推荐读书的心得体会

推荐读书的心得体会
读书的心得体会1
《阁楼精灵》讲述的是住在阁楼上生活的小精灵的故事。

在带阁楼的乡下老房子越来越少了，终于因为一条铁路要穿过，世界上最后一批阁楼精灵失去了栖身之处。

不得已，这个庞大的精灵家族在三百零八岁的精灵奶奶的带领下，开始了艰难的`迁延。

一路上相随的还有一群老鼠和一个世界上最笨的笨巫婆格里格。

在颧鸟的帮助下，他们如愿以偿地到达了梦中的天堂——精灵谷。

可精灵们又开始怀念和人类相处的日子。

于是，一个翘鼻子小精灵，骑在一只乌鸦的背上，朝着遥远的霓虹灯闪烁的城里飞去。

读了这篇《阁楼精灵》让我懂得了要做一个善良的人，要有关爱之心，不要伤害任何东西，因为他们也有生命。

只有这样，我们的世界才会更美好。

读书的心得体会2
虽未深究，然终有所得，随写一文，以记此。

《大学》开篇名义，"大学之道，在明明德"直接指出学习的目的是为了完善自身美好的品德。

"在亲(新)民，在止于至善"是对"明德"的一个阐述，要完善自身的美好品德就要不断使自己的
精神境界达到一个新的高度，最终达到一个"至善"的境界。

"物有本末，事有终始"。

首先要明确学习的目的，明白了事物什么事"本"，什么是"末"。

而完善自己的品德就是学习之"本"。

然后提出按步骤实施达到目的的"八目"，"格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下"之后逐层、逐步阐述了学习的目的、方法和要点。

找准自己的位置，事抓住根本，获得知识的途径，不要自欺欺人，修身先正心，齐家先修身，治国先齐家，平天下先治国从古时起，人们就很注重品格修养的问题了，一个被世人念念不忘的人，不在于他的贡献有多大，而在于他的高尚的品格、德行。

古时的人为什么那样重视个人修养呢?为什么如今的人都很难做到呢?古时生产力低下，经济不够发达，社会诱惑相对较小。

一个人生存所需要的条件就少。

只要"一箪食，一瓢饮，在陋巷"就可以去做学问，去修养身心了。

现如今科技进步、社会发展日新月异，人的观念也在不断变化。

一个人要生存下去，要生活的好，不拉人后，就得不停地学习，工作、挣钱，所以生存压力就大，整天忙都忙不过来，谁还会顾得上修养身心?再加上外界诱惑太多，生存不仅仅是生下来，活下去。

面对种种诱惑，有了还想要更好的，说到底不过是一种虚荣心作祟。

不断的攀比，只能是自己累上加累，徒劳身心。

说句题外话，这跟如今的自由市场经济，国家为了提高"挤兑屁(GDP)"也不是没有关系的。

一个小孩从
三四岁就开始为了自己以后的生存开始学习，有的从一两岁、甚至从未出生就开始学。

学的啥?学的无非都是生存的技能。

生存都成问题了，谁还去做那些没有的事！?
"物有本末，事有终始。

"其实是现代人们把问题弄反了。

"生存"也就是所说的"齐家、治国、平天下"，而"修身"(也就是"明德")是格物、致知、诚意、正心。

"明德"是"本"，"生存"是"末"。

现代人却把本末倒置，弃本逐末。

无怪乎精神压力大，整天烦恼，痛苦不堪了。

文中用孔子的话"听讼，吾犹人也，必也使无讼乎！"阐述了抓事物要抓住事物的根本，要明确这样做的目的是什么。

"听诉是为了无诉"，不久之后很多达官显贵就本末倒置了，他们不是为了减少案件，护佑人民的权益而办案，却是把此作为捞取利益、实惠的机会。

因此才有了"自古衙门朝南开，有理没钱别进来"只说，一直延续到今天。

今天似乎更是被演绎的淋漓尽致，并且被掩饰天衣无缝。

这里的译文注释里有一句话很是耐人寻味，"但愿世间人无病，何愁架上药生尘"。

看看当今的.社会，多少医院"医生"为了金钱利益，给病人开贵药，开没用的药，让病人浪费钱财，还身体，心理上倍受折磨。

不用说那些满天飞的假药，虚假广告引得无数病人"竞折腰"。

说到这里，似乎有点远了。

如果把本和末弄反了，不但解决不了根本问题，达不到预期的目的，反而会适得其反。

我想这就是当今社会，经济不断发展，生活水平日益提高，而人的幸福感日益减退的根本原因吧，也是政府对人民的态度和人民对政府态度重大反差的原因吧。

总之，做学问学习知识，首先要明确学习的目的，抓住问题的根本，在掌握好正确的方法，才能提高自己的修养和德行。

只有每一位公民的素质提高了，社会风气，社会面貌才能有所改变。

国家才能真正的永远强大。

读书的心得体会3
她，是我国当代著名女作家，她的作品数不胜数，享誉全世界。

她的代表作有《寄小读者》《繁星》《春水》《小桔灯》等。

她就是——冰心。

相信大家对冰心的《小桔灯》并不陌生。

该作品主要讲述了一个——岁的小姑娘一家在国统区严酷政治形势下的悲惨遭遇：父亲王春林因参与反蒋政治活动被抓走；母亲病危；家被抄洗一空，就剩下一个小女孩，孤儿寡母，无依无靠。

