2020版高考地理一轮复习第1部分第1章地球与地球仪第2讲地图课件
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(5)盆地： 中间 较低，一般等高线较稀疏； 四周 较高，等高 线较密集。
答案
2．在等高线地形图中判断地势特征 (1)依据等高线数值的分布变化趋势，判断地势的高低变化。 (2)依据等高线分布的疏密，判断坡度的陡缓(密陡疏缓)。 (3)判断局部闭合等高线区域内的海拔
局部闭合等值线内的地点海拔高度的判断适用“大于大的，小 于小的”即闭合等高线数值等于两侧等高线中较大的，则闭合区域 高度 大于 该大值；闭合等高线数值等于两侧等高线中较小的，则 闭合区域高度 小于 该小值。例如，如图中(数值单位：米) 200 ＜ A＜300，100＜B＜ 200 。
第一部分 宇宙中的地球
第一章 地球与地球仪 第2讲 地图
最新考纲
考法指南
核心素养
地图上的方向、比例 本讲内容为地理基础 1.区域认知：借助区
尺、常用图例与注 知识部分，往往为其 域等高线地形图进行
记；海拔(绝对高度) 他知识的考查提供命 区域定位、地形特征
和相对高度，等高 题用图，其中等高线 分析等内容考查。
A [在没有经纬网和指向标的地图上，方位可以依据“上北下 南，左西右东”判定，由此可知，甲图中村史馆位于西南，培训中 心位于东北，河流流向为东西方向，公路为南北方向，与文字描述 相同，A 项正确；乙图中村史馆和培训中心的方位不对，B 项错误； 丙、丁两图河道和公路的方位均不正确，C 项、D 项错误。]
答案
考法 1 图文结合，考查地图上方向的判断
(2018·北京高考)在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆 和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽 2 千米，南 北长 1 千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。读图， 回答下题。
1．与上述信息相符的是( )
A．甲 C．丙
B．乙 D．丁
(深)线和地形图，地 地形图是常用命题用 2．综合思维：通过图
形剖面图。
图，对应的高考考题 示信息，综合分析区
地图上的方向、比例 尺、常用图例与注 记；海拔(绝对高度) 和相对高度，等高 (深)线和地形图，地 形剖面图。
如下：2018·全国卷 域地理环境特征。
Ⅲ·T6～8，2018·全国 3．地理实践力：熟知
解析答案
考法4 借助电子地图的使用，考查地图上比例尺的特点
(2019·银川模拟)随着我国移动互联网的发 展，人们在生活中越来越依赖手机，下图为 某校一名同学的手机地图APP截图，据此回 答4～5题。
4．该同学想查看银川一中周边道路情况，对手机界面进行了操 作，那么该同学的操作( )
A．放大了比例尺，缩小了图幅 B．放大了比例尺，缩小了区域范围 C．缩小了比例尺，放大了图幅 D．缩小了比例尺，缩小了区域范围
1．判读此类图表应知应会的基础知识 (1)等高线地形图的构成 ①等高线：地图上海拔相同的各点的连线。 ②等高距：相邻两条等高线之间的海拔的差值为等高距，等高 距全图一致。依据此可以计算出不同等高线上两地之间的相对高 度。
(2)不同地形在等高线地形图中的表现
部位 A B C
D
地形
等高线图中的表现特点
学科素养提能——地理图表专攻(一)| 等高线地形图的判读 等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图，作为 一种基础的、重要的地图类型，在高考考查的等值线图中一直占有 重要地位。等高线地形图上的判读内容，主要包括高度计算、地形 类型辨识、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动 的影响。常见的等高线地形图主要有以下三种：只用等高线分布来 反映地形特点的等高线地形图(图1)，与区域经纬网结合的等高线地 形图(图2)，用颜色浓淡反映高程的等高线地形图(图3)。
山峰 等高线闭合，等高线数值内大外小
山谷 等高线向数值增大的方向弯曲
山脊 等高线向数值减小的方向弯曲
多条海拔不同的等高线重合，一般图中均用 陡崖
“ ”符号表示
两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最 E 鞍部
