幼儿园小班安全活动教案《不跟陌生人走》含反思

幼儿园小班安全活动教案《不跟陌生人走》含反思
一、活动目标
•让幼儿了解如何保护自己，避免与陌生人相处引发危险；
•培养幼儿的自我保护意识；
•帮助幼儿掌握一些应对危险情况的方法。

二、活动准备
•课件和幼儿书籍，如《小红帽》、《安全小故事》等；
•画纸、颜色笔、美工剪刀、胶水等绘画用具；
•包装纸和小糖果等奖品。

三、活动过程
1、引入
•通过简短的游戏或动画，让幼儿引起注意；
•提问：“当你一个人在外面遇到不认识的人想捉住你，你会怎么做？”
2、教学内容
1.《小红帽》故事启发
•教师讲述《小红帽》故事，让幼儿了解陌生人的两面性，引导幼儿认识到故事中的危险情境。

2.《安全小故事》
•教师展示《安全小故事》中，关于如何保护自己的短篇故事，通过图片让幼儿更加清晰的认识到安全的重要性。

3.不跟陌生人走
•让幼儿听故事，明白什么是陌生人；
•请家长提前也跟孩子强化不跟陌生人走的观念，和孩子们一起讨论“遇到陌生人怎么办？”的问题；
•教师向幼儿介绍如何判断陌生人是否安全且可靠。

4.反面教材
•让幼儿观看不当的行为（如玩火、插座里面插东西等），并告诉孩子不良行为的危害性；
•幼儿看了会发表自己的看法，对于危险行为的认识更深刻。

3、练习
•让幼儿们手持符合安全要求标识的陌生人图片，通过图画结合，判断陌生人是否可靠；
•教师出示其他危险照片，要求幼儿分辨出哪些行为是危险的。

4、总结
•给孩子发送《珍爱生命，不跟陌生人走》宣传资讯，在日常生活中注重教育孩子如何保护自己；
•催促幼儿回忆本课内容，并简短总结一些保护自己的方法。

四、活动反思
通过这一次的《不跟陌生人走》安全教育活动，初步达到了我们的活动目标。

孩子们在故事、图片、游戏中学习到了保护自己的方法，了解到遇到陌生人的相关知识，确保他们的安全。

但是，在活动过程中，我们注意到以下不足：
•活动环节较多，可能会使幼儿产生疲劳、无聊的情绪；
•幼儿在进行陌生人判定时需要得到教师的指导，过程中有些孩子难以参与；
•对于有的幼儿来说，还需要加强相关安全知识的领悟。

针对上述问题，我们将结合之前修改活动方案、引导幼儿积极参与活动、针对不同年龄段的孩子增加相关安全知识等措施，进一步提升活动的效果。

我们相信，随着活动的不断推进，孩子们对安全知识的了解将更加全面和深入。