八年级英语下册 Unit1 what's the matter(第5课时)导

Unit 1 What’s the matter
Topic Unit 1 What’s the matter? Section B 3a—self check (复习课) (3)表示征询/劝告与建议、义务与责任及要求等结构
4、其他表达还有：
sb have/has a heart trouble 某人有心脏病
sb got hit on the head(by…) 某人头部受了撞击
sb don’t f eel well 某人感觉不舒服
sb feel …
sb be feeling… 某人感觉……
II. While-class
1. 导入新课
2. Learning the new knowledge:
（1）完成3a
活动accident or health problem; he/she should; he/she sho （2）完成3b
活动What’s the matter?/What happened? /Are you OK?
No, I don’t feel well. /I feel .../I have a .../Sho You should..../You shouldn’t.....
Feel down/got hit by .../cut myself/hurt my ...
nurse:____________________________________
student:____________________________________
（3）完成self check
【Study-aims】
知识目标：询问某人的健康问题及遇到麻烦时的表达方法；情态助动词should用法。

能力目标：培养学生询问某人患了何病?遇到何麻烦几种表达结构。

情感目标：学会关心他人，主动救助处于危险境地的人，在紧要关头，有勇气做出正确的决定。

学习策略：掌握文中的重点词汇及相关短语并灵活运用。

学会谈论健康问题，学会提出建议。

【Key & difficult points】
询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法，情态动词should的用法。

【Learning procedure】
I. Pre-class
1. 写出下列单词:
（1）事故 ______ （2）感觉 ______ （3）事情 ______ (4)病的 ______ ( 5)感冒 ______ (6)头痛 ______ ( 7) 背痛______ (8)牙痛 ______ ( 9)胃痛 ______ (10) 眼痛______
(11)脚痛 ______ ( 12)耳痛 ______ (13)鼻出血 ______ (14)晒伤的 ______ (15)意外_____
2.知识超市
(1)询问某人患病或遇到麻烦时的几种表达结构:
1、What’s the matter (with sb)?
2、What’s wrong (with sb)?
3、What’s the trouble (with sb)?
4、What happened (to sb)?
5、Are you OK?
6、Is there anything wrong with sb?
(2)表达身体疼痛或不舒服时的几种表达结构：
1、sb have/has+病症
2、sb have/has a +headache/stomachache/backache/earache
3、sb have/has a+sore+发病部位（throat、back、eyes、leg）
4、sb hurt/cut+身体部位或反身代词
5、sb have/has a pain in +身体部位（one’s chest）
6、there is something wrong with one’s +身体部位
7、某部位+hurts (badly)
4. 小结：
III. Post-class
1.如果你的一位同学感觉胸痛，你觉得应该怎么办，写一篇对话完成。

2. 收获与反思。

【Blackboard Design】（4）重点句型回顾。

3.当堂检测
（1）write advice for people
1、If someone cut himself:__________________
2、If someone has a headache:__________________
3、If someone has bad colds:__________________
4、If someone hurt his back playing volley ball:___________（2）Write a conversation between the nurse and student using t to help you.
1、What’s the matter?/what happened? Are you OK?
2、I don’t feel well /I feel/I am feeling…/I have a …
3、fell down/got lit by…/cut myself/hurt my…/should I…/…
4、You should…/You shouldn’t’t …。