就是在这种遭受毁灭性打击的情况下，他们并没有退缩，而是借助爱的神奇力量得以复苏。

全文围绕极为普通的家庭关系展开情节。

凡与情节相关的一些主要人物：“我”，小姑娘，小姑娘的爸爸和妈妈，都以一根“爱”的.红线贯穿。

冰心把山村小姑娘、不起眼的小桔灯、小姑
娘照看生病的妈妈和做灯送客这些十分普通平凡的人、物、事，放在四十年代抗日战争的最后阶段、在国民党的陪都重庆、光明与黑暗正在作生死搏斗这样一个时代背景上，从而开掘出“人民在受苦，也在反抗，在盼望，盼望着革命胜利的曙光”这一具有深刻思想意义的主题。

冰心从小就跟随父亲四处奔波，父亲的爱国之志，也影响了冰心幼小的心灵。

《小桔灯》这本书虽然内容不多，通俗易懂，可却反应出了冰心热爱祖国，热爱人民的精神品质和痛恨当时国民党反动派的思想感情。

内容虽少，可却蕴含着如此深刻的寓意，真可谓是一篇玲珑剔透、回味无穷的散文佳作。

读书的心得体会4
读书是人生一大妙事，也是一桩必要的事。

凡是爱读书的人，都乐享其中，大有收益。

像文学家们，大多少年时代是热爱读书的。

比如，从林海音的《窃读记》中我知道了，她千方百计地进入书店，钻进人群，就是要在不花钱买书的情况下，把一本书读完，她如此迷恋书日后果然成为了闻名的作家。

读书的'好处千千万，现代人更是需要“多读书，读好书”，所以，我也慢慢喜欢上书了。

我最爱读的书，大多都是科普类的。

我之所以喜欢这类书，
是因为我想在书中发现更多这类知识。

科普书籍带给我最大的快乐就是让我了解的关于自然`生物`科学等知识越来越多。

所以说，只要读适合自己的书，总能收获知识。

读书对我来说有太多益处，给我带来了太多快乐，让我坐在椅子上、靠在沙发上吮吸书中精华的同时，又如同徜徉在一个奇妙无比的世界中；让我在享受文字的美妙之时懂得人生道理；让我涉足古今事件、了解中西文化、拓展视野、丰富内心世界。

读书的心得体会5
《小学语文文本解读》一书，特级教师钱梦龙在序言中写道：“解读文本是一件最能显示语文教师‘功力’的活儿”。

“一篇课文教什么，怎样教，是否教到点子上，能否让学生真正受益，很大程度上取决于教师解读文本的功力。

”
当下中小学语文教学界有一种十分奇怪的现象——在教学实践中，面对同一篇文本，语文教师争议最多的往往不是具体的教学策略和手段，而是基本的教学目标与教学内容。

连最基本的教学内容与教学目标尚不能达成共识，语文教学的纷繁乱象就不难理解了。

因此，对教材建设而言，尽快搭建起明晰、系统的语文知识与能力构建的框架体系就变得非常重要。

而对语文教师来说，学会解读文本以确立明晰、恰切的教学目标与教学内容，就成为
语文教师最迫切需要解决的问题。

如果说教学技术的提高与教学策略的优化具有较强的可训练性，可以花费较少的力气与较短的时间来实现目标，那么，提升文本解读的功力和水平却绝非一日之功。

文本解读是如此重要，它直接影响教学目标的制定、教学内容的选择、教学策略的确定，甚至对学生的情感态度与价值观和课堂结构也构成影响……这些都是中小学语文教师在长期语文教学实践中达成的共识。

