蜗牛的奖杯 教学设计.doc

昌宁县温泉镇温泉社区里睦小学有效课堂教学学案
课题：蜗牛的奖杯
一、学习目标
1、学会本课十个生字，认识七个绿线内的生字，认识一个偏旁。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、知道课文讲了什么事？懂得在荣誉面前不能骄傲自满的道理。

二、学习过程
（一）导入
1、（出示蜗牛课件）小朋友们，你们认识它吗？你能给给大家介绍一下它吗？（你们知道吗？在很久很久以前，蜗牛并不是这个样子的，它的身上长着一对大翅膀呢！看，多可爱的小蜗牛啊！）
2、你知道蜗牛为什么会变成这个样子的呢？（今天，我们就一起来学习第七课。

板书课题：蜗牛的奖杯）
（二）尝试学习要求：
1、轻声朗读课文，读准字音。

2、再次读课文，边读边圈出田字格内的生字。

划出课文后绿线内的生字词语，借助拼音自由拼读。

（1）出示生字词：
生怕蜻蜓爬行翅膀蝴蝶自由奖杯
唯恐蜜蜂冠军坚硬甩下
（2）指名拼读生字词
（3）指名朗读自然段，注意读准字音。

（4））识记生字词，指导学生书写。

3、按笔顺在课文后的田字格中描红，指导学生运笔，提醒学生注意坐姿和握笔姿势。

4、指导学生正确、流利地朗读课文。

（三）教师精讲
1、蜗牛是怎样获得奖杯的？又是怎样把翅膀弄丢的？谁来说一说。

（让学生默读课文内容后指名回答）
2、指导学生分析、理解课文内容。

（1）学习第一自然段
以前的蜗牛是什么样子的？
（出示教学课件）蜗牛的飞行的本领怎么样？可以从哪里看出来？（2）学习第二自然段
蜗牛在什么比赛中获得了冠军？
课文中哪些词告诉我们蜗牛获得了冠军？
（3））学习第三、四自然段
自读第三、四自然段。

交流：蜗牛为什么把奖杯背在身上？（理解“得意洋洋、唯恐、生怕”等词语）
（出示教学教课）蜗牛背上奖杯后，结果怎么样？
出示名言警句
谦虚使人进步，骄傲使人落后
（四）总结归纳
1、这节课我们借助拼音通读了课文，学习了本课的10个生字，对课文内容有了初步的理解，还有哪些不懂的地方？
2、看板书总结：
从前：翅膀有力，自由飞翔
蜗牛的奖杯比赛：遥遥领先，获得冠军
赛后：得意洋洋，骄傲自满
现在：翅膀退化，慢慢爬行
3、通过本文的学习，你懂得了什么道理？（谦虚使人进步，骄傲使人落后）
三、当堂检测
1、读拼音与词语①看拼音写词语。

• • V- Jian g bei chi ban
g
qing ting mi feng
()()()() jian ying W
O
niu shuai xia guan jun ()()()() wei kong mian qiang hu die sheng P
a ()()()()
2、比一比，再组词
奖（)翅
（)膀（)蜻( )蜓()
将（)翔
（)傍（)情( )挺()
蜜（)蜂
（)坚（)硬( )怕()
蜜（）峰（）竖（）更（）帕（）
3、回答问题
（1）很久很久以前的蜗牛是什么样的？
（2）蜗牛是怎样获得冠军的？
（3）获得冠军之后的蜗牛是怎么做的？
（4）“唯恐”和“生怕”能调换位置吗？为什么？。