庖丁解牛阅读题及答案6篇

庖丁解牛阅读题及答案6
篇
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庖丁解牛阅读题及答案篇1
高二(下)自编练习08 《庖丁解牛》高二( )班第( )组【庄子名言】○泉涸，
鱼相与处于陆，相呴x?以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。

○小人则以身殉利，士则以身殉
名，大夫则以身殉家，圣人则以身殉天下。

○哀莫大于心死，而人死亦次之。

○真
者，精诚之至也。

不精不诚，不能动人。

○井蛙不可以语於海，夏虫不可以语於冰。

○
节饮食以养胃，多读书以养胆。

○好面誉人者，亦好背而毁之。

○且君子之交淡若水,小人
之交甘若醴l?。

君子淡以亲,小人甘以绝。

○日出而作，日入而息，逍遥于天地之间,而心意
自得。

○狗不以善吠为良，人不以善言为贤。

○窃钩者诛，窃国者为诸侯，诸侯之门
仁义存焉。

○人生天地之间，若白驹jū过隙，忽然而已。

★吾生也有涯，而知也无涯。

以
有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。

为善无近名，为恶无近刑，缘督(中间)以为经(常)，
可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。

【基础积累】给加点字注音，根据注音写汉字：
合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会( ) 良庖岁更刀,割也( )( ) 肯綮( )
彼节者有间，而刀刃者无厚( )( ) 吾见其难为( )，怵然为戒( )( )膝之所踦( )( ) 新发于硎( ) 奏刀( )然技盖至
此乎( )砉然向然( )( ) 批大卻，导大窾( )( ) 肩之所倚，足之所履( )( )臣之所好者道也( ) 恢恢乎( ) 视为止，行为迟( ) 善刀而藏之( )( )乌江自wěn( ) 英雄mò( )路斩将yì( )旗
头悬梁，zhuī( )刺gǔ()gū( )名钓誉自jīn( )功伐穷兵dú( ) 武chēng( )目结舌chēn( )目切中肯qìng( ) 游rân( )有余如
土wěi( )地chóuchú( )( )满志páo( )丁解牛pàozhěn( )( )
越zǔ( )代庖juã( )择永zǎi( )史册【课文内容解读】1．能代表庖丁观点
的一句话是：2．庖丁解牛经过三个阶段，请用课文中的原句回答：→ →
3．根据原文中的几句话，写出所衍生出来的成语：（1）三年之后，未尝见全牛也
（）（2）技经肯綮之未尝（）（3）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（）（4）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃
必有余地矣（）（5）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之
（）4．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
( )A．《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。

先说“所好者道也”，提纲挈
领；然后具体分述解牛经过的三个阶段：起初的迷惘，继而的执着，最终的顿悟；最后，以
“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必须注意就算技艺再高超在关键
地方也要小心谨慎，专心致志。

B．文章语言精练而富有表现力。

“触、倚、履、踦”四个字
活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁进刀“合
《桑林》之舞，中《经首》之会”，
有形有声有态；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得的神态跃然纸
上。

C．庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：其一，强调对技术的追求(“进乎技矣”)。

其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律，尊重规律。

其三，谨慎小心，收藏锋
芒：“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。

简而言之，“依理——谨行
——藏锋”。

D．《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。

其主观意图是宣传消极处世的人生哲学，
在人类社会中，人们只有像庖丁那样避开矛盾；客观上却告诉人们，只要反复实践，积累经
验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。