低处 F 缓坡 等高线分布比较稀疏 G 陡坡 等高线分布较为稠密
2.此类图的判读流程
5．若该同学利用直尺测量手机屏幕上银川距固原 2.76 cm，再 利用手机 APP 测得银川离固原的直线距离为 276 km，则此时手机地 图的比例尺为( )
A．1∶1 000 000 B．1∶10 万 C．1∶10 000 000 D．图上一厘米代表实际 10 km
解析答案
4．B 5.C [第4题，由材料可知，该同学想要了解学校周围 的道路情况，需要展现的地图应该更详尽。根据“图幅相同，比例 尺越大，表示的实际范围越小，反映的地理事物越详尽的规律”可 知，该同学的操作是放大了比例尺，缩小了区域范围。第5题，比 例尺是图上距离与实地距离的比，由材料可知，银川距固原的图上 距离为2.76 cm，实地距离为276 km，因此该图的比例尺为2.76 cm/276 km＝1∶10 000 000。]
卷Ⅲ·T36(1)，2018·全 地图构成特点，借助
国卷Ⅱ·T4பைடு நூலகம்2016·全 地图指导日常生产、
国卷Ⅰ·T37。
生活活动。
01
栏 目
02
导 03 航
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一 地图三要素
读某区域地图，认识地图的基本构成。
答案
1．在图中相应下划线上注明地图三要素。 2．比例尺 (1)计算公式 比例尺＝图上距离/ 实地距离 。 (2)表现形式 图中比例尺为__线__段___式，其转化为文字式为图上 1 厘米代表实
宿营地
应避开河谷、河岸，以预防暴雨造 成的山洪暴发；避开陡崖、陡坡， 以防崩塌、落石造成伤害；应选在 地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿 营(如图中q点)
2.规划线路
线的 类型
区位要求
公 路、 铁路
一般要求坡度平缓、尽量沿等高线修 筑，尽量少占农田、少建桥梁，避开陡 崖、陡坡等，通往山顶的公路，往往需 建盘山路等。(右图中公路选线为EHF)
B．n地位于鞍部，地势较其他三地高
C．q地位于山谷，在m地的东北方向
D．p地位于山脊，处于盛行风迎风坡
解析答案
1．B 2.A [第1题，根据河流流入海洋，可判断入海口处海 拔为0 m；结合等高距可判断，图示区域内河流最高处海拔为80～ 120 m，因而可确定图示区域内河流落差为80～120 m，可能是98 m。第2题，根据纬度变化可判断图示区域位于北半球中纬度，m地 位于山地北坡，为阴坡，且其附近等高线密度较其他三地大，因而 坡度最陡，A正确；n、p两地等高线向高处弯，为山谷，B、D错； q地等高线向低处弯，为山脊，C错。]
光照 阳坡 多于 阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界 高于 阴坡
答案
等高线地形图在生产实践中的应用
1．指导选址
点的类型
区位要求
图示
应选在等高线密集的河流峡谷最窄 水库 坝址 处，还应避开地质断裂地带，并要依
据坝高考虑移民、生态环境等问题
水库 库区 宜选在河谷地区或洼地、小盆地
港口
应建在等高线稀疏、等深线密集的 港湾地区，保证陆域平坦、港阔水 深且能避风避浪
知识点二 等高线地形图的应用
1．在等高线地形图中判断地形类型 (1)平原：海拔在 200 米以下，等高线 稀疏 ，较为平直。 (2)丘陵：海拔在 500 米以下， 相对 高度不大，等高线较稀疏。 (3)山地：海拔在 500 米以上，相对高度大于 100 米，等高线 较密集。
答案
(4)高原：海拔高(500 米以上)，相对高度 小 ，等高线在 边缘 地 区密集，而内部明显稀疏。
[规律方法] 比例尺大小的判断方法 1．依据比例尺公式判断：比例尺是一个分数值，且分子是1，因 此分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 2．依据实地面积大小判断：一般情况下，在同一幅地图上，各部 位的比例尺大小是一样的。但是在经纬线变形的图中，不同纬度的比 例尺是不同的，纬度越低，比例尺越小，纬度越高，比例尺越大。 3．依据图幅面积大小判断：同一个地理事物(如某个湖泊等)在不 同图幅的地图中显示得越小，则该图的比例尺越小，相反则越大。
答案
4．判断气候特征及差异。 (1)判断气候特征：气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势 高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素进行 判断。
