部编人教版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT
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排名半决赛第三名，赛后知道自己的排名说：“啊， 我有那么快？”随后记者问：“今天这个状态有没 有保留实力？”傅园慧：“没有保留，我已经用了 洪荒之力了！”
第十页，共三十二页。
提问：虽未获得冠军，但傅园慧却对自己非常满意，为 什么？
自己尽力了，没有留下遗憾;感受到体育给自己带
来了快乐；她很享受与高手比赛的感觉：有坚强
第二十三页，共三十二页。
小明的困惑三： 中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师， 怕老师批评我；也不敢问同学，觉得不好意思。我该怎么办？ 提问：对此你怎么看？你的建议是？
第二十四页，共三十二页。
第二页，共三十二页。
我学游泳的经历：
1、刚开始接触游泳的时候无意识、无技能 2、决定开始学习游泳的时候
有意识、无技能
3、初步学会的时候 有意识、有技能 4、熟练掌握的时候 无意识、有技能
第三页，共三十二页。
目标导航
1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。 2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。（重点）
第二十页，共三十二页。
探索与分享
教材22页材料
➢ 比较两幅图有哪些不同。
①高效学习者对于重要的、不急的事情时间安排比低效学习者 多，前者有计划、有自律；
②高效学习者对于不重要的、紧急的事情时间安排比低效学习者少，后 者无计划、无自律。
第二十一页，共三十二页。
➢ 造成这些不同的原因可能有哪些？ 学习策略不同； 学习时间安排不同； 学习习惯不同。
受到快乐。
第十三页，共三十二页。
傅园慧奥运前夕的故事 2016年4月，傅园慧选择到澳大利亚参加高难度的恢复练习， 那强度是她从五岁游泳到现在从来没有过的，从早到晚一直 练习，她都硬撑下来了，每天走路都走不动。傅园慧提到恢 复训练时说：“鬼知道我经历了什么！我真的有时候都感觉 我要死了，我当时训练真的是生不如死”。“每人的压力都 挺大，学习有压力，在很累、很苦难的时候，也有别人无法 理解你、误会你的时候”“最重要的是不要放弃，因为当你 跨过这条鸿沟，走过这片黑暗，必将浴火重生”
第十八页，共三十二页。
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学 习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志 向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持 中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
第十九页，共三十二页。
小明的困惑二：
我上中学后，学习内容难了，科目多了，感觉时间都不够用， 没有休息娱乐的时间。我该怎么办啊？ 提问：对此你怎么看？你的建议是？
部编人教版七年级道德与法治上册 《享受学习》PPT
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第二课 学习新天地
享受学习
部编本·七年级上册
第一页，共三十二页。
学习的重要性
（1）学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有 更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命 将会枯萎。 （3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动 力。
会
。
浓厚而持久
第六页，共三十二页。
学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的 事？
不是。
方法：
①去学习自己对某方面的知识有强烈兴趣的事，比如 我喜欢旅游等
②在学习中找到志趣相投的同伴；
③努力发现自己的潜能；等等。
第七页，共三十二页。
学习的快乐
在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？
（1）做自己喜欢的化学实验，感到很快乐； （2）历史书中的故事很吸引我，不仅能收获知 识充实自己，还会很开心……
第十六页，共三十二页。
探索与分享
教材22页材料
➢ 你有哪些学习的困扰？ ➢ 面对这些困扰，该怎么办呢？
面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习 的各种困难，享受学习的过程，学会学习。
第十七页，共字感兴趣，所以理科我很喜欢学，但是文史类的学 科我就不怎么感兴趣。我知道偏科不好，可怎么才能学好文科 啊？ 提问：对此你怎么看？你的建议是？
（3）作文当做范文被阅读，心情很好; （4）经过自己的努力，把一道很难的数学题解出 来，心里很高兴;
第八页，共三十二页。
学习的快乐
对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问 题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能
时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
第九页，共三十二页。
傅 园 慧
女子仰泳100米的半决赛，中国选手傅园慧以58秒95
第四页，共三十二页。
课前预习
1.在学习中我们品味到的滋味有哪些？ 学习中有 快乐 学习也有____辛__苦_
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内 心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的 美妙享受。
第五页，共三十二页。
3.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？
学习兴趣与个人的学习目的 密切相关，一 个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就
学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的 方法。
第二十二页，共三十二页。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着
要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合 理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的 学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人 而异，适合自己的方法就是最好的方法。
思考：傅园慧在训练过程中的经历说明了什么道理？
第十四页，共三十二页。
学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易 举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
第十五页，共三十二页。
我们学习过程中有苦也有乐，如何进行学习，才能享受 到学习的快乐呢？你有什么好方法吗？
的毅力和良好的心态.
第十一页，共三十二页。
探索与分享
教材21页材料（我精彩的时刻）
你有过类似的经历吗？这种经历给你带来什么感受?
