苏教版七上语文：第六单元测试题3

初中语文试卷
灿若寒星整理制作
初一语文第六单元练习题
一、积累运用
1．下面的词语中有的有错别字，把错别字找出来并改正。

不可救药骇人听闻精美绝伦天翻地覆
晶莹明澈金壁辉煌感人肺腑随机应变
错别字
改正
2．下列句子中没有语病的一句是（）
A．只要深思熟虑，这道数学题是不难做出的。

B．王兵是个好学生，谁都不否认他会做出这种缺德事。

C．昨天，三个光明中学初一（1）班的同学作了书法表演。

D．早晨，灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。

3．按括号中假设的情况，下边说得不得体的一句话是（）
A．好好休息吧，你一定会康复的。

（去医院看望病人）
B．这位同学，请问你贵姓？（老师问新来报到的学生）
C．夜深了。

请安静一些。

（劝告喧闹的邻居）
D．啊，好久不见，近来学习、生活都好吗？（路上遇到了好久不见的小学同学）
4．下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（）
A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。

C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。

D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？
5．把下面的材料放在两种不同文体中表达。

出差广州的江敏收到单位同事李晓电汇5000元，说要一台价格差不多的23英寸索尼彩电。

江敏准备办。

①江敏拍一封电报答复李晓(不超过8个字)__________________。

②过了一天，江敏到一家交电公司找朋友王刚，没找到，就留下张便条。

托他选购。

(便条只写内容，不超过50字)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
二、阅读理解
(一)
①许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。

②他______不关心他的军队，_________不喜欢去看戏，________不喜欢乘着马车去游公园——_______是为了去显耀一下他的新衣服。

③他每一天每一点钟都要换一套衣服。

④人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。

”
“他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。

皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。

不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。

”因此他摆出一副更骄傲的神气。

他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

1．上面的语段出自________(填国别)作家——的作品《_________》。

2．在第一段横线上填人恰当的关联词语，正确的一项是( )
A．虽但也也偶尔B．既也还除非
C．既也也除非D．革也也除非
3．第一段在塑造人物形象时所用的修辞方法主要是( )
A．对比B．排比C．反衬D．夸张
4．第一段共有四句，是分别从正面和侧面两个角度来写的。

属正面写的是_______句，属侧面描写的是_________句。

5．第二段中对皇帝的描写是( )
A．间接心理描写B．直接心理描写
C．语言描写D．行动描写
6．从第二段皇帝的行为中可见他怎样的本性?下面概括正确的一项是( )
A．贪婪自私B．愚蠢虚伪
C．腐化骄傲D．虚伪自私
7．第二段末句反映出内臣的本性是( )
A．贪婪自欺欺人B．愚蠢自欺欺人
C．虚荣爱说假话D．自私善于逢迎
8．这个童话故事中既不骗人又不受骗的人是( )
A．皇帝B．大臣C．群众D．小孩
9．分析皇帝受骗出丑的原因，理解错误的一项是( )
A．皇帝一心想穿漂亮的新衣来显耀自己。

B．骗子摸透了皇帝的心理，巧妙地编造谎言，使皇帝受了骗。

C．皇帝不懂得衣料是怎样织成的，衣服是怎样做成的，所以受了骗。

D．皇帝愚蠢、虚伪、爱慕虚荣，加上大臣的阿谀奉承，无耻献媚。

10．作者写骗子设骗局的目的是( )
A．教训一下皇帝，让他丑态百出，丧失尊严。

B．显示织工超人的技、艺，让织工赚些钱。

C．表现骗子行骗的巧妙，编造引人入胜的故事。

D．揭露以皇帝为代表的腐朽统治者的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，揭露那个社会中互相欺诈、随声附和的恶习。

(二)
天上的街市
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。

天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，
定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。

1．这首诗歌中，哪些属于实写?哪些属于虚写?
答：________________________________________________________________________
2．诗人是怎样由联想而进入想像的?想像又是怎样逐步展开的?
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________
3．传说中牛郎织女的故事和诗歌中截然不同，诗人这样写的目的是什么?
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 4．下列对文章的分析不恰当的一项是( )
A．诗人联想的交点是“街灯”和“明星”，两者有类似之处，这是诗人进行联想并发挥想像的基础。

B．“街灯”和“明星”互喻，诗歌中“闪”和“点”两个动词也可以互换。

C．第二节中连用两个“定然”，表达肯定的语气，坚定地相信理想的世界一定存在。

同时也表达了对现实世界的不满。

D．写牛郎织女的第三、第四节是全文的重点，充满浪漫色彩。

(三)
一个豆荚里的五粒豌豆
安徒生
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。

豌豆粒越长越大，同时也越变得沉思起来，因为它们多少得做点事情呀。

“难道我们永远就在这儿坐下去么?”它们问。

“我只愿老这样坐下去，不要变得僵硬起来。

我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”有一粒豌豆说。

忽然它们觉得豆荚震动了一下。

它被摘下来了，落到A的手上，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一件马甲的口袋里去。

“我们不久就要被打开了!”它们说。

于是它们就等待这件事情的到来。

“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。

“是的，事情马上就要揭晓了。

”“该怎么办就怎么办!”最大的那一粒说。

“啪!”豆荚裂开来了。

那五粒豆子全都滚到太阳光里来了。

它们躺在一个孩子的手中。

这个孩子紧紧地捏着它们，说它们正好可以当做豆枪的子弹用。

他马上安一粒进去，把它射出来。

“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，那么就请你来吧!”于是第一粒就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。