(2)气候差异及判断
气候要素
差异表现
气温 降水
求出高度差，再利用气温垂直递减率 0.6 ℃/100 m 计算温 度差，地势越高气温越低 迎风坡降水 多于 背风坡
B．位于沙洲上
C．位于山脊末端
D．位于河口三角洲
[解题流程] [尝试解答] (1)D (2)A
(2018·合肥市一模)下图为世界某区域等高线地形图。据此完成 1～2题。
1．图示区域内河流落差可能是( )
A．78 m
B．98 m
C．128 m
D．148 m
2．图中m、n、p、q四地中( )
A．m地位于阴坡，坡度较其他三地陡
答案
考法3 结合生活实践，考查地图上方向的判读
(2019·南昌二中联考)如图是车载导航仪面板示意图，行驶中始 终显示车头朝上，指向标箭头随行车方向而转动。据此回答下题。
3．汽车在前方左拐弯后，导航仪上的指向标箭头朝向为( )
A．左上
B．右上
C．左下
D．右下
D [根据图中指向标，汽车在前方左拐弯后，车辆行驶方向是 西南方向。行驶中始终显示车头朝上，即指向标中西南方向朝上， 导航仪面板上的指向标箭头朝向为正北方向，指向右下方，D项正 确。]
解析答案
考法 2 结合图例和注记，考查地图上的方向判断
(2018·全国卷Ⅱ)澳门半岛以低矮的丘陵为主，现在的部分土地 是历年填海而成的。下图示意澳门半岛山丘分布、街道格局及部分 街道名称。据此完成下题。
2．由于填海造地，海岸线向海推移距离最长的地方位于澳门半
岛的( )
A．东北部
B．西北部
C．东南部
[母题示例] (2019·长沙模拟)下图示意我国台湾省某学校(图中X 地)及其周边地区等高线地形图(单位：米)。读图，完成(1)～(2)题。
(1)图示范围内，最大高差可能是( )
A．999米
B．1 199米
C．1 200米
D．1 299米
(2)关于该学校所处地形部位的描述，正确的是( )
A．位于陡坡边缘
答案
3．在等高线地形图上判断水系、水文特征
(1)水系特征
地形类型
水系特征
山地 常形成 放射状 水系
盆地 常形成 向心状 水系
山脊 常形成河流的 分水岭
山谷 常有 河流 发育
答案
(2)水文特征 等高线 密集 的河谷，流速快、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布； 河流流量除与降水量有关外，还与流域面积 (集水区域面积)有关；河 流流出山口处常形成 冲积扇(洪积扇) 。 (3)河流流向及流域面积 ①流向：由海拔 高 处流向 低 处；发育于河谷，河流流向与等高线 凸出方向 相反 。 ②流域面积：根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积。
D．西南部
[解题关键] 地名这一文化现象具有明显的内涵，图中显示的街 道名称均有“海边”，说明该街道在历史上位于海岸附近。
C [根据材料，澳门半岛地形以低矮的丘陵为主，其道路应该 是不平直的，而填海造陆地区地势较平坦，道路比较平直。读图可 知，图中东南侧平直的道路较多，且半岛东南侧的海边马路部分路 段距海远，填海造陆后海岸线向海推移距离最长，C选项正确，A、 B、D选项错误。]
倍
1)倍
的(n＋1)2 倍
将原来比例尺缩小到 为 原 来 比 例 尺 的 1/n 缩小的图幅为原来的
1/n 倍
倍
(1/n)2 倍
将原来比例尺缩小 1/n 为原来比例尺的 (1－ 缩小后的图幅为原来
倍
1/n)倍
的(1－1/n)2 倍
3．方向
答案
4．图例和注记 (1)图例：地图上表示地理事物的_符__号___。 (2)注记：地图上说明地理事物名称的文字或数字。
1 地距离 150米 ；数字式为 1∶15 000 或__1_5__0_0_0__。
答案
(3)比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系 比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，表示的内
图幅大小 容越 详细 ；比例尺越小，地图上所表示的实地范围 相同时 越大，内容越 简略 。大范围地图多选用 较小 的比例 尺，小范围地图多选用 较大 的比例尺
实地范围 比例尺越大，图幅面积越大，内容越 详细 ； 相同时 比例尺越小，图幅面积越小，内容越 简略
答案
比例尺的缩放、图幅变化判读
比例尺变化
变化后的比例尺
变化后的图幅
将原来比例尺放大到
