扭伤 了脚，同学们轮流背着我到医 务室。
（1）当我们“不再寒冷”的时候，你最想 对学校、对老师说什么？ （2）“我”在被照顾、被关心的过程中， 心里有什么感受？
集体温暖的表现(1)
作为集体的一员，我们也要散发自己的光和 热，彼此传递关爱和温暖
活动探究三
骄傲 自豪
荣耀时刻.mp4 此刻，你心情怎么样？
七年级六班的
同学活动组织的有 声有色，同学们越 来越有热情，就连 内向的小飞也加入 进来，变得越来越 活泼。
班级里有几位
同学经常在一起， 慢慢地他们说话 的语气、口头禅 甚至捋头发的动 作都越来越像。
升国旗仪式全场 肃立，随着国歌声响 起，大家情不自禁地 被带入到庄严的氛围 中。
集
什么是集体
体 集体的温暖 获得安全感和归属感
活动探究一 运用你的经验：这是集体吗？
什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。p53
活动探究二 你经历过哪些让你印象深刻的集体？
光阴的故事
这是一次特殊的相聚，为了纪念高中毕业50周年， 30位年逾七旬的老同学，从天南海北赶回母校沈阳市第 一中学，听79岁的班主任再讲一次课。
身边的人还是当年的同桌， 但半个世纪过去了，少年已白头。 “同学们，上课！”昔日的班主 任，现已79岁的杨绍箕对他的学 生们说。
团结协作 分工明确
方案二 三个和尚立下了新的庙规，要引进竞争机制。 三个和尚都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜; 谁水挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚拼命去挑， 一会儿水就挑满了。这个办法叫“管理创新”。
良性竞争 形成合力
方案三 三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。 买了一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个 和尚专管运水倒水，第三个和尚在地上休息。三个人 轮流换班，一会儿水就灌满了。这叫“技术创新”。
B．集体的力量在于成员数量的多少 C．团结的集体才有凝聚力和战斗力 D．集体的力量来源于成员共同的目标和团 结协作
谢谢！
2．一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 这名学生感受到集体的温暖应该包括（ ）
他们在一起回忆美好的中学生活，这让他们深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情意。
我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答
说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该
包括（
）
A.获得安全感 B.获得归属感 C.体验到挫败感 D.体验到集体荣誉感
6、【多选】“一个人像棵小草，集体则是
抗拒暴风雨的森林”。这句俗语揭示的深刻
道理是(
)
A．一个人只有当他把自己和集体的事业融 合在一起的时候才最有力量
集体温暖的表现(2)
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我 们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我 们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我
们不断前进。（P54)
如果星期一的升国旗仪式上，七年级（1） 班因卫生没做好被托主任点名批评，当时你的 心情怎样？
不安、羞愧、自责之感
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ，是我们共同的荣誉，我们该为集体做些 什么？
——雷锋
个人力量与集体的关系
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会 变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合 可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合 力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事
情。（P56）
活动探究七
情景再现
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
思考：“三个和尚有水喝”说明了什么？ 思考：这些影响都是正面的吗？我们该怎么做？
①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感
三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。
七年级六班的同 ①集体的力量是强大的
B．集体的力量在于成员数量的多少
学活动组织的有声 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2．一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ”昔日的班主任，现已79岁的杨绍箕对他的学生们说。 运用你的经验：这是集体吗？ 1、下列不属于集体的是（ ） 三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。 思考：这些影响都是正面的吗？我们该怎么做？ ②就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感 B．集体的力量在于成员数量的多少 A．电影院里看电影的人群 ①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ”昔日的班主任，现已79岁的杨绍箕对他的学生们说。 思考感悟：为什么三个和尚却没水喝？ 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D①②④ A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
③个人的力量是有限的
班级里有几位同 学经常在一起，
有色，同学们越来 慢慢地他们说话 ③就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解
A．一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量
பைடு நூலகம்
越有热情，就连内 ①集体的力量是强大的
6、【多选】“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”。
的语气、口头禅
4、三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；
A 能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们( )
①集体的力量是强大的 ②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ③个人的力量是有限的 ④集体的荣誉感是强大的 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D①②④
5.【多选】一名八年级学生在作文中写道：倘若问
活动探究四
你从这首歌中感受到了什么？ 集体力量的来源？
请你来讲一讲“三个和尚没水喝”的故事。
思考感悟：为什么三个和尚却没水喝？
活动探究五
思考：怎样才能让“三个和尚有水喝”？
