三年级上册美术课件-17剪花边_赣美版
赣美版美术三年级上册《第17课 剪花边》说课稿2
赣美版美术三年级上册《第17课剪花边》说课稿2一. 教材分析《剪花边》是赣美版美术三年级上册第17课的内容。
本课主要是让学生学习剪纸的基本技巧，通过设计不同的花边图案，培养学生的创新能力和审美能力。
教材中提供了多种花边的图案，以及制作剪纸的步骤，旨在让学生在动手操作的过程中，感受剪纸艺术的魅力，培养他们对传统民间艺术的热爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪纸艺术有一定的了解。
他们在之前的学习中已经接触过剪纸，对剪纸的基本技巧有所掌握。
但是，对于创作复杂的花边图案，他们可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将会引导学生逐步学习，让他们在实践中不断提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握剪纸的基本技巧，设计出独特的花边图案。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：让学生在剪纸活动中，感受民间艺术的魅力，增强对传统艺术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技巧，花边图案的设计。
2.教学难点：创新能力的培养，对传统艺术的理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、实践教学法、小组合作教学法等。
2.教学手段：利用多媒体展示剪纸作品，讲解剪纸技巧，引导学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术，激发学生兴趣。
2.讲解演示：讲解剪纸的基本技巧，展示制作过程，引导学生动手实践。
3.练习设计：学生分组合作，设计花边图案，教师巡回指导。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调剪纸技巧和花边设计的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：1.折叠纸张2.画出轮廓3.剪出图案4.展开作品八. 说教学评价1.学生作品的创新性和美观程度。
2.学生在实践过程中的动手能力和合作精神。
3.学生对剪纸艺术的理解和热爱程度。
江西美术出版社(赣美版)美术三年级上册全册课件
生 活 中 的 色 彩 搭 配
服 装 搭 配
做一做
运用你喜欢的色彩搭配几套服装 吧！（使用工具注意安全）
趣味水墨
它们是用什么工具和方法制作出来的？
笔
文房四宝
墨
纸 砚
宣纸
渗透性
润墨性
最能体现中国艺术风格的书画纸。
耐老化，不变色，少虫蛀，寿命长。 十九世纪在巴拿马国际纸张比赛上获得金
牌。
墨 砚 台
色（黑得发紫光） 质（细腻＼温润＼层次）
墨汁
水墨实验小游戏（亲身体验宣纸和墨韵的特性）
毛笔
型号：大、中、小 笔锋：长、中、短
狼毫、紫毫、羊毫、兼毫
作业
• 小组成员合作：用毛笔画出有粗细、浓淡 变化的线条，并用线条组合成一幅画面。
欣赏其他同学的作品
神奇的大树
叶
金色的秋天：列维坦
秋韵
学生作品：果园
红军过雪山：艾中信
学 生 作 品 ： 好 冷 的 冬 天
学生作品：下雪啦！
画一画：
背上你的画架去观察去感
受秋天和冬天的景色吧！去表 现秋天和冬天的色彩吧！
我的宝盒
我有个小宝盒， 藏着许多好宝贝， 好看的，好用的，好玩的。 都是我的好伙伴。 友谊藏在宝盒里， 留住美好的回忆。
方法步骤：
做一做：
准备好彩纸。折 一折，画上自己喜欢 的纹样并剪下来。（ 使用工具注意安全喽 ！）
中国龙
大红灯笼照夜空， 我上大街看长龙。 幼龙卧龙和盘龙， 舞的都是中国龙。
动画片：龙王
龙风筝
方法步骤：
做一做：
利用各种旧材料 和彩纸，采取剪、贴 等方法做一条有趣的 小纸龙。（使用工具 注意安全！）
《库布瓦的塞纳河》
赣美版美术三年级上册上学期2019-2020年全册【名师优质课件】可编辑修改
我的宝盒
各种各样的宝盒
各种各样的宝盒
各种各样的宝盒
看了这么多的宝盒，有没有你喜欢的 呢？想一想，你的宝箱要做成什么样呢？
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
做一做
想要一个自己的宝 盒吗？找一找身边合适 的材料，自己动手设计 并制作一个有趣的宝盒 吧！
活动课表
它提示我们每天要上的课程， 它提醒我们书包里该放哪些文具书 本， 你猜出它是谁了吗？ 嗨！它就是我亲手设计的活动课表 ！
1.准备一盘清水
2.滴入墨汁，打散它
3.把宣纸泡在水中
4.均匀吸收墨色
5.一幅有趣好看的水墨画就 完成了。
作业：
• 小组成员合作：用毛笔画出有粗细、浓淡 变化的线条，并用线条组合成一幅画面。
欣赏其他同学的作品
神奇的大树
自然界中的树
