部编版语文六年级上册11.故宫博物院课件牛老师

午 门
金 水 桥
太 和 门
三 大 殿
太和殿
举行重大典 礼的地方
中和殿
举行大典前， 皇帝先在这里 休息
保和殿
殿试的地方
乾清门
乾清宫
处理事务， 批阅奏章， 接见使节
坤宁宫
皇帝结婚的地方
朗读示范
听范读，边听边画出文 中的生字，注意生字的读 音。
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整体感知
(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布局、外观概貌、建
中心主旨
本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地 介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，说明了故宫是一座宏 伟壮丽的建筑群，赞扬了中国古代劳动人民令人惊叹的智慧和 创造才能。读者既从中获得了对故宫的一般性了解，又对祖国 的传统建筑艺术产生自豪感。
结构图示
故宫的位置、历史、
故 总写 规模、总特征。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌 ，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上 ，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒 原上，闪着寒冷的银光。
紫禁城城墙十米多高
宫城呈长方形，占地 七十二万平方米，有大小 宫殿七十多座、房屋九千 多间。城墙外是五十多米 宽的护城河。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
河上是五座精美的汉白玉石桥
台基有三层，每层的边缘都有 汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻 着龙凤流云，四角和望柱下面伸 出一千多个望柱下面伸出一千多 个圆雕鳌头，鳌头嘴里都有一个 小圆洞，是台基的排水管道。
宫
3段：午门及护城河博 物 院4段：三大殿概况(总写)
分写 5—8段：太和殿(详写)
15段：御花园
总写 神武门与景山看故宫
宏大壮丽
建筑精美 布局统一
勤劳智慧 民族自豪
随堂练习
一、指出下列句子运用的说明方法。
1.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（ 打比方） 2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（ 作比较 ）
方位词语： “北边” “中心” “中轴线上” “后面” “往北”……
西华门
北
神武门
御花园
坤宁宫
交泰殿
乾清宫
乾清门
保和殿 中和殿 太和殿
太和门
金水桥
午门 南
故宫的说明顺序 空间顺序 从南到北
东华门
课文重点介绍了哪个宫殿？
太和殿
作者介绍了太和殿哪些方面的情况?
1.台基──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管道是一 千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。 2.外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽;内部装饰庄严富丽。 3.位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示威严。 4.重建。
紫禁城有四座城门： 南边午门，北边神武门， 东西两边分别是东华门、 西华门。
城墙的四角上， 各有一座玲珑奇巧 的角楼
三大殿建在紫禁 城的中轴线上。
禁城前后两大建筑群“基本一样”
全文按什么顺序进行说明？ 总说和分说相结合。 分说时，又按由南向北的空间顺序：天安门→端门→午 门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和 殿)→小广场→后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园 →顺贞门→神武门→景山
筑总特点
外形
故 宫
前朝(三大殿) 内景
(3—10)
位置
博
用途
太和殿 中和殿 保和殿
物 院
分 (11)—— 承上启下
后三宫 空 间 顺 序（南——北） + 游 踪 内廷(12-15) 御花园
(16)总 强调艺术特点
品读释疑
作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？ 1.规模宏大壮丽 2.建筑精美 3.布局统一
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根 大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央 藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下 一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠， 龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画 绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升 龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流 云火焰。
殿顶把四道垂脊攒在 一起，正中安放着一个 大圆镏金宝顶，轮廓非 常优美。
3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千
多间。（ 列数字）
4.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在
这里受朝贺。（ 举例子）
二、选择恰当的词语填充句子。
环绕
围绕
缭绕
1.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（ 围绕）着。
2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（
明确参观时按由南向北的空间顺序
天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太 和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫、交 泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山
有关的方位词，理清游览路线，填好故宫博物院平面图。
交代行踪的词： “从……往里……，沿着……穿
过……到……” “走进……” “进了……就到……” “从……出……就到……”
）。 缭绕
3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ 环绕 ）着六颗小珠
，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
三、对文章内容理解不正确的一项是（ D ）
A.文章第2自然段和第16自然段互相呼应。 B.课文是按照由南到北的空间顺序介绍故宫博物院的。 C.课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了它的方位、外观、 内部装饰及功用。 D.最后一段，借登临景山俯瞰御花园全景，对上文的具体分说作综合 总括。
课文怎样安排这一部分的说明顺序？
由外到内、总说和分说相结合。
作者为什么要把太和殿作为解说的重点？ 这样写有什么好处？
太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统 治权力和举行重大典礼的场所，因此，它的地位非常重要；另外，它 在整个建筑群中最具代表性。分清主次，有详有略，才能突出重点， 把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。课文以三大殿中的 太和殿作为重点，详细介绍它的方位、外观、内部装饰以及功用，使 读者既对故宫的“心脏”──太和殿有比较全面的了解，又能由点到 面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。
小学语文部编版六年级上册
11* 故宫博物 院
今天请打开课本，让我们按照作者给我们安排的游览路线，去 参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群吧。
资料介绍
故宫，一般特指“北京故宫”，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑 群。故宫在北京城的中心，旧称紫禁城，是明清两代的皇宫，由明朝皇帝 朱棣在永乐四年（1406）下诏修建，历时十四年，至永乐十八年（1420） 最终建成。明清两代，这里始终是中国的政治中心，直至1911年辛亥革命 推翻了清王朝的封建统治，紫禁城作为封建统治中心的历史才宣告结束。 1925年，故宫博物院宣告成立。1961年，经国务院批准，故宫被定为全国 重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产” 名录。
四、本文虽然是一篇说明文,但不难看出作者对故宫 倾注了很深的感情,那就是爱和赞颂。学完本课后,你 有什么感想呢?
示例：我深刻体会到了古代皇权的至尊威严和古代劳动人 民的无限创造力。我们要保护这一文化遗产，文明游览。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我 们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。