工匠精神读后感范文(5篇)

工匠精神读后感范文（5篇）
大国工匠精神读后感篇一
谈起大国工匠，就想起这句话，就如同从前，书信很长，马车很慢，一生只够爱一个人一样。

工匠几乎把所有的心血都倾注进去，对待作品，像对待自己的孩子一般。

我没有亲眼见过他们做作品时的场景，只是在书里的只字片语中了解到大国工匠，他们身上所有的匠人精神。

现在我们提倡的匠人精神的本质是工匠精神，不也是对职业道德的遵守，追求卓越的创造精神，用户至上的服务精神吗？印象最深的就是古文里有一篇《庖丁解牛》庖丁给梁惠王宰牛。

“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。

合于桑林之舞，乃中经首之会。

”庖丁即厨师的意思，但是他的技艺非常精湛，就连梁惠王也不由得的夸赞他，其实他也没做什么特别伟大的事。

忠于自己的工作，热爱自己的工作。

用心去做，用眼去看，用官所感。

就如韩愈《师说》中的一句，“术业有专攻。

”我所以为的工匠精神，也莫过如此了吧：不仅仅以自己的工作来养家糊口，对自己手中的东西，精益求精，精雕细琢，更上一层楼的精神。

在古代，中国作为手工业出产大国，瓷器、玉雕、绣品都是出自匠人之手。

虽然匠人的地位并不高，但他们所创造的，却是举世无双的宝物。

就拿瓷器来举例子，作为中国的一张名片，如果没有工匠不断的推陈出新，又怎么会有举世闻名的中国瓷器？“瓷器”的发明始于汉代，脱胎于陶器，它的发明是中国古代工匠在烧制白陶器和印纹硬陶器的经验中，逐步探索出来的。

由最开始的素瓷，到后来洁白无瑕的白瓷，范文再者唐三彩、元青花、秘色瓷、珐琅彩。

这不知多少工匠倾注了全部心血进去，方得一“小瓶”，碎一件，便少一件。

也许，工匠精神的另一层含义也告诫我们，不仅也对自己的作品用心，更要懂得来之不易的成果，总结下去前人摸索出来的经验，传承不断推新的文明。

周杰伦有这样一首歌“天青色等烟雨，而我在等你”。

以前不懂这是什么
意思，后来才知道啊，天青色是无法自己形成的，在青瓷出炉的那一瞬必须是烟雨天，釉色才会渐变成梦幻般的天青色。

因此雨过天晴的瓷器极为珍惜。

工匠，是有工艺专长的匠人。

等待仅仅是程序的一部分，也是匠人精神所追求的。

一种精神，一种境界。

只有执着专注、作风严谨、精益求精、敬业守信、推陈出新，沉得住心，才能做出真正独具匠心，经得住时间检验的作品。

工匠精神读后感篇二
“教师是太阳底下最光辉的职业。

”“教师是人类灵魂的工程师。

”……这些可谓是对教师的最美赞誉。

其实，完全没有必要将教师职业神化。

作为教师，我们应该意识到，教师不过是三百六十行其中之一行，教师不过是亿万普通劳动者之一员。

因为社会需要以及分工的不同而形成了不同的职业，每种职业都有其自身的特殊牲和不可替代性。

教师的工作有别于其它工作，确实很重要。

“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”社会拒绝次品、废品和危险品。

教师面对的是一群懵懵懂懂的孩子，要把这些懵懂的孩子培养成德智体全面发展的学生，塑造成社会有用之才栋梁之才。

离不开教师的精雕细琢，耐心打磨。

李克强总理在今年政府工作报告中指出要“培育精益求精的工匠精神”。

在经济改革中需要培养精益求精的工匠精神，教师从事的培养人的工作，可谓是精细中之精细，在教师的工作中何尝不需要倡导工匠精神？“教书匠”是社会对教师的戏称，在笔者看来，并没有什么不妥。