这才像一个豆荚呢，而且与我的身份非常相称!”于是它也飞走了。

“我们到了什么地方，就在什么地方睡。

”其余的两粒说。

“不过我们仍得向前滚。

”因此它们在没有到达豆枪以前，就先在地上滚起来。

但是它们终于被装进去了。

“我们才会射得最远呢!”
“该怎么办就怎么办!”最后的那一粒说。

它射到空中去了。

它射到顶楼窗子下面一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的霉菌的裂缝里去。

青苔把它裹起来。

它躺在那儿不见了，可是我们的上帝并没忘记它。

“应该怎么办就怎么办!”它说。

在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。

她白天到外面去擦炉子，锯木材，并且做许多类似的粗活。

她很强壮，而且也很勤俭，不过她仍然是很穷。

她有一个发育不全的独生女儿，躺在这顶楼上的家里。

她的身体非常虚弱。

她在床上躺了一整年；看样子既活不下去，也死不了。

“她快要到她亲爱的姐姐那儿去了!”女人说，“我只有两个孩子，但是养活她们两个人是够困难的。

善良的上帝分担我的愁苦，已经接走一个了。

我现在把留下的这一个养着。

不过我想他不会让她们分开的；她也会到天上她的姐姐那儿去的。

”
可是这个病孩子并没有离开。

她安静地、耐心地整天在家里躺着，她的母亲到外面去挣点生活的费用。

这正是春天。

一大早，当母亲正要出去工作的时候，太阳温和地、愉快地从
那个小窗子射进来，一直射到地上。

这个病孩子望着最低的那块窗玻璃。

“从窗玻璃旁边探出头来的那个绿东西是什么呢?它在风里摆动!”
母亲走到窗子那儿去，把窗打开一半。

“啊!”她说，“我的天，这原来是一粒小豌豆。

它还长出小叶子来了。

它怎样钻进这个隙缝里去的?你现在可以有一个小花园来供你欣赏了！”
病孩子的床搬得更挨近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。

于是母亲便出去做她的工作了。

“妈妈，我觉得我好了一些!”这个小姑娘在晚间说，“太阳今天在我身上照得怪温暖的。

这粒豆子长得好极了，我也会长得好的；我将爬起床来；走到温暖的太阳光中去。

”
“愿上帝准我们这样!”母亲说，但是她不相信事情就会这样。

不过她仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不致被风吹断，因为它使她的女儿对生命起了愉快的想像。

她
从窗台上牵了一根线到窗框的上端去，使这粒豆可以盘绕着它向上长，它的确在向上长，人们每天可以看到它在生长。

“真的，它现在要开花了!”女人有一天早晨说。

她现在开始希望和相信，她的病孩子会好起来。

她记起最近这孩子讲话时要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用高兴的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。

一星期以后，这个病孩子第一次能够坐一整个钟头。

她快乐地坐在温暖的太阳光里。

窗子打开了，它面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。

小姑娘低下头来，把它柔嫩的叶子轻轻地吻了一下。

这一天简直像一个节日。

“我幸福的孩子，上帝亲自种下这颗豌豆，叫它长得枝叶茂盛，成为你我的希望和快乐!”高兴的母亲说。

她对这花儿微笑，好像它就是上帝送下来的一位善良的安琪儿。

但是其余的几粒豌豆呢?嗯，那一粒曾经飞到广大的世界上去，并且还说过“如果你能捉住我，那么就请你来吧!”
它落到屋顶的水笕里去了，在一个鸽子的嗉囊里躺下来。

那两粒懒惰的豆子也不过只走了这么远，因为它们也被鸽子吃掉了。

总之，它们总还算有些实际的用途。

可是那本来想飞进太阳里去的，但是却落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且胀大得相当可观。

“我胖得够关了!”这粒豌豆说。

“我胖得要爆裂开来。

我想，任何豆子从来不曾、也永远不会达到这种地步的。

我是豆荚里五粒豆子中最了不起的一粒。

”
可是顶楼窗子旁那个年轻的女孩子——她脸上射出健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正在豌豆花上面交叉着一双小手，感谢上帝。

(选自《安徒生童话选》) 1．五粒豆子飞到广阔的天地中去，各奔前程，对各自的经历都很满意。

根据表中的提示，从原文中找出相应的句子，填在空格里。

最初的愿望最后的结局
第一粒豆子
第二粒豆子我将直接飞进太阳落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且胀大得相当可观。

