北师大版 八年级下册物理课件 第9章 阶段强化专题训练(七) 专训1 探究简单机械相关的使用规律

【点拨】当动力在 D 点斜向下拉(与水平方向成 30°角)， 动力臂 L1＝12OD＝12×4×5 cm＝10 cm，根据杠杆的平衡 条件有 FL1＝4GL2，动力 F＝4GL1L2＝4×0.51N0×c3m×5 cm＝ 3 N。 【答案】10；3
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2．【中考•青岛】探究定滑轮的特点。 (1)在探究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速
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【点拨】如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速 提升重物，由于使用定滑轮不省力也不费力，所以 三个力的大小关系是F1＝F2＝F3； 【答案】F1＝F2＝F3
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(3)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。 这是利用定滑轮能__够__改__变__力__的___方__向_的特点。 【点拨】旗杆顶部有一个定滑轮，能够改变拉力的 方向。
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(2)在分析数据时，小聪建议利用图像来处理数据，并在 图中利用描点法画出了G0、G、F与实验次数的图像， 请你根据图像总结出
小明探究的结论。
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解：结合图像可知：①当G＞G0时，物重越大，使用 动滑轮越省力；②当G＜G0时，使用动滑轮费力；③ 当G＝G0时，使用动滑轮不省力，也不费力。
实验次数
12345678
动滑轮重G0/N 所挂物重G/N
1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
弹簧测力计示数F/N 0.8 1.0 1.3 1.5 1.8 2.0 2.3 2.5
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(1)分析实验数据，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件 下动，滑可轮以的得重出力弹G0簧的测关力系计式的为示__数__F__与F_＝_钩_12_码(_G_的_＋_重_G_力0_) _G_以_。及
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【点拨】如图乙所示，在A点下方再挂一个相同的钩 码，设一格的长度为L，根据杠杆的平衡条件可得 4G×2L＝2G×nL，解得n＝4，故应该将B处所挂钩 码向右移动4格－3格＝1格。 【答案】1
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(3)图丙中杠杆每个小格长度均为5 cm，在C点竖直悬挂4 个重为0.5 N的钩码，当在D点用如图丙所示动力F拉 杠杆时，杠杆在水平位置平衡，此时动力臂为 ________cm，动力F为________N。
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3．某小组为了“探究使用动滑轮的省费力情况”，选择 器材如下：动滑轮(重1.0 N)、钩码若干(每个钩码重 0.5 N)、弹簧测力计、细绳等。实验过程中，小明多 次改变动滑轮所挂钩码的个数，分别记下每次所挂 钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将所测得 的数据填写在表格中：
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BS版 八年级下
阶段强化专题训练（七）
专训1 探究简单机械相关的使用规律
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1．【中考•广元】如图所示是小王“探究杠杆的平衡条 件”的装置，每个钩码重为0.5 N(钩码个数若干)， 弹簧测力计量程为0～5 N。
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(1)将该装置置于水平桌面上，静止时处于图甲所示状 态。为使杠杆在水平位置平衡，小王应将杠杆右端 的平衡螺母向________(填“左”或“右”)移，这样 做的好处是便于直接测量________。
提升重物，需要测量的物理量是 ________和________。
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【点拨】在探究使用定滑轮是否省力时，实验中应 匀速提升重物，测量出物体的重力和绳自由端的拉 力，根据这两个力的大小分析定滑轮是否省力； 【答案】物体的重力；绳自由端的拉力
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(2)如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物， 则三个力的大小关系是________。
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【点拨】为使杠杆在水平位置平衡，小王应将杠杆 右端的平衡螺母向左移。在实验中使杠杆在水平位 置平衡是为了便于测量力臂。 【答案】左；力臂
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(2)图乙中杠杆恰好处于水平平衡，若在A点下方再挂一 个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，则需将B点 的钩码向右移动________格。