树的构成
叶
绘画中的树
画一画
仔细观察大树，结合自己的想象，画一幅神奇的 大树吧！
个性小印章
读一读
小小印章真有趣， 图形文字藏哪里， 传达事情表心意， 个性独特我设计。
这么漂亮的小印章应该怎么做呢？ 思考一下。
准备制作工具
颜料、印泥、 刻刀、牙签、 橡皮、肥皂、 萝卜等材料和 工具。
制 作 方 法
学生作品
学生作品
学生作品
小船装饰示意图
添加装饰后一艘漂亮的小船就完成了。
做一做
小朋友们！用 你们手中的材料设 计一艘小船！（实 用工具时注意安 全！）
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
秋冬的色彩
秋天，丰收的季节，金灿灿的稻田一 望无际，漫山遍野的枫树林像火一样。
金色的秋天 列维坦
赣美版三年级上册美术说课稿 第17课《 剪花边》
赣美版三年级上册美术说课稿第17课《剪花边》一. 教材分析《剪花边》这一课是赣美版三年级上册的美术课程，主要让学生学习剪纸的基本技巧和创作方法。
通过本节课的学习，学生可以了解剪纸的历史和民间艺术价值，培养对传统文化的兴趣和热爱。
教材内容丰富，包括剪纸的基本技法、创作步骤以及作品的欣赏。
二. 学情分析三年级的学生对美术课程充满兴趣，他们具备一定的审美能力和手工操作能力。
但由于年龄特点，他们在注意力和耐心方面还有待提高。
在学习《剪花边》这一课时，学生可能对剪纸技巧和创作方法有一定的难度，需要教师耐心引导和示范。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解剪纸的历史和民间艺术价值，掌握剪纸的基本技巧和创作方法。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方式，培养审美能力和手工操作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：学生独立完成剪纸作品，发挥创意和想象力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、分组合作等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体展示剪纸作品，教师示范剪纸技巧，学生分组实践。
六. 说教学过程1.导入：教师简要介绍剪纸的历史和民间艺术价值，激发学生的学习兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等）和创作方法，并进行示范。
3.学生实践：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导。
4.展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，发挥创意。
七. 说板书设计板书设计主要包括剪纸的基本技巧（折叠、剪切、刻画等）和创作方法，以及作品的欣赏。
板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在剪纸创作过程中的态度、技能和创意，终结性评价则以学生的剪纸作品为评价对象。
赣美版美术三年级上册《第17课剪花边》说课稿4
赣美版美术三年级上册《第17课剪花边》说课稿4一. 教材分析《第17课剪花边》是赣美版美术三年级上册的一课。
本课主要是让学生学习剪纸的基本技巧，并通过实践创作出美丽的花边作品。
教材中提供了多种剪纸图案和步骤，以及一些简单的剪纸技巧，如折叠、剪切、刻画等。
通过学习本课，学生可以培养对美术的兴趣和爱好，提高动手能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础和观察能力，他们对手工制作活动充满兴趣，喜欢通过动手实践来表达自己的思想和情感。
然而，剪纸技巧对于部分学生来说可能较为陌生，需要教师的耐心指导和示范。
此外，学生的剪纸技能和创作能力参差不齐，因此在教学过程中需要考虑到不同学生的需求和水平。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能运用这些技巧创作出美丽的花边作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和合作，学生能够学会剪纸的制作方法，培养动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到剪纸艺术的乐趣，培养对美术的兴趣和爱好，提高对传统民间艺术的认同感和自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握剪纸的基本技巧，并能创作出美丽的花边作品。
2.教学难点：学生对于剪纸技巧的掌握和运用，特别是折叠、剪切和刻画等技巧的熟练运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、实践法、小组合作法、评价法等。