放大的图幅为原来的
为原来比例尺的 n 倍
n倍
n2 倍
将原来比例尺放大 n 为原来比例尺的(n＋ 放大后的图幅为原来
答案
2．在等高线地形图中判断地势特征 (1)依据等高线数值的分布变化趋势，判断地势的高低变化。 (2)依据等高线分布的疏密，判断坡度的陡缓(密陡疏缓)。 (3)判断局部闭合等高线区域内的海拔
局部闭合等值线内的地点海拔高度的判断适用“大于大的，小 于小的”即闭合等高线数值等于两侧等高线中较大的，则闭合区域 高度 大于 该大值；闭合等高线数值等于两侧等高线中较小的，则 闭合区域高度 小于 该小值。例如，如图中(数值单位：米) 200 ＜ A＜300，100＜B＜ 200 。
第一部分 宇宙中的地球
第一章 地球与地球仪 第2讲 地图
最新考纲
考法指南
核心素养
地图上的方向、比例 本讲内容为地理基础 1.区域认知：借助区
尺、常用图例与注 知识部分，往往为其 域等高线地形图进行
记；海拔(绝对高度) 他知识的考查提供命 区域定位、地形特征
和相对高度，等高 题用图，其中等高线 分析等内容考查。
A [在没有经纬网和指向标的地图上，方位可以依据“上北下 南，左西右东”判定，由此可知，甲图中村史馆位于西南，培训中 心位于东北，河流流向为东西方向，公路为南北方向，与文字描述 相同，A 项正确；乙图中村史馆和培训中心的方位不对，B 项错误； 丙、丁两图河道和公路的方位均不正确，C 项、D 项错误。]
答案
考法 1 图文结合，考查地图上方向的判断
(2018·北京高考)在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆 和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽 2 千米，南 北长 1 千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。读图， 回答下题。
1．与上述信息相符的是( )
A．甲 C．丙
B．乙 D．丁
(深)线和地形图，地 地形图是常用命题用 2．综合思维：通过图
形剖面图。
图，对应的高考考题 示信息，综合分析区
地图上的方向、比例 尺、常用图例与注 记；海拔(绝对高度) 和相对高度，等高 (深)线和地形图，地 形剖面图。
如下：2018·全国卷 域地理环境特征。
Ⅲ·T6～8，2018·全国 3．地理实践力：熟知
解析答案
考法4 借助电子地图的使用，考查地图上比例尺的特点
(2019·银川模拟)随着我国移动互联网的发 展，人们在生活中越来越依赖手机，下图为 某校一名同学的手机地图APP截图，据此回 答4～5题。
4．该同学想查看银川一中周边道路情况，对手机界面进行了操 作，那么该同学的操作( )
A．放大了比例尺，缩小了图幅 B．放大了比例尺，缩小了区域范围 C．缩小了比例尺，放大了图幅 D．缩小了比例尺，缩小了区域范围
1．判读此类图表应知应会的基础知识 (1)等高线地形图的构成 ①等高线：地图上海拔相同的各点的连线。 ②等高距：相邻两条等高线之间的海拔的差值为等高距，等高 距全图一致。依据此可以计算出不同等高线上两地之间的相对高 度。
(2)不同地形在等高线地形图中的表现
部位 A B C
D
地形
等高线图中的表现特点
学科素养提能——地理图表专攻(一)| 等高线地形图的判读 等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图，作为 一种基础的、重要的地图类型，在高考考查的等值线图中一直占有 重要地位。等高线地形图上的判读内容，主要包括高度计算、地形 类型辨识、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动 的影响。常见的等高线地形图主要有以下三种：只用等高线分布来 反映地形特点的等高线地形图(图1)，与区域经纬网结合的等高线地 形图(图2)，用颜色浓淡反映高程的等高线地形图(图3)。
山峰 等高线闭合，等高线数值内大外小
山谷 等高线向数值增大的方向弯曲
山脊 等高线向数值减小的方向弯曲
多条海拔不同的等高线重合，一般图中均用 陡崖
“ ”符号表示
两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最 E 鞍部
低处 F 缓坡 等高线分布比较稀疏 G 陡坡 等高线分布较为稠密
2.此类图的判读流程
