人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣事》教学设计 (2)

人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣事》教学设计 (2)
一. 教材分析
《第9课生活中的趣事》是人教版小学美术一年级下册的教学内容，本节课的
主要内容是通过观察和描绘生活中的一些趣事，培养学生的观察能力和表现能力。

教材中提供了大量的图片和案例，帮助学生理解和掌握绘画的方法和技巧。

二. 学情分析
一年级的小学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于生活中的趣事有着自己
的理解和感受。

但是，他们的绘画技巧和表达能力还处于初级阶段，需要教师的引导和指导。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标
1.让学生通过观察和描绘，表现出生活中的趣事。

2.培养学生观察能力和表现能力。

3.培养学生合作意识和审美能力。

四. 教学重难点
1.观察和描绘生活中的趣事。

2.使用适当的绘画技巧和材料。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.示范教学法：教师通过示范，引导学生观察和理解绘画的方法和技巧。

3.小组合作教学法：学生分组合作，共同完成一幅作品，培养学生的合
作意识和团队精神。

六. 教学准备
1.教材和图片资料。

2.绘画材料：水彩笔、彩纸、剪刀等。

3.投影仪和幻灯片。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片和情境，引导学生关注生活中的趣事，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
展示教材中的图片和案例，引导学生观察和分析，理解绘画的方法和技巧。

3.操练（10分钟）
教师示范绘画方法，学生跟随教师一起动手实践，掌握绘画技巧。

4.巩固（10分钟）
学生分组合作，共同完成一幅作品，巩固所学的绘画方法和技巧。

5.拓展（10分钟）
学生自由发挥，创作自己的作品，展示个性和创造力。

6.小结（5分钟）
教师引导学生总结所学内容，强调观察和表现生活中的趣事的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生回家后，观察和家人一起的生活趣事，用绘画的方式表现出来。

8.板书（10分钟）
教师在黑板上展示本节课的重点内容，方便学生回顾和记忆。

以上是针对《第9课生活中的趣事》的教学设计，整个教学过程预计需要40
分钟。

在实际教学过程中，教师需要根据学生的实际情况灵活调整教学内容和时间安排。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、示范教学法和小组合作教
学法，引导学生关注生活中的趣事，培养学生的观察能力和表现能力。

在教学过程中，我也遇到了一些问题，但通过及时调整教学策略，顺利完成了教学任务。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题一：在导入环节，部分学生对生活中的趣事缺乏关注和了解，难
以激发学习兴趣。

解决办法：针对这一问题，我增加了与学生互动的环节，让学生分享自己生活
中的趣事，从而引发学生的共鸣，提高他们的学习兴趣。

2.问题二：在呈现环节，部分学生对绘画方法和技巧的理解和掌握不够
扎实。

解决办法：我针对这部分学生，加强了示范教学，通过多次示范和讲解，帮助
他们理解和掌握绘画方法和技巧。

3.问题三：在操练环节，部分学生由于绘画基础较差，难以跟上教学进
度。

解决办法：我对这部分学生进行了个别辅导，降低了绘画难度，让他们能够逐
步跟上教学进度。

4.问题四：在拓展环节，部分学生作品缺乏创意和个性。

解决办法：我鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，并结合实际生活，让他们
尝试用不同的绘画方式表现生活中的趣事。

1.在导入环节，可以让学生提前准备自己的生活趣事，课堂上进行分享，
以此激发学生的学习兴趣。

2.在呈现环节，可以增加学生的互动环节，让他们在观看示范的同时，
积极参与讨论和提问，提高他们对绘画方法和技巧的理解和掌握。

3.在操练环节，可以针对不同学生的绘画基础，制定分层教学目标，让
每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

4.在拓展环节，可以引导学生关注生活中的点滴细节，鼓励他们用独特
的视角和方式表现生活中的趣事，提高作品的创意性和个性化程度。

5.在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，充分调动每
个学生的积极性和潜能。

6.课后，及时对学生的作品进行评价和反馈，鼓励他们的优点，指导他
们改进不足，提高学生的绘画能力和审美水平。

通过本节课的教学实践，我深刻认识到，在小学美术教学中，关注学生的兴趣
和需求，注重培养学生的观察能力和表现能力，是非常重要的。

同时，教师需要不断反思和改进教学方法，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力。

在今后的教学工作中，我将继续努力，为提升学生的美术素养贡献自己的力量。

作业是课堂教学的延伸和巩固，对于提高学生的绘画能力和创新能力具有重要
意义。

针对本节课的内容，我设计了以下作业：
1.让学生回家后，观察和家人一起的生活趣事，用绘画的方式表现出来。

要求画面生动有趣，能够展现出生活中的美好瞬间。

2.鼓励学生发挥想象，创作一幅以“未来生活”为主题的绘画作品。

要求
作品富有创意，表现出对未来生活的独特见解。

3.选取一幅生活中的趣事画面，进行详细描绘，可用文字描述画面内容，
也可用诗歌形式表达。

在作业设计中，我充分考虑了学生的兴趣和需求，紧密结合课堂教学内容，旨
在提高学生的绘画能力和创新能力。

以下是对作业的专家点评：
1.作业一：学生通过观察家人生活中的趣事，用绘画的方式表现出来，
作业质量较高。

画面生动有趣，能够展现出生活中的美好瞬间。

但部分学生在描绘人物表情和动作方面，仍需加强练习。

2.作业二：学生创作的“未来生活”主题作品，富有创意，表现出对未来
生活的独特见解。

但部分作品在画面构图和色彩搭配方面，还有待提高。

3.作业三：学生选取的生活趣事画面，描绘详细，文字描述或诗歌表达
生动有趣。

但部分学生在文字表达和诗歌韵律方面，还需加强练习。

4.在作业点评环节，要针对不同学生的作品，给予具体指导和鼓励，让
他们能够认识到自己的优点和不足，提高绘画能力。

5.对于作业一，可以引导学生关注人物表情和动作的细节描绘，提高他
们在绘画过程中对人物表情的把握能力。

6.对于作业二，可以教授学生一些构图和色彩搭配的技巧，帮助他们提
高画面美感。

7.对于作业三，可以指导学生在文字表达和诗歌韵律方面进行练习，提
高他们的文学素养。

8.在今后的教学中，可以增加作业的多样性，让学生尝试不同类型的绘
画作品，从而提高他们的创新能力。

9.定期学生参加绘画比赛或展览，激发他们的学习兴趣和创作热情。

通过专家点评和改进措施，我对作业设计进行了优化，使作业更加符合学生的
实际需求，有助于提高他们的绘画能力和创新能力。

在今后的教学工作中，我将继续关注学生的成长，不断调整和优化教学方法，为提升学生的美术素养贡献力量。

总之，课堂教学和作业设计是相辅相成的，只有将二者紧密结合，才能更好地
提高学生的绘画能力和创新能力。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，充分发挥作业在教学中的重要作用。

同时，专家点评和指导也是提高学生绘画能力的重要途径，教师要善于借助专家资源，为学生提供更好的学习环境和条件。