基于这样的原因，中小学语文教师把文本解读看得十分重要，文本解读也就成了语文教师首要的基本功，甚至成为教学成败的关键因素。

《小学语文文本解读》一书的写作也正是基于这样的背景。

《小学语文文本解读》一书针对不同的文本采用了不同的解读方法，而这些解读方法依据的是现代西方文本解读理论和中国历代比较的文艺批评成果。

由于具体的文本在题材、体裁、主题与艺术风格和价值等方面各不相同，这就要求教师具有丰富的阅读储备、开阔的`阅读视野与完善的知识结构。

因此，所谓文本解读的功力也许就在于它对教师的阅读视野与知识结构方面提出了较高的要求。

而要达到这些要求，无疑需要大量的阅读与长期的反复揣摩，还要将之运用于具体的解读文本的实践操作中。

在《小学语文文本解读》一书中，比较法、还原法、细读法等文本解读
方法的大量运用，正是这种实践操作的具体呈现。

在教学中，教参只是一种具有引导与启发性质的材料。

因此，我反对把教参当成权威的、的教学指导资料，但也不主张将它束之高阁。

文本解读要把握什么样的“度”，怎样才是没有随意解读，怎样才是尊重了作者的原意，甚至解读出一些新意以及对学生成长的意义与价值，这些问题其实都取决于教师是基于一种怎样的视角去进行解读的。

比如，英美的新批评理论提倡对文本进行封闭式的细读，不强调读者的主观因素，而接受美学则主张“文本是一个召唤的结构”，强调的是读者的阅读体验……在立足于语文教学的文本解读实践中，我的做法是既不墨守成规，也不剑走偏锋，一切基于文本、基于学生、基于语文教学应有的逻辑。

所有文本解读的最终指向都是课堂实践。

因为一线教师不仅需要知道如何对文本进行解读，还需要知道如何将解读的成果落实到课堂教学中去。

因此，在针对每一文本进行解读之后，本书都提出了相应的教学建议，大多数是板块式的教学设计，也有一些重要的教学节点被梳理出来，有的为了论述方便，教学建议被整合在文章中。

这就避免了一般情况下纯粹的文本解读无法转化为课堂教学资源的弊端。

读书的心得体会6
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。

一、教师，珍惜儿童对你的信任。

孩子们对老师非常信任。

“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他诗平的，信任的。

每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。

在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。

不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。

其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短
“如果你发现绝多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班硷学生可以学到许多东西”
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就
是学生习惯养成的一面镜子，也映着一名教师的教学效果。

对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。

“学习优秀经验，并不是把个别的`方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。

向优秀教师学习应当取得某种信念。

俗话说：“活到老，学到老”，虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。

以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题，班级的各项成绩好。

低年级的小科课较少，量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。

量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或
者小五星。

班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。

也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。

在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。

还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起来。

在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么。

我读了《施舍的树》这篇文章后，我被文中的树无私奉献的精神感动了。

这棵树为小男孩做了许多事：让小男孩在树荫里休息，让小男孩在它的树干上荡秋千，让小男孩把它的树枝砍下来做间屋，让小男孩把它的树干锯下来做船，让小男孩坐在它的树墩上休息。

读着读着我想到了我的妈妈，妈妈很关心我，爱护我，天天烧饭给我吃，忙里忙外，不让我受一点伤害和屈。

有一次，我发高烧了，头晕乎乎的，妈妈骑着自行车驮着我到医院里去。

在路上，妈妈一会儿问我：“卉卉，你要不要紧？”
一会儿又对我说：“坚持一会儿，我们要到医院了。

”忽然，一辆卡车从我身旁经过，我乍一听这声音后一惊，人一下子跌倒在地上，妈妈心急如焚，立即放下自行车，把我抱在车上，一个劲地自责自己。

到了医院，医生经过一番诊断，说：“没什么碍，只需要挂两瓶水。

”我听后有些害
怕挂水，妈妈对我说：“宝贝，放心吧，没事，针扎一下像蚊子咬一样。

”我听后点了点头，心宽了许多。

挂了两个多小时，我的病情明显好转，妈妈心中的一块石头才渐渐放下。

啊，妈妈，你就像那文中的树！为我无私的奉献！
其实，天下的父母亲哪一个不是像树这样爱自己的孩子，他们为我们付出了许许多多，我们要用优异的成绩来报答他们，用一颗孝心回报他们，让他们感觉到我们已经长了，已经懂事了！愿天下的父母都幸福快乐。

读书的心得体会7
记得有位哲人曾经说过，生命是没有意义的，除非有书本；
所有的书本都是乏味的，除非有知识；所有的知识都是空虚的'，除非有热望；所有的热望都是盲目的，除非有爱。

有爱的阅读才是生命的具体化，那么让我们怀着爱阅读吧！家人教给我静心阅读的习惯，让我变得更加丰富充实。

我喜欢在空闲时间里，翻开书本，慢慢品味字里行间的故事。

人生的道路很长，我们没
有办法去一一尝试，但我们可以去花时间花心思看很多书，每一本书里都有一种人生。

有人会说，买书无用，看过了就没什么价值了，仔细想想，我们也许只是用一餐饭的钱就可以买到别人一生的心血，如此算来，显然是赚到了。

不过，真正热爱阅读的人，并不会在意这些，他们更看重那份由阅读带来的乐趣，因此也更加透彻。

我们想想古圣先贤，他们把知识当做火炬，照亮黑暗，驱逐阴霾，把自己的思想妥藏在书本之中，和千百年后的我们进行跨越时空的对话，继续传递真理与革命的伟大光辉，让历史变得厚重，生命变得丰富有趣。

