09年高考历史中国古代史精品讲义

中国古代历史（先秦）
一、课前预习（核心知识点整理）
先秦时期的政治制度
二、重点归纳与解析（核心知识点的理解）
1.考试说明要求及版本内容归纳
先秦的政治制度
先秦时期的经济
2.构建体系
三、活动探究
1．活动探究
走进西周政治文明
步骤一：识读图示，走近西周
下面两幅示意图形象地反映了西周政治制度的基本内容和特征，请判定图一、图二分别指的是哪一制度？并在图中A、B两处填上适当的内容以完成两图的制作。

图一图二
答案：图一：分封制；图二：宗法制。

A：异姓功臣贵族；B：诸侯。

步骤二：整合材料，探究内涵
对图一所示制度与图二所示制度进行分析比较，进行填空。

⑴分封制：
①目的：
②受封诸侯的权利和义务：
③作用和影响：
⑵宗法制：
①目的：
②最大特点：
③作用：
答案：⑴①巩固周王的统治。

②权利：继承爵位、再分封卿大夫、设置官吏、建立武装、征派赋役。

义务：诸侯对周天子有朝贡、提供军赋、力役等义务。

③有利于稳定当时的政治秩序，使西周成为强国。

同时也为以后诸侯争霸、国家战乱埋下隐患。

⑵①保证王权稳定。

②嫡长子继承制和庶子分封。

③保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集
团内部的稳定和团结。

步骤三：角色体验，感受历史
假如你是一位西周的司法官员，遇到如下情况该如何判处？请简要说明理由。

一个诸侯王生前娶了一位妻子，先为他生了一个女儿，接着他娶了一个妾，又为他生了个大儿子，之后妻
子又为他生了一个二儿子，妾为他生了个三儿子，结果这位官员不幸早逝，于是他的三个儿子都想取得他的王
位和家业，请问应该判给谁？
答案：应该判给小儿子。

这是由宗法制的嫡庶关系决定的，立嫡不立庶。

步骤四：岁月悠悠，对接现实
查阅家谱或访问本族中的长者，并结合社会上认祖归宗、尊宗敬祖现象，了解西周政治制度在当今社会的
影响力。

答案：略
2．谈古论今，话小农经济
材料一农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。

妇人夙兴夜寐，纺绩织纴，多治丝麻葛绪捆布，此其分事也。

——《墨子》(1)据材料一概括小农经济的突出特征。

答案：以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，男耕女织（自给自足）。

材料二自耕农是封建国家直接剥削的对象。

为了保证赋税、徭役的供应，封建国家历来关注这一阶层的存在。

“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策，每一个新王朝建立时，对此尤为关注。

他们总是采取鼓励垦荒等政策，积极培植自耕农。

诚然，自耕农这一阶层是很不稳定的，经常分化。

——叶显恩《明清徽州农村社会与佃仆制》
(2)据材料二指出中国古代封建统治者为什么都实行扶植小农经济的政策?
答案：小农经济是封建王朝赋税的主要来源，农民是封建国家的主要兵源，小农经济状况直接关系到封建经济的繁荣和国家的安危。

材料三春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。

春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。

四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。

勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。

当具有者半贾而卖，亡者取倍称之息。

于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者。

——(西汉)晁错《论贵粟疏》(3)据材料三说明封建社会农民的实际生活情况怎样?
答案：赋税过重、徭役频繁、疾病重大、人情往来、水旱灾害、高利贷盘剥。

材料四农民领取生产承包合同书
⑷有人说当今实行的家庭联产承包责任制是倒退到了封建的小农经济状态，你如何看？
答案：这一观点是错误的，仅看到了表面现象，没看到根本差异。

家庭联产承包责任制是在社会主义制度下实行的不改变土地国有制，把土地生产经营权赋予农民个人的一种生产组织形式，是社会主义经济的组成部分，与封建性私有制的小农经济有明显差异。

3．主题：孔子的光辉
孔子被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他是中华民族的骄傲和光荣。

以孔子为代表的儒家文化已经成为中华民族精神的重要因素，那些关于做人、处事和立国的名言早已深入人心，并在潜移默化中传布到社会生活的各个角落。

材料一 1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。

”2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽·霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒的作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。

