一亿有多大-苏教版四年级数学下册教案

一亿有多大-苏教版四年级数学下册教案教学目标
1.了解亿的概念及亿内数的读法；
2.学会亿与万、千、百、十、个位之间的数的关系；
3.掌握亿内加减法的计算方法。

教学重点
1.亿内数的读法；
2.亿与万、千、百、十、个位之间的数的关系；
3.亿内加减法的计算方法。

教学难点
1.掌握亿内加减法的计算方法；
2.运用所学知识解决实际问题。

教学准备
黑板、白板、针式电子计算机、小黑板、数字卡片、计算器等教学工具。

教学过程
1. 导入新知识（5分钟）
引导学生回顾上一单元所学内容：十万内数的读法及加减法的计算方法。

通过复习，为引入新知识做好铺垫。

2. 讲解新知识（20分钟）
1.向学生展示一个有亿的数字，让学生感受亿的数字之巨，并与百万、千万、十万做比较。

引导学生思考，亿和万、千万、十万的关系。

并让学生用数字卡片模拟亿的数字。

2.给学生看一组数据：“小肚皮餐厅的年营业额是1亿，小美眉餐厅的年营业额是3500万，小葵花餐厅的年营业额是1800万。

”要求学生理解这组数据所表示的数量之大，并简单比较大小。

3.教师板书“亿”的概念及亿内数的读法，如1亿、2亿、3亿等。

通过板书的方式让学生掌握亿的意义，并让学生朗读亿内数。

4.再以1亿为例，给出1亿的数码，分解这个数，让学生掌握亿与万、千、百、十、个位之间的数的关系，并练习亿内数的进位和退位。

3. 练习巩固（20分钟）
1.运用小黑板练习亿内数的读法及对亿内数进行位数分类。

2.运用数字卡片练习亿内数的拆分、组合和进退位。

3.运用针式电子计算机练习亿内数的加减法。

4. 拓展延伸（10分钟）
通过生活实例向学生展示亿的概念及亿的数码。

如：中国的人口有13亿多，全球排名第一；某互联网公司的市值已超过1万亿美元。

5. 课堂总结（5分钟）
总结本节课所学内容，并把亿的概念及所学知识通过问答游戏的形式展示给学生。

同时，要求与学生一起总结本节课的收获。

课后作业
1.完成课本P82-83的数学作业；
2.完成课外习题的练习；
3.运用所学知识解决实际问题，如统计本地区人口数量、计算小超市年营业额等。

评价方式
1.课堂表现；
2.课后作业完成情况；
3.能否独立运用所学知识解决实际问题。

教学反思
亿的概念是数学中重要的概念之一，也是学生比较难以理解的概念之一。

通过本节课的教学，能让学生更加深入地理解亿的概念及其内部的分位关系。

同时，在练习巩固环节，老师可以灵活运用各种练习方式，增加学生对亿内数的理解和掌握能力。

最后，在课堂总结及课后作业中，利用问答游戏的方式，能让学生在轻松愉悦的氛围中复习巩固，以达到更好的教学效果。