阅读，是心灵的相互交融，是民族的内在纽带。

阅读不仅停留在“看”，还在于“思考”。

人生何尝不是一本书？需要我们一读再读，一品再品。

翻开书本，静心阅读，读得是故事，读得也是人生，那些浅浅淡淡的文字会告诉我们，这世间什么值得我们热爱，什么值得我们享受，什么是感恩，什么是爱……读书的心得体会8
书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。

以书相伴，人生就会有大不同。

生活能够清贫，但不能够无书。

博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。

虽然我们都明白要多读书，读好书。

可仍然有一些人没有养成良好的'读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是的老师！
读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一齐读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。

经常读书的人会思考，明白怎样才能想出办法。

他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。

经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会透过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。

读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的潜力，培养自信心，构成实践潜力。

有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。

阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。

养不成读书的习惯，一辈子不知所措。

读书，让我拥有一份绝美的情绪。

读书的心得体会9
《雪国》是川端康成最高代表作，其间描绘的虚无之美、洁净之美与悲哀之美达到极致，令人怦然心动，又惆怅不已。

作品
中唯美的意象描写融入至人物情感的表达之中，往往带着淡淡的哀思，表现了川端康成的物哀思想。

川端康成是以“虚无”本来面目表现社会人生的，在《雪国》里，川端康成超越了世俗道德的规范，在朦胧中展示事件，创造出一种虚幻的美，超越现实美的绝对境界。

他所守望的是一片看不到颗粒的精神田野。

“穿过县境上长长的隧道，便是雪国。

夜空下，大地一片莹白，火车在信号所前停下来。

”就这样，川端康成用极简的文字拉开了《雪国》的序幕。

《雪国》以“五等艺妓”驹子和游客岛村的邂逅为主要题材，表现了他们的游览生活，本书起笔于一九三五年，当时正是日本帝国主义侵占我国东北地区的黑暗时期，而川端康成把背景设置在远远离开东京的雪国以及其温泉旅馆。

作家用极富情感色彩的笔触，描写艺妓的身姿体态和音容笑貌，并巧妙地以雪国素景加以烘托、加以感染
这是一个听起来充斥着童话意味的地点，给岛村的感受却是清冷寂静。

“以前觉得感冒一直纠缠不休，鼻子堵塞。

当一到雪国这清冷的环境中，这时一下子觉得通了气，穿到头顶心。

”使岛村体验了一次生命蛰醒的复苏，作为主体的人类，现代文明发展使我们的思维领域日渐狭窄。

我们只有在清冷寂静、质朴淡雅中，才能做出对禅本身的冥想，一层层冰释藏于雪国的虚无。

“在
镜子的底面，傍晚的景色变动着，也就是镜面和它映现的景物像双重电影似的流动着。

出场人物和背景没有任何联系，人物是一种透明的幻像，景物则是在夜霭中的朦胧暗流，两者消融在一起，描绘出一个超脱人世的象征的世界。

”可见，川端康成在暗示读者，小说中人物和背景并非写实，一切始于虚无终于虚无。

在遥寂的雪国温泉馆，驹子虚幻美好的形象仿佛就在我们身边呈现。

她是一个爱读小说并写了数十本日记的娇媚少女，一个对着空旷山谷独自练习三弦的专业艺妓，一个为治疗恩人家少爷自愿卖身为妓的传奇女子，一个爱上有妇之夫顾客的可悲情人……与每一次醉后的`疯狂相反，她在平日对人生无比静默的顺从。

岛村说她记日记完全是一种徒劳，她满不在乎地朗声回答，“是啊”。

除此之外，她对三弦的执著以及对爱情的渴求更是孤独驱散哀愁后的虚无，不禁令人扼腕叹息。

岛村来雪国幽会驹子共三次。

第一次觉得驹子非常洁净；而第二次觉得她丰满了些，有点艺妓的风姿；到了第三次，岛村在驹子身上体验到的只有“肉”而无“灵”。

她欣赏他的才学和音乐天赋而全心全意地爱着岛村，爱到卑微。

岛村既已自知却认为彼此不过露水红颜、萍水相逢。

当叶子要岛村好好待驹子时，岛村也只是说“我能怎么办呢”。

纵使万般痴情，只可换得一个徒劳虚无，在未知中，能够诠释美好的也只能是虚无。

驹子爱的坦。