5．若该同学利用直尺测量手机屏幕上银川距固原 2.76 cm，再 利用手机 APP 测得银川离固原的直线距离为 276 km，则此时手机地 图的比例尺为( )
A．1∶1 000 000 B．1∶10 万 C．1∶10 000 000 D．图上一厘米代表实际 10 km
解析答案
4．B 5.C [第4题，由材料可知，该同学想要了解学校周围 的道路情况，需要展现的地图应该更详尽。根据“图幅相同，比例 尺越大，表示的实际范围越小，反映的地理事物越详尽的规律”可 知，该同学的操作是放大了比例尺，缩小了区域范围。第5题，比 例尺是图上距离与实地距离的比，由材料可知，银川距固原的图上 距离为2.76 cm，实地距离为276 km，因此该图的比例尺为2.76 cm/276 km＝1∶10 000 000。]
卷Ⅲ·T36(1)，2018·全 地图构成特点，借助
国卷Ⅱ·T4பைடு நூலகம்2016·全 地图指导日常生产、
国卷Ⅰ·T37。
生活活动。
01
栏 目
02
导 03 航
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一 地图三要素
读某区域地图，认识地图的基本构成。
答案
1．在图中相应下划线上注明地图三要素。 2．比例尺 (1)计算公式 比例尺＝图上距离/ 实地距离 。 (2)表现形式 图中比例尺为__线__段___式，其转化为文字式为图上 1 厘米代表实
宿营地
应避开河谷、河岸，以预防暴雨造 成的山洪暴发；避开陡崖、陡坡， 以防崩塌、落石造成伤害；应选在 地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿 营(如图中q点)
2.规划线路
线的 类型
区位要求
公 路、 铁路
一般要求坡度平缓、尽量沿等高线修 筑，尽量少占农田、少建桥梁，避开陡 崖、陡坡等，通往山顶的公路，往往需 建盘山路等。(右图中公路选线为EHF)
B．n地位于鞍部，地势较其他三地高
C．q地位于山谷，在m地的东北方向
D．p地位于山脊，处于盛行风迎风坡
解析答案
1．B 2.A [第1题，根据河流流入海洋，可判断入海口处海 拔为0 m；结合等高距可判断，图示区域内河流最高处海拔为80～ 120 m，因而可确定图示区域内河流落差为80～120 m，可能是98 m。第2题，根据纬度变化可判断图示区域位于北半球中纬度，m地 位于山地北坡，为阴坡，且其附近等高线密度较其他三地大，因而 坡度最陡，A正确；n、p两地等高线向高处弯，为山谷，B、D错； q地等高线向低处弯，为山脊，C错。]
光照 阳坡 多于 阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界 高于 阴坡
答案
等高线地形图在生产实践中的应用
1．指导选址
点的类型
区位要求
图示
应选在等高线密集的河流峡谷最窄 水库 坝址 处，还应避开地质断裂地带，并要依
据坝高考虑移民、生态环境等问题
水库 库区 宜选在河谷地区或洼地、小盆地
港口
应建在等高线稀疏、等深线密集的 港湾地区，保证陆域平坦、港阔水 深且能避风避浪
知识点二 等高线地形图的应用
1．在等高线地形图中判断地形类型 (1)平原：海拔在 200 米以下，等高线 稀疏 ，较为平直。 (2)丘陵：海拔在 500 米以下， 相对 高度不大，等高线较稀疏。 (3)山地：海拔在 500 米以上，相对高度大于 100 米，等高线 较密集。
答案
(4)高原：海拔高(500 米以上)，相对高度 小 ，等高线在 边缘 地 区密集，而内部明显稀疏。
[规律方法] 比例尺大小的判断方法 1．依据比例尺公式判断：比例尺是一个分数值，且分子是1，因 此分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 2．依据实地面积大小判断：一般情况下，在同一幅地图上，各部 位的比例尺大小是一样的。但是在经纬线变形的图中，不同纬度的比 例尺是不同的，纬度越低，比例尺越小，纬度越高，比例尺越大。 3．依据图幅面积大小判断：同一个地理事物(如某个湖泊等)在不 同图幅的地图中显示得越小，则该图的比例尺越小，相反则越大。
答案
4．判断气候特征及差异。 (1)判断气候特征：气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势 高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素进行 判断。
(2)气候差异及判断
气候要素
差异表现