”材料二
请回答：
（1）指出孔子的身份地位。

我们研究孔子的思想主要依据什么资料？
答案：孔子是春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。

主要依据是记录孔子言沦的《论语》。

（2）孔子的主要思想主张有哪些？他的观点在当时为什么不受重视？
答案：“仁”是孔于思想的核心，主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系；孔子维护周朝之“礼”，主张贵贱有序；教育上主张“有教无类”。

孔子的“仁”、“礼”思想适应封建社会伦理道德观，有利于巩固封建统治秩序，但在战乱纷争的年代，其主张距离激烈的社会变革太遥远，必然遭到统治者的冷落。

（3）康熙帝为什么尊称孔子为“万世师表”？
答案：孔子创立的儒家思想，自汉代取得正统地位以后的近两千年的时间里，不仅是官方的意识形态，而且在中国整个思想界占有统治地位，也影响着平民百姓的日常生活。

儒家学派成了在中国历史上延续时间最长影响最大的思想流派。

（4）孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义？
答案：孔于在政治上强调以民为本，反对苛政和任意刑杀；在伦理道德上强调和谐的人际关系．比如他要求人们注意自我修养、尊老爱幼、尊师重贤、富有爱心、言必行、遵守社会公德、学习上不耻下问、温故知新、积极进取的处世精神等都体现出他对治国和社会生活的深刻智慧和优秀价值，其思想精华是对世界文明的贡献，也为现代文明提供了汲取的营养。

4．某中学历史教研组拟举办“东西方文明的对话”主题展览，邀请学生参与展览的筹备与宣传。

展览一：公元前六世纪～公元前五世纪中西文明的对照：
（1）下表是中西文明重要成果的人物的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。

答案：
展览二：19世纪中后期的中国存在对西学的争论：
甲认为中国是文明古国，周围国家是蛮夷禽兽之国，文化落后，因此，只能是以夏变夷，从来没有听说过“以夷变夏”。

乙认为中国擅长的是道，西方擅长的是器。

中国原来也包括器的，但是后来这套科学技术“器”的研究没有被重视，失传了，传到西方去了。

我们现在向西方学习，学的即是我们传过去的东西，中国古已有之，传到西方，现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的，必要的。

丙认为乙是在“古书中猎取近似陈言，谓西学皆中土所已有，并无新奇”，其意在“扬己抑人”。

这种“西学中源说”的一大危害是造成社会更加崇古，“必谓事事必古之从，又常以不及古为恨”，以致在西学问题上只重器，而不能从更广泛的层面上进行学习。

（2）请比较并指出甲、乙、丙三人对待西学的具体态度上有何不同？你认为哪一位的认识最有道理？
答案：甲：反对学习西学。

乙：主张学习西学，但只主张学习西方的器物或技术但不学其制度。

丙：主张学习西学，但不仅主张学西方的技术，也要学习西方的制度或主张，在更广泛的层面上学习西学。

丙。

展览结束语：与中外历史文化巨匠握手，建设社会主义新文化
以下是展览的结束语：“21世纪是东方文化的时代”，这是近年颇为鼓舞人心的预言。

在21世纪新形势下，“与中外历史文化巨匠握手，建设社会主义新文化”是时代赋予我们的重大历史使命。

（3）请根据结束语和以上材料和问题，就如何建设社会主义文化谈谈你的看法。

答案：发扬民族优秀文化传统，借鉴世界各民族优秀文化，不断开拓创新。

四、练习与检测
1．《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

”这说明西周分封的主要对象是
A．王族 B．功臣 C．殷商旧族 D．姻亲
答案：A
2．山东省常被世人称为“齐鲁大地”，这一说法的历史渊源最早可以追溯到
A．商朝甲骨文记载B．西周分封制
C．春秋战国诸侯国D．秦朝郡县制
答案：B
3．分封制在周初起到了巩固统治的作用，在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同结果的主要因素是
A．生产力的发展 B．生产关系的发展
C．诸侯争权夺利 D．井田制的破坏
答案：A
4．学习西周的政治制度，就周王与诸侯之间的关系学生们展开了热烈的讨论，下列说法正确的是
①君臣关系②大宗与小宗的关系③等级从属关系④兄终弟及的关系
A．①③B．②④C．①③④D．①②③
答案：D
5．“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。

诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。

无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

”（《孟子·告子》）上述材料不能反映的是
A．描述了西周分封制的情况 B．天子与诸侯都是宗族、姻亲关系
C．诸侯有保护天子的义务 D．当时常有诸侯“不朝”的现象
答案：B
6．《三字经》写道：“周武王，始伐纣，八百载，最长久。

”周朝“最长久”的制度保障是
①分封制②宗法制③井田制④中央集权制度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
答案：A
7．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。

”也就是说，宗法的“宗”的本意是宗庙。

这说明宗法制的纽带是A．财产 B．地域 C．信仰 D．血缘
答案：D
8．公元前782 年，幽王宫涅继位，宠幸褒姐。

“褒拟不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。

诸侯悉至，至而无寇，褒拟乃人笑。

”这段材料不能表明
A．幽王荒淫无道
B．分封制确立周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令
C．西周末年诸侯势力强大
D．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务
答案：C
9．下图所示的农业工具主要用于
A．播种B．收割C．松土D．除草
答案：C
10．《国语•晋语》载：“宗庙之牲为畎亩之勤”这反映了
A．牛耕的出现B．井田制瓦解C．铁农具的使用D．周王室的日益衰微
答案：A
11．《诗经》是一部现实主义文学作品，具有重要的史料价值。

其中“雨我公田，遂及我私。

”反映的是
A．精耕细作技术成熟B．井田制趋于瓦解C．小农经济发展完善D．土地兼并严重
答案：B
12．“女吸涧中水，男采山上薪。

家家守村业，白头不出门”不能反映的是
A．自耕农经济的封闭性B．自耕农经济的完善性
C．自耕农经济的保守性D．自耕农经济的稳定性
答案：B
13．黄梅戏《天仙配》中有这样一段唱词：“……你耕田来我织布，我挑水来你浇园。

寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜……”这段唱词反映了中国古代
①自耕农富裕祥和的生活境况②自耕农以家庭为生产、生活的基本单位③农业和家庭手工业相结合是自耕农的主要经营方式④“男耕女织“的经营方式是我国古代农业经济的特点之一
A．①②③ B．①③④ ` C．①④ D．②③④
答案：D
14．为了切实减轻农民负担，我国政府取消了长期实行的农业税。

历史上我国农业税的起征时间是
A．春秋时期 B．战国时期 C．两汉时期 D．隋唐时期
答案：A
15．诸子百家的思想，奠定了中国文化的基础，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。

从孔子到孟子、荀子，始终贯穿的一条思想主线是：
Ａ．从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的理想社会
Ｂ.人不分贫富贵贱都有受教育的资格
Ｃ.人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心”
Ｄ.通过学习和实施法制，可以使小人变君子，普通人变圣人
答案：A
16．孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”、“非攻”，孟子主张“政在得民”。

这些主张表明其产生的共同社会背景是
A．社会长期动荡不安B．百家争鸣趋于合流
C．奴隶制度全面崩溃D．封建经济逐步兴起
答案：A
17．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。

”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡
A．仁者爱人，理解和体贴他人B．克已复礼，人们应贵贱有序
C．政在爱民，国君要严于律已D．忠孝有道，人际关系要和谐
答案：B
18．先哲孟子曾经说过：“仁、义、礼、智，非由外烁（融化）我也，我固有之也。

”这句话表达的思想是
A．人皆有恻隐之心B．人性本善C．要施“仁政”D．民贵君轻
答案：B
19．在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。

”此处孟子的“一个思想”具体是指；A．制天命而用之B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”
C．兼相爱、交相利D．加强中央集权，防止人民反抗
答案：B
20．源远流长的汉字是世界上最古老的文字之一，下列图片呈现的汉字字体中最早出现的是
答案：C
中国古代历史（秦至元时期）
1.考试说明要求及版本内容归纳秦朝的中央集权制度
汉到元政治制度的演变
三、活动探究（本课知识点的运用）
1．主题：多元化政治制度
在几千年的人类文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程。

在世界上不同的地区，社会政治制度呈现多元化的特点。

步骤一：看一看，形式多样的多元化政治
下面三幅图是某同学收集到的反映不同历史时期、不同国家和地区的政治文明成果材料，阅读后回答：
①
②
（1）填一填：
将三幅图所示
政治文明成果
的代号填入下
表中适当的位
置。