2.教学手段：利用多媒体展示剪纸作品和步骤，提供剪纸材料和工具，引导学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.教学示范：教师进行剪纸技巧的示范，边示范边讲解，让学生直观地了解剪纸的制作过程。
3.学生实践：学生根据教师的示范和教材中的步骤，动手实践剪纸创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.小组合作：学生分组合作，互相交流和帮助，共同完成一幅剪纸作品。
5.展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
赣美版美术三年级上册《第17课 剪花边》说课稿3
赣美版美术三年级上册《第17课剪花边》说课稿3一. 教材分析《剪花边》是赣美版美术三年级上册第17课的内容。
本节课主要让学生学习剪纸的基本技巧，通过设计各种图案的花边，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，既有剪纸的基本技巧介绍，也有各种图案设计示例，还有学生作品的展示。
通过本节课的学习，学生可以掌握剪纸的基本技巧，设计出美丽的花边图案。
二. 学情分析三年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了基本的绘画技巧，对于剪纸这种传统艺术形式，他们可能比较陌生。
但是，由于剪纸具有独特的魅力和趣味性，我相信学生会对这节课产生浓厚的兴趣。
在教学过程中，我需要注意引导学生掌握剪纸的基本技巧，并激发他们的创新意识。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解剪纸的基本技巧，能够设计出各种图案的花边。
2.过程与方法目标：通过实践操作，学生掌握剪纸的基本技巧，培养审美能力和创新意识。
3.情感态度与价值观目标：学生感受剪纸艺术的魅力，增强对传统文化的认同感，培养热爱生活、热爱艺术的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技巧，图案设计。
2.教学难点：剪纸技巧的运用，创新图案设计。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、示范法、分组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、剪纸作品、剪刀、彩纸等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示剪纸作品，引导学生感受剪纸艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：介绍剪纸的基本技巧，示范剪纸过程，讲解图案设计的方法。
3.学生练习：学生分组合作，实践剪纸制作，设计花边图案。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5.总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生发现生活中的美，继续探索剪纸艺术。
七. 说板书设计板书设计如下：1.剪纸技巧2.图案设计八. 说教学评价教学评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
过程性评价关注学生在剪纸制作过程中的技巧掌握和创意表现，终结性评价关注学生的作品完成质量。
赣美版美术三年级上册《第17课 剪花边》教学设计1
赣美版美术三年级上册《第17课剪花边》教学设计1一. 教材分析《第17课剪花边》是赣美版美术三年级上册的教学内容。
本课主要让学生学习剪纸的基本技巧，通过剪花边的练习，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧和大量的剪纸作品欣赏。
二. 学情分析三年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们对手工活动特别感兴趣，具有一定的审美观念和创造力。
但在剪纸技巧方面，他们可能还没有太多的接触，因此需要教师在教学中耐心引导，让学生逐渐掌握剪纸的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史和基本技巧，提高学生的审美能力。
2.通过剪花边的练习，培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成剪花边的练习。
2.教学难点：如何引导学生发挥创造力，设计出独特而美丽的剪纸作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解剪纸技巧和步骤。
2.练习法：让学生通过反复练习，掌握剪纸技巧。
