四川教师招聘面试试讲幼儿园弹唱教学设计

四川教师招聘面试一试讲：少儿园弹唱授课方案（ 5.11 ）
试讲授课方案（授课方案）包括授课目的、授课重难点、授课过程、板书设计、授课反思。

[ 少儿园弹唱《小蜡笔》授课方案]
{ 技术指导｝
【曲目解析】
这首歌曲是艺术领域中的音乐活动，从内容上来看：
1.曲式结构：歌曲为一段体的分节歌，四个乐句。

2.音域：旋律在八度内浮动。

3.节奏： 2/4 拍，包括：四分音符、八分音符、二分音符。

4.速度：轻快、爽朗，气口处明显。

综上所述：这首歌曲适合于中班少儿演唱。

既观察考生组织授课的能力又观
察考生的弹奏技术。

歌曲《小蜡笔》描绘了小蜡笔的功能和特点，歌曲丰富了少儿对绘画工具知
识经验，有助于提高少儿的认知能力。

【弹唱建议】
1.弹：歌曲为 C 调，调性简单，中音区和高音区的变换比较频频，手位应随
之灵便变换 ; 小蜡笔是少儿喜爱的文具，建议采纳半分解和弦表现少儿对小蜡笔
的喜爱和可爱。

2.唱：演唱前可用琴弹出歌曲中的第一个音，以最快适应歌曲中 F 调的音准，
防备人声和琴声不一致 ; 侧重高低声区的变换 ; 以表现少儿的可爱为主，侧重说辞。

{ 活动指导｝
小班音乐活动：《小蜡笔》
一、活动目标
1.知道歌曲中小蜡笔都画了哪些事物。

2.完满演唱歌曲，试一试创编歌曲中的歌词。

3.感觉音乐活动带来的快乐，养成正确绘画的姿势。

二、活动重难点
活动重点：知道歌曲中的不同样颜色的画笔分别画出了什么。

活动难点：完满演唱歌曲，并进行创编。

三、活动准备
1.物质准备：小蜡笔人手一支 ; 画纸人手一份 ; 小蜡笔的音乐 ; 小蜡笔的图片。

2.经验准备：少儿已对蜡笔的认识
四、活动过程
( 一) 实物导入
1、教师出示用蜡笔画的画品让少儿欣赏。

师“老师带来了好多美丽的图画，小朋友们看一看这是用什么笔画的呀?”
“小蜡笔的作用很大，我们今天来听一首歌曲，看看小蜡笔又画了什么?”
( 二) 基本部分
1.欣赏儿歌，理解掌握歌词
师：先听老师来演唱一遍，听后告诉老师你们都听到了什么?
师：歌曲中的太阳、月亮、山岗、海洋都是什么颜色的，你记得它们的出场
序次吗 ?
2.结合图片“小蜡笔”牢固学习歌词。

(1)少儿经过观察图片学习掌握歌词
(2)结合节奏图谱来念歌词，感知 2/4 拍节奏。

3.教授少儿演唱歌曲
(1)老师大声演唱歌曲，少儿小声哼唱
(2)师幼角色互换演唱歌曲
(3)少儿分组演唱歌曲
4.创编新歌词，少儿依照创编内容进行演唱。

(1)师：我们的蜡笔还有什么颜色，还能够画出什么 ?
例：灰蜡笔，画乌云、紫蜡笔，画葡萄;
粉蜡笔，画桃花、黄蜡笔，画妈妈。

(2)少儿把新编歌词加入到儿歌中，提示少儿能够在间奏时做一些动作。

师：我们一起把新的歌词加到儿歌里，能够自由的做出美丽的动作，表达我们最好的心情。

( 三) 活动结束
游戏：我唱你画
少儿依照老师唱的歌词，用不同样的蜡笔来绘画不同样的事物。

五、活动延伸
将刚刚自己的绘画作品显现到作品墙去，相互欣赏。