分离定律ppt课件
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舌
2、无卷舌
图4 拇指竖起时弯曲情形
1、挺直
2、拇指向指背面弯曲
9
相对性状
图6 食指长短
图5上眼睑有无褶皱
1、双眼皮
2、单眼皮
1、食指比无名指长
2、食指比无名指短
图 7 脸颊有无酒窝
1、有酒窝
2、无酒窝
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10
豌豆作为实验材料的优点
1、闭花授粉、自花传粉(纯种)
2、子代数量多(太少会偏离正常分离
n)
½
(
1-1/2
隐性纯合体:
若每次自交后均除去aa再自交,
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自交n次后AA所占的比例又是多少?
43
猪的白毛对黑毛为显性,要判断一
只白毛猪是否是纯合子,选用与它
交配的猪最好是
B
A.纯种白毛猪
B.黑毛猪
C.杂种白毛猪
D.以上都不对
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44
思考:
1、如果要选育作物的性状(如小麦的秆
所表现出来的那个亲本的性状为显性性状,
F1没有表现出来的性状称为隐性性状;
性状分离:
在杂种的自交后代中,呈现不同性状的现象。
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15
二、单因子杂交实验 (现象)
一
对
相
对
性
状
的
杂
交
实
验
P
×
紫花
白花
紫花
F1
×
F2
高茎
白花
705
:
224
3
:
1
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16
提出问题:
1、F1代中全为紫花,白花哪里去了?
代的基因组成。
分离定律的六种交配方式
AA
AA︰Aa
Aa
AA:2Aa:aa
Aa︰aa
aa
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全为显性
显性:隐性=3:1
显性:隐性=1:1
全为隐性
29
2.逆推类型:根据子代的性状、遗传因子组成,推
测亲本的遗传因子组成。
根据后代分离比直接推知
若后代性状分离比为显性∶隐性=3∶1,
则双亲一定是杂合子(Bb X Bb)。
2、F2代中出现白花,说明了什么?
3、为什么后代的比值都接近3:1?
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17
三、孟德尔对分离现象的解释:
(一)解释:
1、生物的性状是由遗传因子决定的。
(相关概念:显性基因、隐性基因)
2、体细胞中基因是成对存在的。
(相关概念:纯合子、杂合子)
3、生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的基因彼此分
Aa♀×AA♂。
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50
1、性
状:生物体的形态特征和生理特征。
2、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。
3、显性性状:杂种一代表现出来的性状。
4、隐性性状:杂种一代未显现出来的性状。
5、性状分离:在杂种后代中,同时显现显性性状和隐性性
状的现象。
6、显性基因:控制显性性状的基因。
7、隐性基因:控制隐性性状的基因。
5
(二).豌豆具有许多易于区分的性状
性状: 指生物的形态、结构和生理
生化等特征的总称。
相对性状: 同种生物的同一种性状
的不同表现类型
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7
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8
相对性状
图2
图1耳垂的位置
1、有耳垂
1、有卷舌
2、无耳垂
图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖
1、有美人尖
2、无美人尖
卷
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离,分别进入不同的配子中。配子中只含有每对基因中的一
个。
4、受精时,雌雄配子的结合是随机的。
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18
(二)紫花豌豆与白花豌豆杂交实验分析图解:
P
配子
F1
DD × dd
D
d
Dd
高
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19
F1高茎豌豆自交实验分析图解
Dd
×
F1
配子
F2
Dd
Dd
×
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
高
高
高
矮
3 : 1
锈病的抗性)是由显性基因控制的,F1
代就能表现出显性性状来,这样的作物
能立即推广吗?为什么?
不能。因F2性状会发生分离。要
不断地选择,直到所需要的性状
不再出现分离为止。
2、如果要选育的作物性状是由隐性基因
控制,F1不会表现出来,能把这样作物
的种子丢掉吗?为什么?
不能。因F2性状分离,就
会分离出所需要的性状。
2
纯合子
1-
1
2
显性纯
合子
隐性纯
合子
显性性
状个体
隐性性
状个体
1
1
−
2 2+1
1
1
−
2 2+1
1
1
+
2 2+1
1
1
−
2 2+1
根据上表比例,杂合子、纯合子所占比例的坐标曲线图为:
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42
结论: Aa 自交n次后:
n
1/2
杂合体:
纯合体:1-1/2n
显性纯合体:½ ( 1-1/2n)
同时得到了显现。
Rr(红毛与白毛掺杂在一起)
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49
注:自交不等于自由交配。
①自交强调的是相同基因型个体的交配,如基因
型为AA,Aa群体中自交是指:AA×AA,Aa×Aa。
②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机
交配,如基因型为AA,Aa群体中自由交配是
指:AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、
38
例题3:下图是某白化病家庭的遗传系谱,请推
A
测Ⅱ-2与Ⅱ-3这对夫妇生白化病孩子的几率是
A、1/9
B、1/4
正常男女
C、1/36
D、1/18
Ⅰ
患病男女
Ⅱ
1
Ⅲ
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2
3
4
?