气温 降水
求出高度差，再利用气温垂直递减率 0.6 ℃/100 m 计算温 度差，地势越高气温越低 迎风坡降水 多于 背风坡
B．位于沙洲上
C．位于山脊末端
D．位于河口三角洲
[解题流程] [尝试解答] (1)D (2)A
(2018·合肥市一模)下图为世界某区域等高线地形图。据此完成 1～2题。
1．图示区域内河流落差可能是( )
A．78 m
B．98 m
C．128 m
D．148 m
2．图中m、n、p、q四地中( )
A．m地位于阴坡，坡度较其他三地陡
答案
考法3 结合生活实践，考查地图上方向的判读
(2019·南昌二中联考)如图是车载导航仪面板示意图，行驶中始 终显示车头朝上，指向标箭头随行车方向而转动。据此回答下题。
3．汽车在前方左拐弯后，导航仪上的指向标箭头朝向为( )
A．左上
B．右上
C．左下
D．右下
D [根据图中指向标，汽车在前方左拐弯后，车辆行驶方向是 西南方向。行驶中始终显示车头朝上，即指向标中西南方向朝上， 导航仪面板上的指向标箭头朝向为正北方向，指向右下方，D项正 确。]
解析答案
考法 2 结合图例和注记，考查地图上的方向判断
(2018·全国卷Ⅱ)澳门半岛以低矮的丘陵为主，现在的部分土地 是历年填海而成的。下图示意澳门半岛山丘分布、街道格局及部分 街道名称。据此完成下题。
2．由于填海造地，海岸线向海推移距离最长的地方位于澳门半
岛的( )
A．东北部
B．西北部
C．东南部
[母题示例] (2019·长沙模拟)下图示意我国台湾省某学校(图中X 地)及其周边地区等高线地形图(单位：米)。读图，完成(1)～(2)题。
(1)图示范围内，最大高差可能是( )
A．999米
B．1 199米
C．1 200米
D．1 299米
(2)关于该学校所处地形部位的描述，正确的是( )
A．位于陡坡边缘
答案
3．在等高线地形图上判断水系、水文特征
(1)水系特征
地形类型
水系特征
山地 常形成 放射状 水系
盆地 常形成 向心状 水系
山脊 常形成河流的 分水岭
山谷 常有 河流 发育
答案
(2)水文特征 等高线 密集 的河谷，流速快、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布； 河流流量除与降水量有关外，还与流域面积 (集水区域面积)有关；河 流流出山口处常形成 冲积扇(洪积扇) 。 (3)河流流向及流域面积 ①流向：由海拔 高 处流向 低 处；发育于河谷，河流流向与等高线 凸出方向 相反 。 ②流域面积：根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积。
D．西南部
[解题关键] 地名这一文化现象具有明显的内涵，图中显示的街 道名称均有“海边”，说明该街道在历史上位于海岸附近。
C [根据材料，澳门半岛地形以低矮的丘陵为主，其道路应该 是不平直的，而填海造陆地区地势较平坦，道路比较平直。读图可 知，图中东南侧平直的道路较多，且半岛东南侧的海边马路部分路 段距海远，填海造陆后海岸线向海推移距离最长，C选项正确，A、 B、D选项错误。]
倍
1)倍
的(n＋1)2 倍
将原来比例尺缩小到 为 原 来 比 例 尺 的 1/n 缩小的图幅为原来的
1/n 倍
倍
(1/n)2 倍
将原来比例尺缩小 1/n 为原来比例尺的 (1－ 缩小后的图幅为原来
倍
1/n)倍
的(1－1/n)2 倍
3．方向
答案
4．图例和注记 (1)图例：地图上表示地理事物的_符__号___。 (2)注记：地图上说明地理事物名称的文字或数字。
1 地距离 150米 ；数字式为 1∶15 000 或__1_5__0_0_0__。
答案
(3)比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系 比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，表示的内
图幅大小 容越 详细 ；比例尺越小，地图上所表示的实地范围 相同时 越大，内容越 简略 。大范围地图多选用 较小 的比例 尺，小范围地图多选用 较大 的比例尺
实地范围 比例尺越大，图幅面积越大，内容越 详细 ； 相同时 比例尺越小，图幅面积越小，内容越 简略
答案
比例尺的缩放、图幅变化判读
比例尺变化
变化后的比例尺
变化后的图幅
将原来比例尺放大到
放大的图幅为原来的
为原来比例尺的 n 倍
n倍
n2 倍
将原来比例尺放大 n 为原来比例尺的(n＋ 放大后的图幅为原来