虽然辛苦，但最后是快乐的。当我们经历了学习的辛苦，收获学习 的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习 过程带给我们的美妙享受。
第十二页，共三十二页。
学习的辛苦 学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感
第十页，共三十二页。
提问：虽未获得冠军，但傅园慧却对自己非常满意，为 什么？
自己尽力了，没有留下遗憾;感受到体育给自己带
来了快乐；她很享受与高手比赛的感觉：有坚强
第二十三页，共三十二页。
小明的困惑三： 中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师， 怕老师批评我；也不敢问同学，觉得不好意思。我该怎么办？ 提问：对此你怎么看？你的建议是？
第二十四页，共三十二页。
第二页，共三十二页。
我学游泳的经历：
1、刚开始接触游泳的时候无意识、无技能 2、决定开始学习游泳的时候
有意识、无技能
3、初步学会的时候 有意识、有技能 4、熟练掌握的时候 无意识、有技能
第三页，共三十二页。
目标导航
1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。 2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。（重点）
第二十页，共三十二页。
探索与分享
教材22页材料
➢ 比较两幅图有哪些不同。
①高效学习者对于重要的、不急的事情时间安排比低效学习者 多，前者有计划、有自律；
②高效学习者对于不重要的、紧急的事情时间安排比低效学习者少，后 者无计划、无自律。
第二十一页，共三十二页。
➢ 造成这些不同的原因可能有哪些？ 学习策略不同； 学习时间安排不同； 学习习惯不同。
受到快乐。
第十三页，共三十二页。
傅园慧奥运前夕的故事 2016年4月，傅园慧选择到澳大利亚参加高难度的恢复练习， 那强度是她从五岁游泳到现在从来没有过的，从早到晚一直 练习，她都硬撑下来了，每天走路都走不动。傅园慧提到恢 复训练时说：“鬼知道我经历了什么！我真的有时候都感觉 我要死了，我当时训练真的是生不如死”。“每人的压力都 挺大，学习有压力，在很累、很苦难的时候，也有别人无法 理解你、误会你的时候”“最重要的是不要放弃，因为当你 跨过这条鸿沟，走过这片黑暗，必将浴火重生”
第十八页，共三十二页。
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学 习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志 向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持 中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
第十九页，共三十二页。
小明的困惑二：
我上中学后，学习内容难了，科目多了，感觉时间都不够用， 没有休息娱乐的时间。我该怎么办啊？ 提问：对此你怎么看？你的建议是？
部编人教版七年级道德与法治上册 《享受学习》PPT
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第二课 学习新天地
享受学习
部编本·七年级上册
第一页，共三十二页。
学习的重要性
（1）学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有 更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命 将会枯萎。 （3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动 力。
会
。
浓厚而持久
第六页，共三十二页。
学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的 事？
不是。
方法：
①去学习自己对某方面的知识有强烈兴趣的事，比如 我喜欢旅游等
②在学习中找到志趣相投的同伴；
③努力发现自己的潜能；等等。
第七页，共三十二页。
学习的快乐
在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？
（1）做自己喜欢的化学实验，感到很快乐； （2）历史书中的故事很吸引我，不仅能收获知 识充实自己，还会很开心……
第十六页，共三十二页。
探索与分享
教材22页材料
➢ 你有哪些学习的困扰？ ➢ 面对这些困扰，该怎么办呢？
面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习 的各种困难，享受学习的过程，学会学习。
第十七页，共字感兴趣，所以理科我很喜欢学，但是文史类的学 科我就不怎么感兴趣。我知道偏科不好，可怎么才能学好文科 啊？ 提问：对此你怎么看？你的建议是？
（3）作文当做范文被阅读，心情很好; （4）经过自己的努力，把一道很难的数学题解出 来，心里很高兴;
第八页，共三十二页。
学习的快乐
对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问 题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能
时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
第九页，共三十二页。
傅 园 慧
女子仰泳100米的半决赛，中国选手傅园慧以58秒95
第四页，共三十二页。
课前预习
1.在学习中我们品味到的滋味有哪些？ 学习中有 快乐 学习也有____辛__苦_
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内 心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的 美妙享受。
第五页，共三十二页。
3.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？
学习兴趣与个人的学习目的 密切相关，一 个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就
学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的 方法。
第二十二页，共三十二页。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着
要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合 理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的 学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人 而异，适合自己的方法就是最好的方法。
思考：傅园慧在训练过程中的经历说明了什么道理？
第十四页，共三十二页。
学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易 举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
第十五页，共三十二页。
我们学习过程中有苦也有乐，如何进行学习，才能享受 到学习的快乐呢？你有什么好方法吗？
的毅力和良好的心态.
第十一页，共三十二页。
探索与分享
教材21页材料（我精彩的时刻）
你有过类似的经历吗？这种经历给你带来什么感受?
虽然辛苦，但最后是快乐的。当我们经历了学习的辛苦，收获学习 的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习 过程带给我们的美妙享受。
第十二页，共三十二页。
学习的辛苦 学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感