3.评价法：教师和学生对作品进行评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、尺子、铅笔。
2.教学课件：剪纸作品欣赏、剪纸技巧讲解。
3.教学场地：宽敞的教室，每个学生有一张桌子、一把椅子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍剪纸的历史和基本技巧。
2.呈现（10分钟）教师通过教学课件，展示剪纸的基本技巧和步骤，让学生直观地了解剪纸的过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手进行剪花边的练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生互相展示自己的作品，教师和学生一起对作品进行评价，提高学生的审美能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力，设计出独特而美丽的剪纸作品。
学生可以自由发挥，剪出自己喜欢的图案。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸的基本技巧和步骤。
三年级上册美术第17课《剪纸》课件
剪纸可用于生日贺卡、生日蛋糕装饰等，表达对生日人的祝福和 关爱。
剪纸在民间艺术表演中的运用
皮影戏
剪纸被用作皮影戏的人物形象，通过光影效果展 现出生动的故事情节。
舞蹈服饰
剪纸元素被融入舞蹈服饰中，使服饰更具民族特 色和视觉冲击力。
戏曲道具
剪纸被用作戏曲表演中的道具，如头饰、面具等 ，营造出独特的舞台效果。
三年级上册美术第17课《剪 纸》课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 剪纸基础知识 • 剪纸作品欣赏与分析 • 剪纸创作实践指导 • 剪纸艺术在生活中的应用 • 课程总结与拓展延伸
01 课程介绍与目标
剪纸艺术简介
剪纸是中国传统民间艺术之一 ，具有悠久的历史和深厚的文 化底蕴。
剪纸以纸为材料，通过剪刀或 刻刀进行雕刻，形成各种图案 和形象。
剪纸的基本技法
01
02
03
折剪法
将纸折叠后剪出图案，这 种方法可以剪出对称或连 续的图形。
阴阳剪法
通过巧妙地运用线条的粗 细、疏密和连接来表现图 案的阴阳关系，使画面富 有层次感和立体感。
刺孔法
用剪刀在纸上刺出小孔， 形成独特的镂空效果，这 种方法常用于表现细腻的 部分。
剪纸的常用工具与材料
工具
剪纸的主要工具有剪刀、刻刀、垫板等。其中，剪刀是最基 本的工具，用于剪出各种形状；刻刀则用于刻出精细的图案 ；垫板用于保护桌面并防止刻刀划伤桌面。
材料
剪纸常用的材料有普通红纸、宣纸、蜡光纸等。这些纸张质 地较薄，易于折叠和剪切，且颜色鲜艳，适合表现各种主题 。
03 剪纸作品欣赏与 分析
传统剪纸作品欣赏
剪纸在现代设计中的创新应用
1 2
赣美版三年级上册美术教学设计 第17课《 剪花边》
赣美版三年级上册美术教学设计第17课《剪花边》一. 教材分析《剪花边》这一课是赣美版三年级上册的美术教学内容，主要让学生学习剪纸的基本技巧，并通过实际操作体验剪纸的乐趣。
教材以简单的剪纸图案为例，引导学生掌握剪纸的基本方法，培养学生的动手能力和审美能力。
二. 学情分析三年级的学生普遍具有好奇心，喜欢动手操作，对于剪纸这种传统艺术形式具有一定的兴趣。
但在剪纸技巧方面，学生的掌握程度不一，有的学生可能接触过剪纸，有一定的基础，而有的学生可能从未接触过。
因此，在教学过程中，需要因材施教，既要满足有基础学生的需求，也要照顾到无基础学生的学习。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧和方法，提高动手能力。
2.通过剪纸实践活动，培养学生的审美能力和创新能力。
3.培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握剪纸的基本技巧和方法。
2.教学难点：如何剪出对称、精美的图案。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解剪纸的方法和技巧。
2.实践法：学生动手实践，提高剪纸能力。
3.互动法：学生之间相互交流、评析，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶水等。
2.学生准备：剪刀、彩纸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的剪纸作品，引发学生的兴趣，引导学生思考剪纸的特点和魅力。
2.呈现（5分钟）教师讲解剪纸的基本方法和技巧，如折叠、剪切、刻画等，并通过示范让学生直观地了解剪纸的过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手实践剪纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的剪纸作品，评价他人的作品，教师总结学生的优点和不足，并进行点评。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，设计自己的剪纸图案。
