一年级下数学-第2单元 20以内的退位减法 十几减7、6_人教新课标-课件PPT(10张)
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一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 20以内的退位减法
第 5 课时 十 几 减 7、6
一、复习导入
口算
11－9＝ 2 11－8＝3 13－9＝4 16－9＝7 12－8＝4 14－8＝6 15－9＝6 15－8＝7 12－9＝3 17－8＝9 14－9＝5 13－8＝5 17－9＝8 16－8＝8 18－9＝9
（二）解决问题 反馈1：13－6＝7
想加
破十
6＋7＝13 13－6＝7
13－6＝7 3 10
4
问题：说说你是怎么算的。
连减 13－6＝7
33 10
三、课堂小结
1.计算十几减7、6时，可以用“破十法”，把十几分成 10和几，从10里面减去要减的数，再加上剩下的数 就是得数。
2.计算十几减7、6时，还可以用“平十法”，先把减数 分成与被减数个位上的数相同的数和另一个数，再 用被减数连续减去这两个数。
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）你能提出一个问题，并解答吗？
1.红红跳了多少个？
15－8= 7
2.明明还要跳多少个？
15－7= 8
3.小青还要跳多少个？
15－6= 9
问问计第问更更 谁问计计问问根 一计一第你问问计计问问问计更更问问题题算题直直来题算算题题据年算年能题题算算题题题算直直题题25： ： 十 ： 接 接说 ： 十 十 ： ： 图级 十 级 根 ： ： 十 十 ： ： ： 十 接 接 ： ：20课（同几同、、 说说几几同（意 数几数据同说几几（（（几、、同同以时1学减学更更 你说减减学1， 学减学提学说减减111减更更学学内）））））们7们简简 提你77们你 下7下出们你777简简们们的十从从从从从、、、、、、、算算便便 出是算能 册册的算是便便算算退6666666图图图图图几得得的的 了怎得提 （（问得怎的的得得时时时时时时时位中中中中中又又方方 什么又出 题又么方方又又RR减，，，，，，，减你你你你你JJ对对法法 么算对数 列对算法法对对可还可可还还可） ）法7都 都 都 都 都、又又就就问的又学式又的就就又又以可以以可可以知知知知知6快快是是 题。快问 解快。是是快快用以用用以以用教教道道道道道，，““ ？，题 答，““，，“用““用用“学学了了了了了能能想想 能吗 吗能想想能能破“破破““破课课什什什什什说说加加 说？ ？说加加说说十平十十平平十件件么么么么么说说算算 说先 说算算说说法十法法十十法？？？？？你你减减 你独 你减减你你”法””法法”们们法法 们立 们法法们们，”，，””，是是”” 是思 是””是是把，把把，，把用用，， 用考 用，，用用十先十十先先十什什因因 什， 什因因什什几把几几把把几么么为为 么再 么为为么么分减分分减减分方方减减 方同 方减减方方成数成成数数成法法法法 法桌 法法法法法分分分11110000算算是是 算交 算是是算算成成成和和和和的的加加 的流 的加加的的与与与几几几几吗吗法法 吗。 吗法法吗吗被被被，，，，？？的的 ？？的的？？减减减从从从从逆逆 逆逆数数数11110000运运 运运个个个里里里里算算 算算位位位面面面面。。 。。上上上减减减减的的的去去去去数数数要要要要相相相减减减减同同同的的的的的的的数数数数数数数，，，，和和和再再再再另另另加加加加一一一上上上上个个个剩剩剩剩数数数下下下下，，，的的的的再再再数数数数用用用就就就就被被被是是是是减减减得得得得数数数数数数数连连连。。。。续续续减减减去去去这这这两两两个个个数数数。。。
问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用 什么方法算的吗？
二、探索新知
3 （一）信息提取
一共有13条金鱼。
13条金鱼，红的有6条， 黑的有几条？
13－6＝□
13条金鱼，黑的有7条， 红的有几条？
13－7＝□ 问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立
思考，再同桌交流。
2. 谁来说说你提出了什么问题？ 3. 你能根据提出的问题列式解答吗？
3.更直接、更简便的方法就是“想加算减法”，因为减 法是加法的逆运算。
四、巩固练习
1. 摆摆，说说，算算。
86 68
67 76
2. 算一算。
17
15Βιβλιοθήκη 16969
8
9
7
问题：边算边思考，你有什么发现？
3. 每人要跳15个。
问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？ 计算十几减7、6时，还可以用“平十法”，先把减数分成与被减数个位上的数相同的数和另一个数，再用被减数连续减去这两个数。 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。 第 5 课时 十 几 减 7、6 更直接、更简便的方法就是“想加算减法”，因为减法是加法的逆运算。 第 2 20以内的退位减法 问题：说说你是怎么算的。