方案一 三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。 第一个和尚从河边挑到半路停下来休息，第二个和尚 继续挑，又转给第三个和尚，挑到缸里灌进去，空桶 回来再接着挑，大家都不累，水很快就挑满了。这是 协作的办法，也叫“机制创新”。
生
体验到集体荣誉感
活 邀
集体力量的来源
请 我
集体的力量
集体力量与个人力量的关系
集体力量对个人的影响
1、下列有关集体荣誉感的说法正确的有（ D ） ①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时， 我们会产生欣慰、光荣、自豪之感 ②就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞 愧、自责之感 ③就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的 荣誉 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
第六课 “我”和“我们”
第一节 集体生活邀请我
因为我们是一家人
我们感受到了什么？
甜蜜
兴奋
温暖
快乐
…
美好 幸福
团结
活动探究一 运用你的经验：这是集体吗？
三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。 这名学生感受到集体的温暖应该包括（ ） 这是一次特殊的相聚，为了纪念高中毕业50周年，30位年逾七旬的老同学，从天南海北赶回母校沈阳市第一中学，听79岁的班主任再讲一次课。 ②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ”昔日的班主任，现已79岁的杨绍箕对他的学生们说。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 ④集体的荣誉感是强大的 集体力量与个人力量的关系 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 作为集体的一员，我们也要散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖 —— 奥斯特洛夫斯基 B．集体的力量在于成员数量的多少 思考：以上情景说明集体力量对个人的作用有哪些？ 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感 【多选】一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。 思考感悟：为什么三个和尚却没水喝？ ③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关
向的小飞也加入进 甚至捋头发的动 ③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关
3、【多选】一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。
来，变得越来越活 作都越来越像。
泼。
升国旗仪式全场
肃立，随着国歌 声响起，大家情 不自禁地被带入 到庄严的氛围中。
思考：以上情景说明集体力量对个人的作用有哪些？
• A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3、【多选】一个盲人与一个跛子，被大火围困于 楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛 完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身 体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大 火中死里逃生。这说明集体的力量来源于 （）
A.成员数量的多少 B.成员共同的目标 C.成员的团结协作 D.成员的自我牺牲
你感受到集体的温暖了吗？
年逾古稀的老人们缓缓地站了起来，再一次 鞠躬，齐声道“老师好！”这一刻，时光仿佛倒 流，回到了半个世纪前的岁月。 他们在一起回 忆美好的中学生活，这让他们深切感受到当初班 集体的温暖和同学之间的浓浓情意。
情景一 年级组办公室为我们 提供热水，让我们在冬天 里“不再寒冷”。
• 2．一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集 体的荣辱与个人的命运息息相关。下面体现了集体荣
誉感的是( D )
• ①我们班取得校运动会团体总分第一名，我感到自豪
• ②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我 很着急
• ③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无 关
• ④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进
凝聚智慧 服务集体
活动探究五
思考：“三个和尚有水喝”说明了什么？ （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
1、下列不属于集体的是（ ） 三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。 集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D①②④ 三个和尚立下了新的庙规，要引进竞争机制。 思考：“三个和尚有水喝”说明了什么？ ”昔日的班主任，现已79岁的杨绍箕对他的学生们说。 这个办法叫“管理创新”。 ——雷锋 这个办法叫“管理创新”。 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。 三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。 思考感悟：为什么三个和尚却没水喝？ （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ”这启示我们( ) ②就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感 ②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人 请你来讲一讲“三个和尚没水喝”的故事。 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
集体力量的来源
集体并不是成员的简单相加，而是有共同 目标、分工明确的整体。集体的力量源于成 员共同的目标和团结协作。（P55）
活动探究六
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体 一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体 脱离，那便是末路的开始。
—— 奥斯特洛夫斯基
一滴水只有放进大海里才 永远不会干涸，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的 时候才能最有力量。
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可 以影响甚至改变一个人。(P57)
（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生 与集体要求相一致的态度和行为。(P57)
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得 成长。(P57)
活动探究八
思考：这些影响都是正面的吗？我们该怎么做？