基础夯实】1．加点字解
释有误的一项是( )A．乃中《经首》之会中：合乎B．批大卻，导大窾导：指导C．族庖月更刀，折也族：众，一般D．然已解，如土委地委：
卸落2．下列加点词的解释不正确的一项是( )A．嘻，善哉！技盖至此乎
盖：大概B．批大郤，导大窾批：劈、击C．吾见其难为，
怵然为戒怵然：警惕的样子D．善刀而藏之善：拭擦3．下列加
点词词类活用不同的一组是( )A．良庖岁更刀族庖月更刀
B．而刀刃者无厚工欲善其事,必先利其器C．令诸君知天亡我纵江东父兄怜而王
我D．辞楼下殿，辇来于秦掠江东南飞 4.下列各句中没有通假字的一句是
( )A．砉然向然，奏刀然B．技盖至此乎C．而况大乎D．善
刀而藏之5．下列断句正确的一项是( )A．官知/止而神/欲行B．视／为
止，行为／迟C．官/知止而神欲/行D．视／为止，行／为迟6．下列加点词古今义基本
相同的一项是( )A．虽然，每至于族，吾见其难为B．依乎天理，批大郤，导
大窾，因其固然C．始臣之解牛之时，所见无非牛者D．为之四顾，为之踌躇满志，
善刀而藏之7．下列加点词意义和用法相同的一组是( )A．庖丁为文惠君解牛为
之踌躇满志B．手之所触,肩之所倚始臣之解牛之时C．而刀刃若新发于
硎提刀而立,为之四顾D．臣以神遇而不以目视以无厚入有间8．下列加
点词意义和用法相同的一组是( )A．足之所履，膝之所踦杳不知其所之也
B．每至于族，吾见其难为族庖月更刀C．为之四顾视为止，行为
迟D．技盖至此乎恢恢乎其于游刃必有余地矣9.下列加点字词和用法完全相同的
一项是( )A．庖丁为文惠君解牛愿为诸君快战B．而刀刃新发于硎合于《桑林》之舞C彼节者有间,而刀刃者无厚提刀而立,为之四顾D臣以神遇而不以
目视是以十九年而刀刃若新发于硎10. 下列加点词意义和用法相同的一组是( )A.
而况大乎儿之成，则可待乎 B. 提刀而立,为之四顾瞋目而叱之
C.天之亡我，我何渡为吾见其难为
D.善刀而藏之善哉!吾闻庖
丁之言11．下列加点词意义和用法相同的一组是( )A.足之所履,膝之所踦吾骑此马
五岁,所当无敌B.导大窾,因其固然因宾客至蔺相如门谢罪C.彼节者有间,而刀刃者无
厚臣之所好者道也 D.乃中《经首》之会乃有二十八骑
12．下列加点字读音全不同的
一项是( )A．切中肯綮德艺双馨罄竹难书钟磬磐石凤凰涅槃三聚氰胺B．秋深潦缩眼花缭乱字迹潦草瞭望撩拨心急火燎燎原之势C．肩之所倚掎角之势膝之所踦犄角绮丽崎岖难行风光旖旎D．促膝长谈休戚相关亟来问讯
秀颀哂笑汲汲求仕莘莘学子13．下列各句中，没有语病的一句是
( ) A．与早已流行的互联网论坛和博客相比，微博以140字的限制、便捷的转发机制以
及对终端设备的简单要求降低了民众表达言论的门槛。

B．苏州河淤泥疏浚工程正式全线启动，
显示了上海市政府部门彻底治理苏州河长期存在的污染问题、打造东方“莱茵河”的决心。

C．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生
代农民工成长作为新一年度工作重点。

D．2010年的国产大片《孔子》《赵氏孤儿》等都善于
从本土文化土壤中吸纳养分，呈现出本土特色鲜明、原创力充沛、文化厚度不断增加。

【参
考答案】【课文内容解读】1、臣之所好者道也，进乎技矣2、所见无非牛者；未尝见全牛也；
臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行3、目无全牛、切中肯綮、官止神行、游刃有余、踌
躇满志4、C.其一，“强调对技术的追求”错。