希腊（雅典）西周
答案：
希腊（雅典）西周
（2）说一说：图②所示的政治制度有何特点？它对中国古代政治制度的创制产生了怎样的影响？
答案：中央集权，皇权至上。

奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝沿用。

（3）议一议：结合所学知识谈谈你对图③为代表的政治文明成果的看法。

它对近代社会政治文明建设留下了哪些有益的启示？
答案：开创了集体管理国家政权的新形式；促进了经济文化的繁荣发展；为近代民主政治奠定了基础。

但它只是部分人的民主，而广大妇女、奴隶、外邦人没有民主可言，造成社会不公。

民主选举、民主决策、任期制、议会制、少数服从多数等。

步骤二：身临其境，感受“皇帝”风采
秦始皇推行一整套措施，建立起专制主义中央集权制度，影响了中国二千多年。

（4）下面四幅图画分别反映了秦始皇的什么措施？
图一图二
图三图四
答案：图一反映秦始皇独揽国家军政大权，军队调动以虎符为凭，虎符由皇帝控制、发给。

图二反映秦始皇统一货币；图三图四反映秦始皇统一度量衡。

（5）假如你坐上他的位置，你最愿意选取他做的什么事？联系今天的形势，谈谈这样做的重大意义。

答案：实现和巩固国家的统一。

有利于社会经济文化的发展，有利于结束海峡两岸的分裂，实现祖国统一。

2．主题：权力角逐——君权与相权的争斗
材料一《史记》卷五七《周勃世家》：周亚夫为丞相，窦太后欲封王信为侯，景帝犹疑不决说：“请得与丞相议之”。

《史记》卷一百七《武安侯列传》：田蚡于武帝时为丞相，“入奏坐语移日，所言皆听”。

材料二以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。

岂得以一日万机，独断一人之虑也。

且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！
——摘自《贞观政要•政体》材料三“罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。

帝方自操权柄，学士鲜所参决。

”
——引自某史书《职官志》请回答：
（1）秦朝丞相的职能是什么？从材料一可知丞相的政治地位怎样？
答案：“助理万机”，位高权重。

（2）唐太宗在丞相作用上的看法如何？他又是怎样做的？
答案：认为设置宰相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。

做法：由宰相等官员先集体议政，皇帝最后决断。

（3）根据材料三划线部分推知这是哪一朝代官制的变化？材料中的“帝自操权柄”是什么意思？“帝”指的是谁？
答案：明朝。

全国的军政大权集中于皇帝一人之手。

明太祖朱元璋。

（4）从三段材料中皇帝对宰相（丞相）态度的变化，你能看出古代中国政治发展的什么趋势？
答案：相权逐渐遭到削弱，君权逐步强化，君主专制主义中央集权制度巩固并发展。

3．主题：繁华之都——宋代东京城
假如你受聘为河南开封撰写一篇关于宋代东京城商业发展的文章。

要求：①题目自拟，必须涉及城市商业发展的某一个侧面。

②必须利用下列材料，不能够凭想象任意发挥。

③不能够简单地翻译材料，而要组合两道以上的材料来确定写作的主题。

材料一天下苦蚊蚋，都城独“马行街”无蚊蚋。

“马行街”者，都城之夜市、酒楼极繁盛处也。

蚊蚋恶油，而“马行街”人物嘈杂，灯火照天，每至四鼓方罢，故永绝蚊蚋。

——《铁围山丛谈》
材料二 夜市直至三更尽，才五更又复开张。

如要闹去处，通晓不绝。

寻常四稍远静去处，夜市亦有猪胰、胡饼、野狐肉、灌肠、香糖、果子之类。

冬月，虽大风雪阴雨，亦有夜市。

——《东京梦华录》
材料三 东京相国寺乃瓦市（指临时设立的集市）也，僧房散处，而中庭两庑（正房对面和两侧的小屋子）可容万人。

凡商旅交易，皆萃其中，四方趋京师以货物求售、转售他物者，必由于此。

——《燕翼诒谋录》
材料四 张文定尝苦脚疾，无药可疗。

一日游相国寺，有卖药者，得绿豆两粒，服之遂愈。

——《孙公谈圃》
材料五 京师卖生果，凡李子必摘其蒂，不敢触其实，必留上衣，令勃勃然，人方以新而为好。

——《鸡肋编》
材料六 每日早，惟新郑门、西水门、万胜门，如此生鱼有数千担入门。

冬月，即黄河诸远处客鱼来，谓之车鱼，每斤不上一百文。

——《东京梦华录》 答案：略。

评分说明：本题主要考查三方面的能力： ①灵活地组合运用史料的能力。

例如：《宋代东京城的夜市》(材料一、二)；《宋代东京城的相国寺》（材料三、四）；《宋代东京的夜市和早市》（材料一、二、六）；《宋代东京城的市场货物》（材料一、二、三、四、五、六）。

