扬州部编版一年级语文下册《春夏秋冬》集体备课教学设计

扬州部编版一年级语文下册《春夏秋冬》集体备课教学设计
一、教学目标
1.能够掌握《春夏秋冬》四个季节的特点和变化。

2.能够用简单的语言描述春夏秋冬的特点。

3.激发学生对自然的兴趣，培养学生的观察力和表达能力。

二、教学重点
1.让学生了解春夏秋冬四个季节的特点。

2.培养学生用简单的语言描述季节的能力。

三、教学内容
1.《春夏秋冬》的学习
•通过观看图片、听取描述等方式引导学生了解四季的特点。

•指导学生用简单的语言描述这四个季节的特点。

四、教学准备
1.板书设计：绘制四个季节的图片，并标上季节的名称。

2.课堂素材：准备描绘四季的图片或图片flash展示等。

五、教学过程
1. 导入
教师出示绘制好的四季图片板书，引导学生回忆每个季节的特点，并引入本课学习内容。

2. 学习《春夏秋冬》
1.教师向学生展示《春夏秋冬》的内容，并指导学生观看图片，听取描
述。

2.引导学生用简单的语言描述春夏秋冬的特点。

3. 练习
学生分组，每组选择一个季节，用自己的语言描述这个季节的特点，并向全班展示。

4. 总结
教师带领学生回顾今天学习的内容，让学生总结四季的特点并表达自己的感受。

六、教学延伸
1.让学生观察身边的变化，画出不同季节的景色。

2.让学生编写有关四季的简短故事或诗歌。

七、教学反思
教师在备课时要确保教学内容简单易懂，激发学生对四季的兴趣，同时要引导
学生正确地描述季节的特点，培养他们的表达能力。

以上是扬州部编版一年级语文下册《春夏秋冬》集体备课教学设计，希望能够
帮助教师们更好地开展课堂教学。