小小班数学教案水果配对

小小班数学教案水果配对
教学目标：
1. 学习认识不同种类的水果和它们的名称；
2. 锻炼观察力和记忆力；
3. 培养幼儿动手能力和合作意识。

教学准备：
1. 不同种类的水果图片或卡片，如苹果、香蕉、橙子、梨子、草莓等；
2. 相同种类水果的配对卡片。

教学过程：
一、导入活动（5分钟）
1. 老师展示一些水果的图片或卡片，向学生介绍不同种类的水果，并教授它们的名称。

二、活动1：观察水果（10分钟）
1. 老师将几个不同种类的水果放在桌子上，让学生仔细观察。

2. 老师收回水果，让学生闭上眼睛，随机挑选一个水果，轻轻摆在学生的手上。

3. 学生们睁开眼睛，猜猜是哪种水果，并说出它的名称。

三、活动2：水果配对（15分钟）
1. 老师给每个学生发放一对相同种类的水果卡片，让他们自由走动，寻找自己的配对。

2. 学生们找到自己的配对后，一起来报数，确认是否正确。

3. 如果有学生找不到配对，老师帮助他们找到正确的搭配。

4. 学生找到配对后，将水果卡片放在一起，并与同伴分享自己找到
的水果。

四、活动3：水果分类（15分钟）
1. 老师将桌子上摆放好几种不同的水果，要求学生将它们按照种类
进行分类。

2. 学生们可以自由合作，用手指或者卡片将水果归类。

3. 老师在一旁指导和引导学生，帮助他们理清分类的逻辑。

4. 学生们在分类完成后，老师鼓励他们互相交流，分享自己的分类
方式，展示自己的成果。

五、活动4：水果排序（15分钟）
1. 老师给每个学生分发一些水果卡片，让他们将水果按照大小、颜
色或其他特征进行排序。

2. 学生们可以自由选择排序的标准，同时也可以与同伴分享自己的
排序方式。

3. 老师鼓励学生们讲解自己的排序规则，提高他们的表达能力和思
维逻辑。

六、总结活动（5分钟）
1. 老师请学生回答以下问题：我们今天学习了哪些水果？有哪些活
动让你觉得最有趣？你最喜欢的水果是什么？
2. 老师总结本节课的学习内容，强调学生学到的知识和培养的能力。

教学反思：
通过本节课的活动，幼儿有机会观察、记忆不同种类的水果，并学
习了它们的名称。

同时，活动中的配对、分类和排序环节，锻炼了幼
儿的观察力、记忆力、动手能力和合作意识。

通过自由合作、分享和
讲解，培养了幼儿的表达能力和思维逻辑。

在未来的学习中，可以通
过类似的配对、分类和排序活动，进一步拓展幼儿的数学思维和认知
能力。