本题可能会有许多出其不意的组合方式，只要言之成理，均可给分。

②文字表达能力。

小文章必须主题突出、层次分明、文字流畅。

不能够胡乱拼凑、东拉西扯。

4．主题：风采北京，情系奥运
2008年8月8日，第29届奥运会将在北京举行。

相约北京、相聚中国，“舞动的北京”盛情的邀请世界各国、各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。

材料一 第二十九届奥林匹克运动会会徽“舞动的北京”。

材料二 “舞动的北京”是一次盛情的邀请。

会徽中张开的双臂，是中国在敞开胸怀，欢迎世界各国、各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。

“有朋自远方来，不亦乐乎”，这是友善而又好客的中国人的心情写照，也是北京的真诚表达。

到北京来，读解这座城市的历史风貌，感受这个国家的现代气息。

到北京来，共享这座城市的每份欢乐，体会这个国家的蓬勃生机。

到北京来，让我们在2008年一起编织和平、美好的梦。

张开双臂的中国，敞开怀抱的北京，欢迎全世界的朋友。

——据北京奥
组委官方网站
假设你的奥运会志愿者的申请获得通过，按下列提纲要求，你会怎样将北京介绍给来自世界各国、各地区的宾朋？
（1）分析出会徽“舞动的北京”本身所含的三种历史信息。

会徽中的“京”字第一次成为全国通行的文字是在何时？其时该字的字体应该是什么？元朝时期管辖北京地区的行政机构是什么？
答案：中国的汉字、中国的书法艺术、中国的篆刻艺术。

秦朝，小篆，中书省。

（2）“读解这座城市的历史风貌”。

北京作为中国的文化之都，具有丰厚的文化积淀。

请列举北京的世界文化遗产。

北京作为中国的政治中心，见证了历史风云。

近代史的北京曾饱受列强欺凌，北京的军民为民族的独立进行了不屈的抗争。

请各举两例说明。

答案：长城，故宫，天坛，颐和园，明十三陵，北京周口店猿人遗址。

列强侵略：第二次鸦片战争，列强侵入北京，火烧圆明园；八国联军侵华，攻陷北京，联军司令部就设在紫禁城内；1935年日本制造“华北事变”，威胁平津；1937年日本制造“七七事变”，全面侵华等。

（任两点2分）军民抗争：义和团抗击八国联军侵华；五四运动；一二·九运动；卢沟桥守军抗击日本成为抗日战争的开端等。

（3）“体会这个国家的蓬勃生机”。

在北京曾发生过三次具有历史转折意义的事件，引领着中国走向独立和富强，请简要说明。

答案：1919年五四运动，是新民主主义革命的伟大开端；1949年新中国成立，开启了中华民族发展的新纪元；1978年十一届三中全会，中国进入社会主义现代化建设的新时期。

四、练习与检测（本课学习效果的检测）
1．在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考验，具有恒久的意义，并成为指引历史发展方向的标志。

以下最能够体现上述含义的是
A．秦统一六国 B．西周的分封制 C．贞观之制 D．北魏的均田制
答案：A
2．秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。

赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是
A．焚书坑儒 B．推行郡县制 C．攻打匈奴 D．修筑长城
答案：B
3．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。

任嚣任南海郡尉统辖番禺、四会、龙川、博岁4县，郡所设在番禺（今广泛）。

根据秦制度的规定，与任嚣有关叙述错误的是
A．职位由中央任命，不可以世袭B．事实上是南海郡的最高行政长官
C．无权任免辖区内的县令D．和诸侯一样拥有封地
答案：D
4．平灭六国后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。

车同轨，书同文字”。

其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体?
答案：A
5．汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。

梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。

历史学者读到这段故事，最恰当的解释是
A．皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄
B．用提升其子孙的爵位来削弱封国实力
C．加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患
D．皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国迅速发展
答案：B。