从某种意义上说，教师也是工匠。

教育教学工作的性质决定了教师一丝不苟、精益求精、一以贯之的工作态度，态度决定效果，这正是我们积极推崇的时代“工匠精神”。

我国的教育专家吕型伟有一个教育名言是，“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

”既然是事业、科学和艺术，只有不懈的努力用毕生的精力才能获得事业的成功，才能达到科学和艺术的高峰，教师的“工匠精神”不可以或缺。

“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”。

在笔者看来，科学发展日新月异，教师的这一桶水还要常换常新，最好是长流水。

其实，不仅需要教师有大量的知识和技能的储备，更主要的是怎么向学生传授知识和技能，这并非易
事。

教师要依据教育规律，根据教育实际摸索出最适合的方法，提高教育效率和教育效果。

众所周知，学生的智力水平和非智力水平参差不齐，教育教学中并不排斥做必要的强化训练。

教师也有必要采用师付带徒弟的方法，手把手地教学生。

人们总结出，教育是一门慢艺术，需要小火慢炖，急不得，需要不厌其烦，诲人不倦。

教育不是一蹴而就，可能会出现“反复”现象，教育不容浅尝辄止。

“校园无小事，事事皆教育。

”一名教师，也是一名工匠，必须脚踏实地，从点滴做起，积沙成塔，集腋成裘。

我们的教育固然需要教育家，但更需要大量的一线教师。

既然做不了教育家那就做一个实实在在的“教书匠”，将“工匠精神”带到工作之中，为国家培养更多的优秀人才。

《工匠精神》这本书，不仅仅仅教会了我怎样做事，更教会了我怎样做人，去做一个富有激情、负有职责的人。

对一项工作、对一个人、对待自己，是需要投入时间的，要坚信大器晚成这一信念。

做事之前要学会做人，学会投入热情，学会担起职责，学会为自己的成果自豪、负责。

每一天不停的重复的工作说真的每个人都会厌烦，觉得工作没有一点挑战性。

就拿日常工作——售后说事，保养助听器，调试，这类工作，看似容易，简单，只要按照流程操作就可以。

光说人，我们会遇到形形色色的人，给我们不同的感受：有挑剔的，有随和的，不同的人练就不同的我们，每个步骤都要认真对待，目的就是要让客户的助听器经过我们的保养维护，达到一定的效果，顾客的事没有小事，照顾好老客户，是我们的职责，是很重要的职责。

就像医生看病一样，医生每天面对病人，在他们眼里很常见，也许并不是什么大病，但是病人都很拿自己当回事，希望能得到重视和帮助，并得到最好的治疗，减少病痛折磨。

我们就是医生，听障患者需要的得到我们的重视和帮助。

我不但知道了，并且我要去做，去帮助他们解决听力障碍的问题，帮助更多的人，改善听力问题，提高生活质量，跟家人轻松愉悦的生活！
工匠精神读后感篇三
无论达官显贵，还是一介布衣；无论企业高管，还是普通职员，相信读完付守永先生的《工匠精神》均会有所得，有所感悟。

工匠精神是一个人的积极的意识形态的总结。

它既是一种平凡的体现，亦是一种伟大的升华。

其平凡，在于无论何人，无论何时，无论何地，只要心所想，工匠精神便可始；其伟大，在于，它源自人的真善美，源自人的真性情，它不是教条式的灌输，而是真诚的心的交流，它不是路人皆知的道理的堆砌，而是充满佛性、修身养性的禅宗智慧。

工匠精神让人懂得：一切烦恼皆源于心。

俗语有：天下本无事，庸人自扰之，说的就是这个道理。

由于人心的偏移，烦恼之人失去了那份对工作的敬畏心、荣耀心与喜悦心，失去了那份对工作最本真、最初衷、最原始的热情与热爱，以一颗功利心、浮躁心、投机心追求一种简单、粗糙、肤浅的满足，追求一时的浮华，视工作为获得金钱、名声、权利的工具，殊不知是一种舍本逐末的追求。

如斯追求，带来的满足，必然只是昙花一现，何来长久？打工的状态并不可悲，可悲的是打工的心态。

一个人所做的工作，就是他生命价值的体现。

这里谈的不是工作的高低贵贱，而是对待工作的态度心性。

如果说“我是谁”、“我应该是谁”、“我从哪里来”、“我要到哪里去”是始于生命意识的觉醒，是重新认知生命存在的价值，那么在面对工作之前，请先自问“我为什么要工作”、“工作的价值到底在哪里”。

工匠精神让人领悟：立志要如山、行道要入水。

不如山，不能坚定；不如水，不能曲达。

梦想是行动的开始，动力的源泉。

空有梦想，永远是空中楼阁，人生有梦，重在执行。

工作，即是实现梦想的开始。

工作不仅仅是一种换取物质利益的行为，更是一种生命态度和价值的呈现过程。

如何由一个打工者，变身为工匠，那就用“心安、心慈、心正、心明、心定、心诚、心宽、心谦”的正道去面对每一天、每一分、每一秒；用“先做人，后做事；先专注，后专业；先增值，后回报；先沉淀，后成才；先有为，后有位”的正念重思成败，引领生命新航道。