学生可以自由发挥，创作出具有个性的剪纸作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸的重要性和技巧，激发学生对下一节课的期待。
赣美版美术三年级上册《第17课剪花边》教学设计4
赣美版美术三年级上册《第17课剪花边》教学设计4一. 教材分析《第17课剪花边》是赣美版美术三年级上册的一课，主要让学生学习剪纸的基本技巧，并通过创作剪花边来提高学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧、剪纸作品的欣赏和创作等。
二. 学情分析学生已经接触过剪纸，对剪纸有一定的了解，但技巧还不够熟练。
学生对美术课程充满兴趣，乐于动手实践，但部分学生在剪纸技巧上还需加强。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史和基本技巧，提高学生的审美能力。
2.培养学生动手实践的能力，提高学生的创新意识。
3.通过对剪花边的创作，培养学生团队协作的能力。
四. 教学重难点1.剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、刻画等。
2.创作具有创意的剪花边作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸的历史、基本技巧和创作方法。
2.示范法：展示优秀的剪纸作品，引导学生欣赏和分析。
3.实践法：让学生动手实践，创作剪花边作品。
4.小组讨论法：引导学生相互交流、合作，提高创作能力。
六. 教学准备1.剪纸工具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
2.展示优秀的剪纸作品，以便学生欣赏和分析。
3.为每个学生准备一份剪纸模板，以便实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍剪纸的历史，引导学生对剪纸产生兴趣。
2.呈现（10分钟）展示优秀的剪纸作品，让学生欣赏和分析，引导学生了解剪纸的基本技巧和创作方法。
3.操练（10分钟）教师示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，然后让学生动手实践，按照模板创作剪花边作品。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，相互交流剪纸心得，教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创意，独立创作剪花边作品，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸技巧和创作方法。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，利用废旧彩纸创作一幅剪花边作品，下节课进行展示。
赣美版三年级上册美术《第17课 剪花边》(教学设计)
赣美版三年级上册美术《第17课剪花边》（教学设计）一. 教材分析《第17课剪花边》是赣美版三年级上册美术教材的一课。
本课主要让学生学习剪纸的基本技巧，通过设计各种图案的花边，培养学生的创新能力和审美能力。
教材内容丰富，包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧、图案设计等，既有理论知识，又有实践操作，适合三年级学生学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对剪纸有一定的了解，但剪纸技巧和创意设计能力还有待提高。
学生在日常生活中接触到各种剪纸作品，对剪纸产生浓厚的兴趣，学习积极性较高。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史和基本技巧，提高学生的审美能力。
2.通过实践活动，培养学生独立设计和创新能力。
3.培养学生合作精神，提高学生的沟通与表达能力。
四. 教学重难点1.剪纸的基本技巧。
2.创意设计花边图案。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸的历史和基本技巧。
2.示范法：展示优秀剪纸作品，引导学生欣赏和分析。
3.实践法：学生动手实践，设计花边图案。
4.小组合作法：分组进行创作，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.准备剪纸作品，用于展示和分析。
2.准备剪刀、彩纸等工具和材料。
