新生代农民工问题答辩ppt课件

在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
从农民工看未来大学生就业
第一.大学生在城市化进程中将长期 面临“就业难”的困局。
2010年 15335万
2009年
14533万
630万 611万
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2.加强对学生的就业指导 引导学生关注就业
大学生是提高自身就业能力的关键 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
• 树立正确的就业观，客观评价分析自我
大学生是提高自身就业能力的关键 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
文本
通过试行新生 代农民工城 镇落户制度， 加快推进城 镇化建设。
文本
加强对相关法律 制度的完善、落 实和监管，加大 维护新生代农民 工劳动经济权益 的力度。
文本
大力提高农民工 的社会政治地位 ，加强对新生代 农民工的人文关 怀。
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新生代农民工问题 给大学生就业的
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• 都属于就业率低下的庞大群体。 • 都是80后，有着相似的家庭背景和成长
经历。 • 都处于比较恶劣的生存状态，处于被边
缘化的境地。
新生代农民工简介
❖ 新生代农民工的概况与基本特征 ❖ 新生代农民工的观念转变 ❖ 新生代农民工面临的主要问题 ❖ 解决问题的对策与建议
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
新生代农民工问题是 传统农民工问题的延续和发展
第二，大学生的就业期望值将会大大降低。
白领 蓝领 白领 蓝领
大学生 大学生 农民工 农民工
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第三.大学生就业边缘化现象日趋严重。
蚁族
蜗居
房奴
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
结束语
由于知识的欠缺，能力的限制，难 免会在报告中出现出现不必要的错误， 不达完美之处。真诚地恳请老师、同学 们给我们指出，以待成为我们学习和工 作的宝贵经验。
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❖ 低劳动合同签订率与劳动者合法权益的矛盾， 合法劳动权益无法受到法律的保护
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解决新生代农民工问题的对策与建议
将新生代农民工 问题纳入国家和 地方经济社会发 展规划之中，纳 入常住地公共预 算之中。
时代性 发展性 双重性 边缘性`
处在体制 变革和社 会转型的 新阶段， 其需要层 次由生存 型向发展 型转变。
其思维、 心智、外 出务工观 念正处于 不断发展、 变化的阶
段
处于由农 村人向城 市人过渡 的过程之 中，同时 兼有工人 和农民的 双重身份
城乡二元 结构的限 制与自身 文化、技
能的制约， 使其在城 乡两端都 处于边缘
提升大学生就业能力的建议
大
学校
学
生
个人
就
业
社会
学校是提高大学生就业能力的根本 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
1. 改革传统教育模式 加强实践育人体系
学校是提高大学生就业能力的根本 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
❖ 其现有的知识和职业技能水平与城市劳 动力市场的需求矛盾，不能稳定就业。
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❖ 对于自身的就业方向和前景难以把握与学习 培训的需求难以被满足的矛盾，无法实现职业 梦想。
客观认识社会，评价自我，调整择业心态 树立“先就业, 后择业”新的就业观。 立足一线, 艰苦奋斗。
大学生是提高自身就业能力的关键 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
2. 提高自身综合素质, 增强大学生的硬软实力
社会是提高大学生就业能力的动力 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
（六）对外出生活的追求，从忽略向期盼精神、情 感生活需求得到更好地满足转变
婚
彷
依
恋
徨
赖
期
期
期
情感 需求
精神 需求
家庭 归宿
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新生代农民工面临的主要问题
❖ 低工资与高额房价之间的矛盾，无法稳 定就业、长期生活。
（二）对劳动诉求，从单纯要求实现基本劳 动权益向追求体面劳动和发展机会转变
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（三）对职业角色的认同由农民向工人转变，对职业 发展的定位由“亦工亦农”向“非农就业”转变
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2.新生代农民工的概况
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3.新生代农民工的四大特征
（五）维权意识日益增强，维权方式由被动表达向 积极主张转变
• 新生代农民工中因为怕被报复而不向有关
部门投诉的只有6.5%。 • 进行集体投诉的新生代农民工为45.5%，
高出传统农民工17.6个百分点。
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加强校企合作 给学生提供更多 实习实践机会
在招聘人才时 不过分强调经验 应考虑到长远发展
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报告总结
经验：
1、总结调查过程中的出现的问题及解决 方案。
2、从这次实践调查中我们理解了集体协 作的必要性、重要性。
化
பைடு நூலகம்
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观念的“六个转变”
（一）外出就业动机从“改善生活”向 “体验生活、追求梦想”转变
传统农民工——改善经济状况 新生代农民工——体验生活、实现梦想
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新生代农民工调查报告
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
一、选择本课题调研的原因 二、新生代农民工简介 三、从新生代农民工问题看大学生就业 四、提升大学生就业能力建议 五、报告总结 六、结束语
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
选择本课题调研的原因
关注新生代农民工问题， 体味社会现实
思考新生代农民工问题， 促进农民工问题的解决
思索新生代农民工问题， 促进大学生自身发展
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
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（四）对务工城市的心态，从过客心理向期盼 在务工地长期稳定生活转变
89.7％的农民工 10.3％的农民工
回到家乡定居 定居他乡
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