庄子不停留在掌握具体的“技”上，而是探求
“道”——解牛的规律——作为实践的目标。

【基础夯实】1.
B 导：顺着，循着，导入2.A
盖，“盍”，何，怎么 3. B 形作名/使动（A名作状，C使动，D名作状） 4. C（向—响，
盖—盍，善—缮）5. D视／为(之)止，行／为(之)迟 6. D 7.
D 介词，
用（A 介词，替，给/介词，因为；B 结构助词，的/取独；C表转接/表修饰）8. C 教参解
释为：因为（A结构助词，的/动词，到；B筋骨交错处/众，一般；D 表疑问/“然”）9. A 介
词,替,给(B 介词，从,在/表对象,不译，或者做“同,跟”讲；C表转接/表修饰；D介词,用/
因为)10. B 连词，表修饰(A 语气助词，表反问/表感叹；C 句末语气助词/动词，下刀；D
通“缮”，擦拭/好)11. A 所+动词构成名词性词组（B 介词,依照/经由,通过；C 表停顿/引判断；D连词,又/副词,仅仅,只）12. D13. A（B，搭配不当，“治理……问题”；C，中途易辙、语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前；D，成
分残缺，“呈现”后残缺了宾语中心词）
庖丁解牛阅读题及答案篇2
《庖丁解牛》阅读答案, 阅读下面文言文，完成13—16题（16分，每小题4分）庖丁为文惠君解牛。

手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。

始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。

方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。

依乎天理，批大隙，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。

彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。

虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。

动刀甚微，謋然已解，如土委地。

提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。

”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。

”13．下面句中加横线词解释不正确的一项是（）A．奏刀騞然，莫不中音合乎B．庖丁释刀对曰放下C．善刀而
藏之好的D．进乎技矣超过14．下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）【例句】“今臣之刀十九年矣”A．辘辘远听，杳不知其所之也B．一人之心，千万人之心也C．善刀而藏之D．始臣之解牛之时15．下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（）【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”A．彼节者有间，而刀刃者无厚B．善刀而藏之C．技经肯綮之未尝，而况大軱乎D．臂非加长也，而见者远16．对上面文段的理解不正确的一项是（）A．养生指维护生命的延续，而不使损害本有的生机，主是宗旨的意思，即根本的要义。

庄子借解牛说明养生之道。

B．刀比喻生命，也就是人。

刀用来解牛，就好像人在世生活要接触世上种种困扰和打击。

C．在庄子的笔下，本来充满血腥味道、繁重肮脏的解牛过程，却好像是一场美妙的音乐、舞蹈艺术表演一样。

庖丁解牛时的手、肩、足、膝的动作，宰牛发出的声音：都有节奏，有美感，充满了浪漫气息。

D．文章把三年前庖丁用刀的情况跟族庖，良庖用刀的情况对比，衬托出庖丁的超凡技艺。

参考答案：：13．C(修缮，通假字)14．B（动词“到”，的，代词“他”，放在主谓之间）15．D(并列，修饰，何况，转折)16．D
庖丁解牛阅读题及答案篇3
阅读下面的文言文，完成10～14题
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，奠不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会
文惠君曰：“嘻！善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎？良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣是以十九年而刀刃若新发于硎虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微謋然已解，如土委地提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志善刀而藏之”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉”
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．乃中《经首》之会中：合乎
B．技盖至此乎盖：何，怎样
C．技经肯綮之未尝技：技术
D．如土委地委：卸落
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．足之所履，膝之所踦
别其官属常惠等各置他所
B．进乎技矣
君子博学而日参省乎己
C．因其固然
因利乘便
D．善刀而藏之
爱其子，择师而教之
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．本文选自《庄子养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品
B．“庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，生动直观，使抽象的“道境”形象化C．文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比
D．文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨条理清楚，层次分明
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（5分）
（1）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（3分）
译文：
（2）虽然，每至于族，吾见其难为（2分）
译文：
14.疱丁解牛的故事谈到“依乎天理”“因其固然”，它给我们怎样的启示？（2分）
答：
参考答案：书村网整理
10．C：技，应为“枝”，支脉
11．D，均为连词，表顺承；/A一是用在动词前，构成名词性短语，一是名词，处所；B，均为介词，一表比较，比，一表对象，对；C均为动词，一是依照、顺着，一为乘着，趁着
12．C：只有两种对比，“将庖丁解牛与文惠君治国对比”错
13．译：（1）现在，我是以精神去接触（牛）而不用眼睛去看，（我的）视觉停止了而精神在活动（2）即使这样，每当碰到筯骨交错聚结的地方，我看它难以下手
14．一切事物都有它的客观规律，只有掌握了客观规律，遵循客观规律才能把事情做好
庖丁解牛阅读题及答案篇4
阅读下面文言文，完成13—16题（16分，每小题4分）庖丁为文惠君解牛。

