小学体育与健康科学版一年级下册《基本体操：劳动模仿操》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学体育与健康科学版一年级下册《基本体操：劳动模仿操》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学体育与健康科学版一年级下册《基本体操：劳动模仿操》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、认知目标:学生基本能掌握各种形式的跑的方法并知道游戏的名称,明白游戏的方法。

2、技能目标:在各种形式的跑中,提高学生的协调性、灵敏性等综合素质。

3、情感目标:在练习游戏中激发学生兴趣,鼓励学生主动参与、合作活动,培养学生热爱劳动的情感,体验劳动的艰辛。

2学情分析
低年级学生对劳动有一定的生活认知经验,但缺乏实践体验。

同时学生在以往的体育教学过程中,已积累、掌握了一些跑的方法,只是形式不够多样。

因此,本课设计以“跑”为内容,
以“播种”与“收获”为活动形式,恰如其分地整合了学生的生活经验,较好地调动了学生的活动兴趣与运动愿望。

3重点难点
重点:跑的动作要领
难点:领悟游戏的方法
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】基本部分
一、情景导入,作好铺垫。

师语:小朋友们,大家闭上眼睛,听:铛铛铛……六点钟了,起床啦!(教师做伸懒腰动作)让我们快快穿好衣服,刷个牙洗把脸,跟着老师来做操。

学生倾听铃声,做起床动作
[设计意图:以模拟早上的生活情景作为本课的准备部分,自然而然
地激发了学生主动参与的热情,为后面的活动起到了过渡和铺垫(心理、生理)作用。

]
(一)劳动模仿操(音伴)
1、教师示范,语言提示:(大家挑水喽,哎哟!哎哟!用力挑啊!我们去浇水,哗啦!哗啦!给树修枝啦!上面锯锯,下面锯锯!哎哟!哎哟!果子成熟啦!我们摘果实啊!果实装上车,快快运回家!嘀嘀嘀!)
2、学生模仿(语言、动作)练习。