工匠精神让人知觉：拥有知识，不等于拥有常识。

人的一生在不断追求着知识，却漠视了常识。

常识需要人的善心、用心、细心、给予心、责任心。

工
作中，我们强调着顾客满意、符合标准、零缺陷，却又不断出现着客户投诉、不达标准、产品返工甚至废弃的现象。

人们犯错的根本原因，不是没有不犯错的能力，而是没有绝不犯错的心态。

很多人忙着的不是创造新价值，而是制造新问题。

工匠精神就是一种精益求精、第一次就把事情做对的科学态度。

它不仅培养发现问题的意识，确定和定义问题的能力，更培养解决问题并执行的能力。

信息技术的革命，科技的高速发展，让现代人适应了快节奏的旋律，忘却了慢的味道，就像孩童都想拼命奔跑起来，却不愿意好好学习走路。

因为快，错失风景；因为快，疲于纠错；因为快，难堪重负。

要懂得慢，能慢才比较快，慢才是快的真谛。

学会慢，才能懂得欣赏；学会慢，才能避免错误；学会慢，才能增强韧性。

如果我们走得太快，停一下，让灵魂跟上来。

工匠精神传递着：大爱无我，终成大我；利他之心，终成大器！拥有工匠精神，你将拥有外修内省的心态！我将热爱我所做的事，胜过爱这些事给我带来的钱。

我在工作中要精益求精，品质至上。

我视岗位如生命。

大国工匠精神读后感篇四
看到《大国工匠》里的主人公把发动机上的焊点控制在0.16毫米以内，完成焊接的时间误差不超过0.1秒后，我惊讶地发现，原来工作可以做到如此极致。

《大国工匠》中的主人公都是普通的工人，他们凭着对本职工作的热爱，坚持不懈地钻研和创新，一步步走向了行业的巅峰。

他们给新时期工人树立了学习榜样，我们应该像他们一样“干一行、爱一行、专一行、精一行”。

“工匠精神”给我们提出了新的要求。

首先要敬业，敬业是做好工作的基础，不管从事什么岗位、什么工种，都不能满足于完成工作，而是要全心全意地投入、想法设法做得更好，这样才能刻苦钻研，好中求优。

其次，用心做事。

俗话说：“世上无难事，只怕有心人。

”只要用心，就没有什么困难可以阻挡。

工作用心去做，才能发现别人发现不了的问题，用心钻研，才能解决别人解决不了的问题。

第三，持之以恒。

胡双钱三十五年才练就了一双比机器还要精细的双手；高凤林数十年如一日地刻苦钻研，才有了高超的技艺。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。

”持之以恒地坚持自己的梦想，困难面前不放弃、不退缩，始终坚持自己的目标，才能有所成就。

在科技高速发展的今天，如果只凭经验、循规蹈矩地工作，那只能成为重复劳动的工人，如果在工作的同时，不断学习新的理论知识，并与实践相结合，持续拓宽知识面，我们就可能成为纺织行业的工匠。

“大国工匠、匠心筑梦”，工匠精神是每个时代都不可缺少的，让我们传承“工匠精神”并积极践行，在坚持中创造奇迹。

工匠精神读后感400字篇五
在没有了解《工匠精神》之前，对工匠的认识只是停留在传统手艺人的别称，这样一个名词，如：木匠、铁匠、石匠等的手艺人的别称。

当了解工匠精神后，理解为简单的事情重复做，一件事情是十年如一日的做，把事情做到极致，即精益求精，且做到人无我有，人有我优。

在实际的工作当中，经常会有出现未听懂上司及同事表达意思的情况发生，也往往做的事情达不到上司及同事想要的结果。

我们常常是随波逐流，人云亦云，遇到问题和困难时，表现的有些浮躁或逃避，没有真正的勇敢去面对。

当了解工匠精神后，需了解别人的真正需求，在遇到问题时，勤于思考，寻求解决问题的办法。

同时我们需调整心态，工作岗位没有高低贵贱之分，在工作中不分工资高低，只有脚踏实地，尽职尽责，积极主动的工作，这也是工匠精神的体现。

在平凡的岗位上，需清楚本岗位的专业知识，不断的发现，不断的完善，不断的创新并总结经验和方法，把产品做到精致。

从个人层面提升技能，减少停机率，提高产能，保证优率，减少不良品的产生，即一次就把工作做好，避
免返工。

站在团队角度提升效率，降低成本，为公司带来利润。