手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。

始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。

方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。

依乎天理，批大隙，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。

彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。

虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。

动刀甚微，謋然已解，如土委地。

提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。

”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。

”
13．下面句中加横线词解释不正确的一项是（）A．奏刀騞然，莫不中音合乎B．庖丁释刀对曰放下
C．善刀而藏之好的D．进乎技矣超过14．下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）
【例句】“今臣之刀十九年矣”
A．辘辘远听，杳不知其所之也B．一人之心，千万人之心也
C．善刀而藏之D．始臣之解牛之时
15．下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（）
【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”
A．彼节者有间，而刀刃者无厚B．善刀而藏之
C．技经肯綮之未尝，而况大軱乎D．臂非加长也，而见者远
16．对上面文段的理解不正确的一项是（）
A．养生指维护生命的延续，而不使损害本有的生机，主是宗旨的意思，即根本的要义。

庄子借解牛说明养生之道。

B．刀比喻生命，也就是人。

刀用来解牛，就好像人在世生活要接触世上种种困扰和打击。

C．在庄子的笔下，本来充满血腥味道、繁重肮脏的解牛过程，却好像是一场美妙的音乐、舞蹈艺术表演一样。

庖丁解牛时的手、肩、足、膝的动作，宰牛发出的声音：都有节奏，有美感，充满了浪漫气息。

D．文章把三年前庖丁用刀的情况跟族庖，良庖用刀的情况对比，衬托出庖丁的超凡技艺。

参考答案：书村网整理
13．C(修缮，通假字)
14．B（动词“到”，的，代词“他”，放在主谓之间）
15．D(并列，修饰，何况，转折)
16．D
庖丁解牛阅读题及答案篇5
阅读下面的文言文，完成后面题目。

庖丁解牛
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。

始臣之解牛之时，所见无非牛者。

三年之后，未尝见全牛也。

方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。

彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。

虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。

动刀甚微，謋然已解，如土委地。

提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。

”
文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。

”
1.加点字解释有误的一项是（）(3分)
A．乃中《经首》之会中：合乎
B．批大卻，导大窾导：指导
C．族庖月更刀，折也族：众，一般
D．然已解，如土委地委：卸落
2.下列加点词意义和用法相同的一组是（）(3分)
A．庖丁为文惠君解牛为之踌躇满志
B．吾闻庖丁之言始臣之解牛之时
C．而刀刃若新发于硎提刀而立,为之四顾
D．进乎技矣依乎天理
3.下列加点的词语古今意义一致的一项是（）(3分) A．始臣之解牛之时，所见无非牛者。

B．吾闻庖丁之言，得养生焉。

C．技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
D．每至于族，吾见其难为。

4.下列说法有误的一项是（）(3分)
A．庖丁解牛技巧发展到第二阶段，三年后，解牛时不再把牛看作一个不可分割的整体，因为他对牛的身体结构完全了解。

这充分反映了他技术的精湛。

B．庖丁解牛的故事说明，凡事只有经过反复实践，才能认识并掌握其客观规律；只有认识并掌握它的客观规律，做
起事来才能得心应手，运用自如。

C．庖丁解牛技艺高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。

D．庖丁解牛讲究避开矛盾，寻找合适的部位，依照牛的生理规律，顺其自然。

5.翻译下列句子。

（9分）
（1）臣之所好者道也，进乎技矣。

（3分）
（2）是以十九年而刀刃若新发于硎。

（3分）
（3）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。

（3分）
阅读答案：
【答案】
1.B
2.D
3.B
4.C
5.
（1）我所爱好的，是（事物的）规律，（已经）超过（一般的）技术了。

（判断句1分，“进”1分，句意1分）（2）因此，十九年了，刀刃还象刚从磨刀石上磨出来的
一样。

（“是以”1分，“硎”1分，句意1分）
（3）（我）提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足。