第 2 20以内的退位减法
第 5 课时 十 几 减 7、6
一、复习导入
口算
11－9＝ 2 11－8＝3 13－9＝4 16－9＝7 12－8＝4 14－8＝6 15－9＝6 15－8＝7 12－9＝3 17－8＝9 14－9＝5 13－8＝5 17－9＝8 16－8＝8 18－9＝9
（二）解决问题 反馈1：13－6＝7
想加
破十
6＋7＝13 13－6＝7
13－6＝7 3 10
4
问题：说说你是怎么算的。
连减 13－6＝7
33 10
三、课堂小结
1.计算十几减7、6时，可以用“破十法”，把十几分成 10和几，从10里面减去要减的数，再加上剩下的数 就是得数。
2.计算十几减7、6时，还可以用“平十法”，先把减数 分成与被减数个位上的数相同的数和另一个数，再 用被减数连续减去这两个数。
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）你能提出一个问题，并解答吗？
1.红红跳了多少个？
15－8= 7
2.明明还要跳多少个？
15－7= 8
3.小青还要跳多少个？
15－6= 9
问问计第问更更 谁问计计问问根 一计一第你问问计计问问问计更更问问题题算题直直来题算算题题据年算年能题题算算题题题算直直题题25： ： 十 ： 接 接说 ： 十 十 ： ： 图级 十 级 根 ： ： 十 十 ： ： ： 十 接 接 ： ：20课（同几同、、 说说几几同（意 数几数据同说几几（（（几、、同同以时1学减学更更 你说减减学1， 学减学提学说减减111减更更学学内）））））们7们简简 提你77们你 下7下出们你777简简们们的十从从从从从、、、、、、、算算便便 出是算能 册册的算是便便算算退6666666图图图图图几得得的的 了怎得提 （（问得怎的的得得时时时时时时时位中中中中中又又方方 什么又出 题又么方方又又RR减，，，，，，，减你你你你你JJ对对法法 么算对数 列对算法法对对可还可可还还可） ）法7都 都 都 都 都、又又就就问的又学式又的就就又又以可以以可可以知知知知知6快快是是 题。快问 解快。是是快快用以用用以以用教教道道道道道，，““ ？，题 答，““，，“用““用用“学学了了了了了能能想想 能吗 吗能想想能能破“破破““破课课什什什什什说说加加 说？ ？说加加说说十平十十平平十件件么么么么么说说算算 说先 说算算说说法十法法十十法？？？？？你你减减 你独 你减减你你”法””法法”们们法法 们立 们法法们们，”，，””，是是”” 是思 是””是是把，把把，，把用用，， 用考 用，，用用十先十十先先十什什因因 什， 什因因什什几把几几把把几么么为为 么再 么为为么么分减分分减减分方方减减 方同 方减减方方成数成成数数成法法法法 法桌 法法法法法分分分11110000算算是是 算交 算是是算算成成成和和和和的的加加 的流 的加加的的与与与几几几几吗吗法法 吗。 吗法法吗吗被被被，，，，？？的的 ？？的的？？减减减从从从从逆逆 逆逆数数数11110000运运 运运个个个里里里里算算 算算位位位面面面面。。 。。上上上减减减减的的的去去去去数数数要要要要相相相减减减减同同同的的的的的的的数数数数数数数，，，，和和和再再再再另另另加加加加一一一上上上上个个个剩剩剩剩数数数下下下下，，，的的的的再再再数数数数用用用就就就就被被被是是是是减减减得得得得数数数数数数数连连连。。。。续续续减减减去去去这这这两两两个个个数数数。。。
问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用 什么方法算的吗？
二、探索新知
3 （一）信息提取
一共有13条金鱼。
13条金鱼，红的有6条， 黑的有几条？
13－6＝□
13条金鱼，黑的有7条， 红的有几条？
13－7＝□ 问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立
思考，再同桌交流。
2. 谁来说说你提出了什么问题？ 3. 你能根据提出的问题列式解答吗？
3.更直接、更简便的方法就是“想加算减法”，因为减 法是加法的逆运算。
四、巩固练习
1. 摆摆，说说，算算。
86 68
67 76
2. 算一算。
17
15Βιβλιοθήκη 16969
8
9
7
问题：边算边思考，你有什么发现？
3. 每人要跳15个。
问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？ 计算十几减7、6时，还可以用“平十法”，先把减数分成与被减数个位上的数相同的数和另一个数，再用被减数连续减去这两个数。 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。 第 5 课时 十 几 减 7、6 更直接、更简便的方法就是“想加算减法”，因为减法是加法的逆运算。 第 2 20以内的退位减法 问题：说说你是怎么算的。