3.准备投影仪，用于展示教材内容和学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示剪纸作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解剪纸的历史和基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
通过示范，让学生了解剪纸的制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结优点和不足，引导学生进一步改进。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创意，设计独特的花边图案。
教师提供一些设计建议，如对称、对比、调和等。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调剪纸技巧和创意设计的重要性。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后完成一幅剪纸作品，下节课进行展示和评价。
赣美版三年级上册美术 第17课《 剪花边》教学设计
赣美版三年级上册美术第17课《剪花边》教学设计一. 教材分析《剪花边》是赣美版三年级上册美术的第17课，本节课主要让学生学习剪纸的基本技巧，通过剪出不同形状的花边，培养学生的审美观念和动手能力。
教材内容丰富，包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧、不同形状的花边图案等，旨在让学生在掌握剪纸技巧的同时，也能感受到民间艺术的魅力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
但在剪纸技巧方面，部分学生可能还不够熟练，需要老师的耐心指导。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史及基本技巧。
2.培养学生剪出不同形状的花边图案，提高学生的审美观念和动手能力。
3.引导学生欣赏民间艺术，培养学生的艺术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，剪出不同形状的花边图案。
2.教学难点：如何指导学生将剪纸技巧运用到实际作品中，创作出具有个性的花边图案。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸的历史及基本技巧。
2.示范法：老师示范剪纸过程，学生跟随操作。
3.练习法：学生动手实践，剪出不同形状的花边图案。
4.欣赏法：引导学生欣赏民间剪纸艺术，提高审美观念。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦等。
2.教学图片：剪纸作品、民间剪纸艺术图片等。
3.教学视频：剪纸技巧示范视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
同时，简要介绍剪纸的历史，为学生学习剪纸技巧打下基础。
2.呈现（5分钟）展示教学图片，让学生了解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
同时，讲解剪纸中的花边图案，为学生创作作品提供参考。
3.操练（10分钟）老师示范剪纸过程，学生跟随操作。
在示范过程中，老师要耐心讲解每一步，确保学生掌握剪纸技巧。
学生动手实践，剪出不同形状的花边图案。
4.巩固（5分钟）学生分组展示作品，互相评价，老师给予鼓励和指导。
赣美版美术三年级上册《第17课 剪花边》说课稿1
赣美版美术三年级上册《第17课剪花边》说课稿1一. 教材分析《第17课剪花边》是赣美版美术三年级上册的一课。
本课主要让学生学习剪纸的基本技巧，通过创作花边作品，培养学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了各种剪纸花边的图案，以及制作方法，旨在让学生通过模仿和创作，掌握剪纸技巧，提高艺术修养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪纸艺术有所了解。
他们在previous lessons 中学习了简单的剪纸技巧，对剪纸产生了兴趣。
但部分学生可能对复杂的剪纸花边制作过程感到困难，需要教师的耐心引导和个别辅导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握剪纸花边的基本制作技巧，创作出具有美感的花边作品。
2.过程与方法：学生通过观察、模仿、创作的过程，提高审美能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸花边的基本技巧。
2.教学难点：创作出具有个性和美感的花边作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、合作学习法等。