第三、四粒豆子
第五粒豆子
2．“想飞进太阳里”，最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是( )
A．随遇而安，性情乐观B．充满自信，理想远大
C．重视荣誉，不甘落后D．妄自尊大，自高自傲
3．文中画线句“你现在可以有一个小花园来供你欣赏了”，句中的“你”指的是谁?
答：_______________________________________________________________________
4．写出下列句子的言外之意。

(1)善良的上帝分担我的愁苦，已经接走一个了。

__________________________________________________________________________
(2)它就是上帝送下来的一位善良的安琪儿。

__________________________________________________________________________
5．为什么说“这一天简直像一个节日”，理解正确的一项是（）
A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。

B．孩子在节日里总是快乐的。

小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。

C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。

母亲也对生活充满了希望。

所以说“简直像一个节日”。

D．豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。

6．在五颗豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗?说说你的理解。

答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________
(四)
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁时，我写了第一首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地搂住我嚷道：“巴迪，这真是你写的吗?多美的诗歌啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般地落在我身上，我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她，这首诗确实是我写的。

她高兴地再次拥抱了我。

整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。

将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。

七点。

七点一刻。

七点半。

父亲还没有回来。

他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。

快到八点钟的时候，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了，我紧张极了。

“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的，发生了件奇妙的事情。

巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

“对不起，我自己会判断的。

”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。

诗只有四行，可是我觉得他读了几个小时。

“我看这诗糟糕透了。

”父亲把诗扔回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

“亲爱的，我真不懂，你这是什么意思?”母亲嚷道，“这不是在你的公司里，巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。

”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。

我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛苦起来。

饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

那的确是一首相当糟糕的诗。

不过，母亲还是一如既往地鼓励我。

我因此还一直写作着。

有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。

“写得不怎么样，但还不是毫无希望。

”根据父亲的评语，我学着进行修改，那时，我还未满；十岁。

现在，我已经有了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头对我说：“我想这个糟糕透了。

”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来，我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。

1．“精彩极了”，“糟糕透了”在文章中代表了父母对子女的两种不同态度，请用简洁的语言加以概括。

答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 2．文中画线的地方连用三个时间词语是为了表现巴迪______________的心情。

3．对“诗只有四行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是( )
A．父亲会写剧本，但并不懂诗。

B．父亲读诗非常认真仔细。

C．我心情紧张，对时间产生了错觉。

D．我急于得到父亲的赞赏。

4．父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是( )
A．母亲比父亲更爱我。

B．父亲欣赏诗歌的水平比母亲高。

C．母亲希望我成为诗人，父亲不希望。

D．母亲鼓励我，父亲鞭策我。

5．“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中，“幸运”指的是( )
A．我已经有了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。

B．我能同时得到鼓励和警告。

C．我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“精彩极了!”
D．我有个严厉的父亲，他总是皱着眉头对我说：“我想这个糟糕透了。

”
6．“它们像两股风不断地向我吹来，我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒”，这句话中，“刮倒”的含义是______________________________________
_______________________________________________________________________________ 7．本文中，“我”的思想感情经历了几次起伏变化，从文中找出表现“我”心情的词语，依次填在下面的横线上。

得意洋洋→_________→__________→___________→__________醒悟
写作
以《童年梦境》为题，写一篇作文。

要求：1．充分发挥自己的想像。

2．运用描写的表达方式。

3．字数在600字以上。

参考答案
积累运用1．
错别字纶复壁腹
改正伦覆碧腑
2．C 3．B 4．B
阅读理解(一) 1．丹麦安徒生皇帝的新装2．C 3．D 4．正面写的是第1—3句，侧面写第4句。

5．B 6．B 7．B 8．D 9．C 10．D
(二)
1．第一节是实写，其余三节是虚写。

2．诗人由街灯想到明星，又由明星想到街灯，进而想到美丽的街市，再仔细想像街市上陈列的物品，由街市到人，想像牛郎织女一定过着幸福的生活。

3．既是对牛郎织女幸福生活坚定不疑的态度，又是对理想生活的热切期盼与向往。

4．B
（三）
1．
最初的愿望最后的结局
第一粒豆子我要飞向广大的世界里去了它落在屋顶的水笕里去了，在
一个鸽子的嗉囊里躺下来。

第二粒豆子我将直接飞进太阳落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且胀大得相
当可观。

第三、四粒豆子我们到了什么地方，就在什么
它们也被鸽子吃掉了
地方睡
第五粒豆子该怎么办就怎么办它长得枝叶茂盛2．D 3．小姑娘
4．(1)小姑娘的姐姐已经死了。

(2)豌豆发芽开花给小姑娘带来了愉快和生机。

5．C
6．第五颗豆子虽然飞进了长满青苔和霉菌的裂缝里，但它顽强的生命力给一个生重病的小姑娘带来了生机，这是最值得称赞的。

(四)
1．鼓励孩子，严格要求孩子。

2．焦急等待
3．C、D 4．D 5．B
6．受到这两种态度中的任何一种的负面影响。

7．满怀信心→紧张→失望→幸运。