习作：猜猜他是谁-部编版三年级语文上册教案

习作：猜猜他是谁-部编版三年级语文上册教案
一、教学目标
1.掌握描述人物外貌和性格的词汇，如“长相、身材、吵闹、害羞”等。

2.提高学生的想象力和创造力，培养学生综合运用语言和形象的能力。

3.使学生对文学作品产生兴趣和爱好，提高学生的写作水平。

二、教学重点
1.综合运用词汇描述人物外貌和性格。

2.培养学生的综合语言能力和想象力。

3.通过习作，提高学生的写作水平。

三、教学难点
1.培养学生的想象力和创造力。

2.让学生能够熟练使用词汇描述人物外貌和性格。

四、教学方法
1.演讲介绍法：介绍习作内容和要求。

2.师生互动法：教师和学生交流、讨论人物的外貌和性格特征。

3.自由习作法：提供素材基础并自由发挥。

五、教学过程
1. 课前准备
在课前准备工作中，教师应向学生提供以下素材：一张人物照片和一组描述人物外貌和性格的词汇。

2. 习作要求
老师向学生介绍习作要求：根据提供的素材，自由发挥，写一篇关于这个人物的习作。

要求学生正确使用词汇和准确描述人物的外貌和性格特征。

3. 培养想象力
让学生想象这个人物的生活背景、家庭、爱好等，以帮助他们更好地构思和创作。

4. 熟练运用词汇
教师向学生介绍描述人物外貌和性格的词汇，并让学生练习使用这些词汇描述自己和同伴的外貌和性格。

5. 自由创作
让学生自由发挥并撰写习作。

教师在这个过程中给予学生适当的指导和鼓励。

6. 交流分享
让学生交流并分享自己的习作，从而互相学习和提高。

六、教学评价
教学评价包括学生课堂参与度、作业质量和写作表现等方面。

教师可以通过课堂观察、作业查收和口头评价等方式进行评价。

七、教学反思
教师应该在教学反思中总结课堂教学过程和方法的有效性，并在之后的教学中加以改进和完善。

同时，教师还应该根据学生的实际情况和需要，灵活调整教学方案和教学方法，以提高教学效果。