（“四顾”1分，“踌躇满志”1分，句意1分）【解析】
1.
试题分析：B项，导：顺着，循着，导入。

考点：考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B。

2.
试题分析：D 项，都是介词，相当于“于”；A 项，介词，替，给/介词，因为；B项，结构助词，的/结构助词，取消句子独立性；C项，连词，表转折/连词，表修饰。

考点：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B级。

3.
试题分析：B项，养生之道。

A项，“无非”：古义，没有不是；今义，只，不外乎。

C项，“未尝”：古义，没有拿刀去尝试；今义，未曾。

D项，“难为”：难以去做，此指很难下刀解牛；今义，使人为难。

考点：考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B。

重点考查古今异义。

4.
试题分析：C项，对“道”的追求超过了对技术的追求。

考点：本题主要考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为D级。

解答本题的关键是比对选项,排除错误。

5.
试题分析：本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为C级。

翻译时，做到字字落实，采用直译法，遵循翻译的“信达雅”原则。

注意重点实词、虚词含义的准确，注意文言句式、通假字、古今异义词、一词多义的用法等。

得分点：（1）判断句，“进”，句意。

（2）“是以”，“硎”，句意。

（3）“四顾”，“踌躇满志”，句意。

考点：
庖丁解牛阅读题及答案篇6
篇一：庖丁解牛的阅读答案
篇二：庖丁解牛的阅读答案
篇三：庖丁解牛的阅读答案
阅读下面文言文，完成13—16题（16分，每小题4分）庖丁为文惠君解牛。

手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，
乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。

始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。

方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。

依乎天理，批大隙，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。

彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。

虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。

动刀甚微，謋然已解，如土委地。

提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。

”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。

”13．下面句中加横线词解释不正确的一项是（）a．奏刀騞然，莫不中音合乎b．庖丁释刀对曰放下c．善刀而藏之好的d．进乎技矣超过14．下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）【例句】“今臣之刀十九年矣”a．辘辘远听，杳不知其所之也b．一人之心，千万人之心也c．善刀而藏之d．始臣之解牛之时15．下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（）【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”a．彼节者有间，而刀刃者无厚b．善刀而藏之c．技经肯綮之未尝，而况大軱乎d．臂非加长也，而见者远16．对上面文段的理解不正确的一项是（）a．养生指维护生命的
延续，而不使损害本有的生机，主是宗旨的意思，即根本的要义。

庄子借解牛说明养生之道。

b．刀比喻生命，也就是人。

刀用来解牛，就好像人在世生活要接触世上种种困扰和打击。

c．在庄子的笔下，本来充满血腥味道、繁重肮脏的解牛过程，却好像是一场美妙的音乐、舞蹈艺术表演一样。

庖丁解牛时的手、肩、足、膝的动作，宰牛发出的声音：都有节奏，有美感，充满了浪漫气息。

d．文章把三年前庖丁用刀的情况跟族庖，良庖用刀的情况对比，衬托出庖丁的超凡技艺。

参考答案：中小学作文阅读答案网整理13．c(修缮，通假字)14．b（动词“到”，的，代词“他”，放在主谓之间）15．d(并列，修饰，何况，转折)16．d《庖丁解牛》阅读答案篇四：庖丁解牛的阅读答案
《庄子》庖丁为文惠君解牛。

手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：嘻，善哉！技盖至此乎？庖丁释刀对曰：臣之所好者道也，进乎技矣。

始臣之解牛之时，所见无非牛者。

三年之后，未尝见全牛也。

方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

依乎天理，批大却，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。

彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，。