39
注:杂交、测交、自交的作用
1、杂交:判断显隐性
2、测交:判断遗传因子组成为纯合或杂合
3、自交:提高后代纯合体的比例
B2、基因分离的实质是Fra bibliotekA.子二代出现性状分离
D
B.子二代性状的分离比为3:1
C.测交后代性状分离比为1:1
D. 减数分裂形成配子时,等位基因
分离
分离,分别进入到两个配子中,独
立地随配子遗传给后代
五、孟德尔第一定律——分离定律
减数分裂
在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成
对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传
C.Rr、rr、Rr
D.RR、Rr、rr
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31
豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的,下表是有关豌豆种
子形状的三组杂交试验结果。
1、根据哪个组合能判断出显性类型,试说明理由。
2、写出各个组合中两个亲本的基因型。
3、哪一个组合为测交试验,写出遗传图解。
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32
1、根据组合二可知圆粒对皱粒为显性,因为圆粒
(九)显性的相对性
➢完全显性 孟德尔所研究的7对相对性状
➢不完全显性
➢共显性
F1表现双亲中间类型
F1同时表现双亲类型
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47
金鱼草花色的不完全显性遗传
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48
马毛色的共显性
马的毛色遗传表明,Rr
这一对遗传因子之间互
不遮盖,红色毛与白色
毛这两个亲本所具有的
性状都在杂合体F1身上
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34
(五)判断显、隐性
方法1:相同性状个体杂交:
性状A X 性状A → A和B(或只有B)
说明:B为隐性(无中生有,有为隐性)
方法2 :不同性状个体杂交:
性状A X 性状B →全部为A (或B)
说明:A为显性(或B为显性)
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35
单基因遗传病:受一对等位基因控制的遗传病
1、显性遗传病
比)
3、性状易于区分
(雌雄异株或异花:操作方便)
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11
孟德尔的研究方法
1、母本人工
去雄
2、套袋
3、传粉
4、套袋
提供花粉的:父本(♂)
接受花粉的:母本(♀)
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人工异花传粉示意图
12
P
×
F1
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13
P
F1
×
自交
F2
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14
显性性状和隐性性状:
具有一对相对性状的纯合亲本杂交,F1
发现问题
是什么原因导致杂种后代
中出现3:1的性状分离比?
分析问题
对分离现象的解释。
提出假说
演绎推理及验证
得出结论
(假说的4项内容)
单因子测交实验设计及验证
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分离定律
23
1、下列各组中,属于相对性状的是?
A.水稻的早熟和糯性
B.大豆的紫花和白花
C.小麦的抗锈病和易倒伏
D. 绵羊的长毛和细毛
一。杂交实验的材料
——豌豆
选豌豆为实验材料的原因:
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2
●
选取豌豆成功的原因
(一).豌豆:自花授粉,闭花授粉
自花授粉
闭花授粉
两
性
花
雌雄同株的花中,分为两性花和单性花
两性花:同一朵花中既有雄蕊,又有雌蕊,
如豌豆花
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4
单性花:同一朵花中只有雄蕊或者雌蕊,
如玉米花
单
性
花
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常染色体上:如软骨发育不全、并指、多指、
家族多发性肠息肉等
特点:代代都有患者,呈现世代连续性
判定口诀:“有中生无”为显性即双亲均有病,
2、隐性遗传病
生出无病子女
常染色体上:白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑等
特点:传递不连续,或呈隔代遗传
判定口诀:“无中生有”为隐性即双亲无病,
生出有病子女
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因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同
的配子中,随配子遗传给后代。
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26
分离定律适用的范围:
1、真核细胞有性生殖时细胞核中
基因的遗传;
2、一对等位基因控制的一对相对
性状的遗传。
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27
分离定律--习题课
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28
(二)基因型和表现型的推导方法
1.正推类型:已知亲本的性状、基因组成,推测子
若后代性状分离比为显性∶隐性=1∶1,
则双亲一定是测交类型(Bb X bb).
若后代性状只有显性性状,
则双亲至少有一方为显性纯合子。
BB X B _(或bb)
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30
.人的卷舌对非卷舌是显性,一对能卷舌的
夫妇生了一个不能卷舌的孩子,这对夫妇
和孩子的遗传因子型依次是
A
A.Rr、Rr、rr
B.RR、RR、rr
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20
四、孟德尔对分离现象解释的验证
(一)测交:
杂种子一代
高茎
隐性纯合子
矮茎
×
Dd
配子
后代
D
dd
d
Dd
高茎
1
:
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30
:
d
dd
矮茎
1
34
21
(二)验证分离定律的3种方法:
1测交法
2自交法
3花粉鉴定法
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22
(三)
—
孟
德
假
尔
说
遗
传
演
实
绎
验
法
过
程
观察实验
一对相对性状的杂交实验。
与圆粒杂交产生了圆粒和皱粒,并且其数量比约
为3:1。
2、组合一为rr×rr;组合二为 Rr×Rr;组合三为
Rr×rr。
3、组合三为测交类型。
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33
(四)判断显性个体A_是否为纯合子的方法:
自交法:看后代是否有性状分离
有:杂合子
无:纯合子
后代只有显性性状:纯合子
测交法:
后代有显性和隐性性状:杂合子
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40
杂合子(Aa)自交n代,求后代中是杂合子的概率
1
杂合子(Aa)的概率:
2n
纯合子(AA+aa)的概率:
1—
1
2n
显性纯合子(AA)的概率=隐性纯合子(aa)的概率
1
1
1—
(
2n
2
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)
41
思维拓展
(1)杂合子 Aa 连续自交,第 n 代的比例分析。
Fn
所占
比例
杂合子
1
36
例1:视神经萎缩症是一种显性遗传病。
若一对夫妇均为杂合子,为正常孩子
的概率是()
A 25%
B 12.5%
C 32.5% D75%
思考:生正常男孩的概率是多少?
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37
例2:
一表现型正常的夫妇,男方
父亲白化病;女方父母正常,但
其弟弟患白化病,求他们生育一
个白化病孩子的概率?
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8、表现型: 生物个体表现出来的性状叫表现型。
9、基因型: 与表现型有关的基因组成叫做基因型。
10、纯合子:相同基因的配子结合成的合子发育成的个体
11、杂合子:不同基因的配子结合成的合子发育成的个体
12等位基因:在同源染色体上占据相同位置,控
制相对性状的两种不同形式的基因