2.教学手段：多媒体展示、实物展示、手工示范等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示剪纸花边的实物和图片，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解剪纸花边的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并进行现场示范。
3.练习：学生按照教材中的图案，进行剪纸花边的制作练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.创作：学生根据自己的喜好，创作出具有个性和美感的花边作品。
5.展示：学生将作品进行展示，相互交流、评价。
6.总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学。
七. 说板书设计板书设计如下：•基本技巧：折叠、剪切、刻画•创作要求：具有个性和美感八. 说教学评价1.学生作品的完成度、美观度、创意性。
2.学生对剪纸花边制作技巧的掌握程度。
3.学生在课堂中的参与度、合作意识。
九. 说教学反思在课后，教师应反思课堂教学的效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
三年级上册美术教案-第17课 剪花边 丨赣美版
三年级上册美术教案-第17课剪花边 | 赣美版一、教材内容概述本课是三年级上册美术课的第17课，题目为《剪花边》。
在本课中，学生将学习如何用剪刀剪出漂亮的“花边”，并用它制作彩色贺卡。
二、教学目标1.知识目标•了解剪刀的使用方法。
•掌握剪花边的制作方法。
•了解剪花边的基本构成。
2.能力目标•培养学生的观察力、动手能力和创造力。
•提高学生的美术创作水平，培养学生的审美能力。
3.情感目标•营造愉悦的学习氛围，培养学生热爱美术的情感。
•培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点和难点1.教学重点•学生能够掌握剪花边的制作方法。
•学生能够运用剪花边的方法制作彩色贺卡。
2.教学难点•学生能否掌握花边制作的技巧。
•学生能否设计出精美的彩色贺卡。
四、教学过程1.前置准备•准备好剪刀、彩纸等材料。
•将剪花边的制作方法展示在电子屏幕上（或黑板、白板等）。
2.导入•利用图片或视频等方式，让学生对剪花边有初步了解。
•引导学生发现花边的构成和设计思路。
3.讲解•展示花边制作的基本方法和技巧，例如弯曲、卷绕等。
•介绍剪花边的种类和样式。
4.实践操作•要求学生准备好彩纸和剪刀等工具，根据老师的讲解，自行制作花边。
•鼓励学生自由创作，设计出自己喜欢的花边样式。
5.制作彩色贺卡•鼓励学生利用自己制作的花边，制作出彩色贺卡。
•引导学生注意贺卡的色彩搭配和样式设计。
6.总结•回顾花边制作的过程，引导学生对自己的作品进行总结和反思。
•鼓励学生对同桌的作品进行欣赏和评价。
五、教学反思在这一堂课中，我们使用了剪花边的方法，让学生自行制作彩色贺卡，达到了以上所设定的教学目标。
同时，在教学过程中，我们注重了学生创造力的培养和个性化的发展，让学生更主动、更积极地参与到课堂中来。
希望今后在美术教学中能更好地培养学生的艺术鉴赏能力和审美情感，提高课堂的艺术氛围和生动性。
小学美术赣美版 三年级上册 第17课《剪花边》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版三年级上册第17课《剪花边》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术赣美版三年级上册第 17 课《剪花边》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标教学目标 1、知识与技能目标:通过学习剪花边,初步了解有关花边的相关知识 2、过程与方法目标:能动手剪出漂亮的花边,并运用在生活中。
3、情感态度与价值观目标:培养学生的思维想象力,认识花边的美,体会其魅力。
2 学情分析学习者特征分析三年级的学生经过一、二年级的学习,已经具有初步的美术素养,有自己独特的审美观,具有较强的求知欲和表现欲,但是动手和理解能力较弱。
在课堂上要鼓励学生大胆思考,积极动手并把想法表现出来。
要尽量使用通俗生动的儿童语言、以学生感兴趣的方式进行教学,让他们在轻松愉1快的活动中能学,会用。
3 重点难点教学重点:学习剪花边,了解相关知识。
教学难点:能剪出漂亮的花边并运用到实际生活中来。
4 教学过程 4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】一、情景导入 1、民族服饰的花边很高兴老师能到这里给同学们上课,所以老师特意穿了一套具有我们本地少数民族特点的衣服,你们觉得漂亮吗?漂亮在哪里? 学生回答教师小结:因为它有美丽的图案,衣服才能显得更漂亮,说明这些图案起到了美化、装饰的作用。
