花城版小学音乐六年级上册第6课第2课时 到这里来欣赏动漫歌曲(教案)

花城版音乐六年级上册第6课
《到这里来欣赏动漫歌曲》教学设计
课时：2课时
课类：设计·应用
教学策略/教学思路：《课标（2011年版）》指出：要求“能够结合熟悉的影视片，初步感受音乐在其中的作用，合理运用现代教育结束手段，扩展了音乐教学的容量，丰富了教学资源，利用视听结合、声像一体、资源丰富等优点，为教学服务”。

本课歌曲《斑鸠调》就是音乐与动漫的有机结合，通过动漫更能贴近生活，有趣地诠释音乐，激发学生对动漫音乐的喜爱。

此外，欣赏新西兰毛利人民歌《碰鼻哥》，了解毛利人见面以碰鼻的方式问候对方的风俗习惯，能在吉他旋律伴奏下击拍视唱《碰鼻歌》的旋律。

教材分析：本课时学习《斑鸠调》和《碰鼻哥》两首乐曲。

其中，歌曲《碰鼻歌》是新西兰毛利人民歌，歌曲以稍慢的速度、谐和的二声部和欢快、亲切的情绪，通过音乐的形式表现毛利人见面以碰鼻的方式问候对方。

学情分析：六年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，已积累一定的乐理知识和音乐鉴赏能力，理解能力较强，能较好地将影视片以音乐结合起来理解。

此外，本课是四年级上次第7课《奇妙的动漫音乐》的延续，学生具有一定的音乐基础。

教学方法：讲授法、讨论法、练习法、参与法、体验感悟法
教学用具：多媒体课件、钢琴、吉他
学生用具：课本。