实际上类似这样的装饰图案我们就叫花边。
2、生活中的花边想一想,在日常生活中,你见到过哪些类似的花边图案?装饰在哪些地方? 学生回答2大家观察得真仔细,除了这些,在其它地方也有花边。
课件展示: 生活中的花边---少数民族服饰、盘子、帽子、桌布、相框…… 教师小结:可以说,花边就在我们的身边,点缀着我们的生活,它让这个世界更加的美丽。
这么多漂亮的花边,有的是用印染的的方式来表现,有些是编织出来的,有些是拓印,还有同学们喜欢的绘画这种表现方式,今天我们就尝试用另外一种方式--剪纸来表现花边。
3、揭示课题并板书:剪花边活动 2【讲授】二、讲授新知 1、认识花边的特点教师展示一条花边 (1)欣赏了这么多的花边图案,你能说说花边的排列组合有什么规律? 学生回答这位同学火眼睛睛,观察得真仔细。
三年级上册美术说课稿及教学反思-第17课 剪花边 丨赣美版
三年级上册美术说课稿及教学反思-第17课剪花边丨赣美版一、教学目标1.知识目标：学生了解剪花边这种美术表现形式，掌握其基本的制作方法和技巧。
2.技能目标：学生掌握剪纸刀的正确使用方法，提高手眼协调能力，并且在练习中逐渐掌握剪花边的制作技术。
3.情感目标：培养学生的创造性思维，增强美术创作的兴趣和自信心。
二、教学重点和难点•教学重点：让学生充分了解剪花边这种美术形式，并且掌握制作过程中的基本技巧和方法。
•教学难点：剪花边的细节处理问题，让学生掌握在剪制过程中的细节处理能力。
三、教学准备•发放纸张、剪子、模板；•教师准备画板、石膏花边模板、石膏花边板。
四、教学过程1. Warming-up（1）回顾知识点：让学生说一说自己对“剪花边”的认知和掌握情况。
（2）提出问题：为什么很多中国传统元素融入现代时装设计中，会显得格外美丽和迷人？2. Introducing new knowledge（1）让学生想象一下，如果没有窗户，那光线就无法穿过来，人们无法看见外面的美好景象。
窗户上的花边就是让阳光照过来，并且让屋子里更加好看的存在。
（2）通过视频、图片等多种形式，向学生介绍剪花边的历史渊源、制作工具、材料以及其特点等方面知识。
3. Practice（1）观摩：老师出示一种石膏花边，让学生欣赏，引导学生从图案、颜色、材质、工艺等方面进行感性认知。
（2）剪花边的基本技巧练习：老师向学生展示一些简单花边的编织方法，让学生跟着老师的模式进行实际操作练习。
（3）自由创作环节：在学会了基本剪花边的编织方法之后，鼓励学生发挥自己的创意设计一方花边板。
4. Summary and reflection（1）总结本堂课的主要内容，回答两个问题：你学到了什么？这堂课涉及到了什么？（2）学生自我反思：学生对本堂课的反思，自己对于制作剪花边花费的时间和精力是否合理？五、教学反思本堂课以介绍、观摩、操作、创作为主线，从多个角度、多种形式引导学生认识剪花边这种美术形式并掌握其制作方法和技能。
三年级上册美术第17课《剪纸》课件
2021/3/20
1
2021/3/20
单色剪纸
剪纸分类 剪纸装饰 制作步骤 剪纸欣赏
2
剪纸
单色剪纸 彩色剪纸
剪刻手法
自由式 均衡式 对称式
阳刻 阴刻
2021/3/20
3
单色剪纸 2021/ 自由式： 自由、灵活、富有变化。
2021/3/20
5
• 均衡式：
四面形象虽然不一样， 但给人分量平衡的感觉。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午6 时4分21.4.306 :04Ap ril 3, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年 4月3日 星期六 6时4分 42秒0 6:04:4 23 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午6时4 分42秒 上午6 时4分0 6:04:4 221.4.3
2021/3/20
6
• 对称式：
有两面对称、四面对称、 多面对称。
2021/3/20
7
2021/3/20
阳刻特征：
保留原稿的轮廓 线，剪去轮廓线 以外的空白部分， 它的每一根线都 是相连的，牵一 发而动全身。
8
2021/3/20
阴刻特征：
刻去原稿的轮廓 线，保留轮廓线 以外的东西，线 条不一定是相连 的，作品整体是 块状的。
9
剪纸的装饰符号：
小圆孔、月牙纹、柳叶形、锯齿纹、 花瓣形、 逗号形、水滴形、橄榄、鱼鳞等。
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10
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11
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剪纸的步骤
• 1、起稿 • 2、剪刻 • 3、粘贴 • 4、作品修改