2020届同济大学实验学校高三生物下学期期末试题及参考答案

2020届同济大学实验学校高三生物下学期期末试题及参考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.雨水过多时，农作物会发生烂根现象，其原因主要是
A.土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用
B.土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根
C.土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害
D.土壤因水涝温度低，使根受到低温损害
2.下列有关内环境稳态的表述，正确的有（）
①神经递质可存在于内环境中
②正常人的血浆近中性，pH为7．25~7．35
③人体局部组织活动增强时，组织液增加，淋巴增加
④人体内环境稳态就是指内环境理化性质维持相对稳定状态
⑤人体对花粉等产生过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增多
A.一项
B.二项
C.三项
D.四项
3.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示，下列说法正确的是
A. 甲植株在a点开始进行光合作用
B. 乙植株在e点有机物积累量最多
C. 曲线b-c 段和d-e段下降的原因相同
D. 两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
4.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素一一促甲状腺激素释放激素（a)、促甲状腺激素（b)、甲状腺激素（c)的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）
A. B. C.
D.
5.下列关于细胞凋亡的叙述，不正确的是（）
A.细胞凋亡会发生在整个生命历程
B.细胞凋亡有利于生物体的生长发育
C.人胚胎发育时期不存在细胞凋亡
D.细胞凋亡过程存在基因的选择性表达
6.下列可以通过分析染色体组型进行诊断的遗传病是
A．先天性心脏病B．克兰费尔特综合征C．苯丙酮尿症D．青少年型糖尿病
7.燕麦胚芽鞘进行以下处理，均给予右侧光照射。

（云母片透光、不透水）。

图中能向右侧弯曲的是
A.①③⑤
B.②④⑤
C.②③⑤
D.①④⑤
8.大豆的紫花和白花为1对相对性状。

下列4组杂交组合中,能确定显隐性关系的是()
A.高茎×高茎→高茎
B.高茎×高茎→301株高茎+101株矮茎
C.矮茎×矮茎→矮茎
D.高茎×矮茎→98株高茎+107株矮茎
9.人的角膜、妊娠的子宫等器官能容忍外来的抗原而不产生排异反应，这种现象称为免疫赦免，这些部位称免疫赦免区，该区域细胞有效免基因的表达，能启动免疫细胞的自杀程序。

下列有关说法正确的是（）
A.肾脏无免疫赦免现象是因为其细胞内无赦免基因
B.免疫赦免降低了机体的免疫力，对人体不利
C.由于角膜存在免疫赦免，角膜移植不需要配型相合
D.启动自杀程序可导致免疫细胞坏死
10.下列关于细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是（）
A. 溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁
B. 细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素
C. 两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递
D. 高尔基体主要进行蛋白质的分拣和转运
11.某兴趣小组利用菠菜叶片进行色素的提取和分离实验，并在滤纸条上得到如下图所示的4条色素带。

下列与该实验原理及结果相关的分析，错误的是（）
A. 可用无水乙醇提取叶片中的色素
B. 研磨时加入二氧化硅可防止研磨中色素被破坏
C. 色素带4的颜色为橙黄色
D. 实验中所用菠菜叶片可能不新鲜
12.如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激（ab=bc），则电流计的偏转情况为（）
A. 在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反
B. 刺激b点时，A1偏转两次，A2偏转一次；刺激f点时，A1不偏转，A2偏转一次
C. 刺激b点时，A1不偏转，A2偏转一次；刺激f点时，A1不偏转，A2偏转一次
D. 刺激b点时，A1不偏转，A2偏转两次；刺激f点时，A1不偏转，A2偏转一次
13.下图表示某生物性染色体结构示意图，相关说法不正确的是
A．雌、雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式，因而基因组成有差异
B．若Y染色体上携带的基因在X染色体有相应的等位基因，则性状遗传与性别无关
C．若Y染色体上携带的基因在X染色体上无相应的等位基因，则只限于相应性别的个体之间遗传
D．正交结果和反交结果可作为判断遗传方式的依据
14.用显微镜可以观察细胞的结构，关于显微镜的使用下列叙述正确的是
A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋
B.转换高倍镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本
C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片异物也不移动，则异物在物镜上
D.实物为字母“b”，则视野中观察到的为“p”
15.物质甲作为抑制剂能与蔗糖酶结合或分离，从而改变蔗糖酶的活性。

在适宜温度、pH等条件下，某同学将蔗糖酶和物质甲的混合液均分为若干份，分别加入到不同浓度的等量蔗糖溶液中，发现蔗糖的水解速率随蔗糖溶液浓度的升高而增大。

下列分析与该实验不相符的是（）
A.蔗糖溶液浓度的升高能导致物质甲与蔗糖酶的分离
B.物质甲与蔗糖酶的结合使酶降低活化能的能力降低
C.物质甲与蔗糖酶的结合能改变酶的高效性和专一性
D.反应体系中没有甲时，蔗糖溶液的浓度不会改变酶活性
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16.科学研究表明：花生种子发育过程中，可溶性糖的含量逐渐减少；脂肪的含量逐渐增加；花生种子萌发过程中，脂肪的含量逐渐减少，可溶性糖含量逐渐增加。

下列分析正确的是（）
A.花生种子发育过程中，可溶性糖转变为脂肪，需要大量的N元素
B.同等质量的花生种子和小麦种子，萌发过程中耗氧较多的是花生种子
C.花生种子发育过程中，可溶性糖转变为脂肪，更有利于能量的储存
D.花生种子萌发过程中，脂肪转变为可溶性糖，与细胞内糖类的氧化速率比脂肪快有关
17.细胞是生物体结构和功能的基本单位下列关于细胞及细胞学说的说法错误的是（）
A. 原核细胞和真核细胞都有遗传物质，都可以与蛋白质结合形成染色体
B. 细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
C. 细胞学说阐明了细胞和生物体结构的统一性，也阐明生物体结构的多样性
D. 细胞学说的建立离不开科学技术的进步，尤其是显微镜的使用
18.图是一个涉及甲、乙两种单基因遗传病的家系图，其中II3不携带乙病基因。

不考虑染色体变异和基因突变，下列叙述正确的是（）
A.乙病是伴X染色体隐性遗传病
B.II2为纯合子的概率为1/3
C.III l携带致病基因的概率是4/5
D.III3的X染色体一定来自于I1
19.胆固醇在血液中以LDL（低密度脂蛋白）的形式运输。

如果胆固醇在血液中含量过高，会在血管壁上沉积，造成血管堵塞，动脉发生粥样硬化，进而引发冠心病。

下图表示人体细胞内胆固醇的来源及调节过程。

下列说法正确的是（）
A.LDL受体基因缺陷的人比正常人更易患动脉粥样硬化
B.正常人如果饮食不合理，缺乏运动，可能会患动脉粥样硬化，甚至是冠心病
C.LDL可以从细胞膜的任意部位被吸收进入细胞
D.细胞对胆固醇的合成存在反馈调节
20.下图为人体细胞膜亚显微结构模式图，其中①~④表示相关物质。

相关叙述正确的是
A. ①是磷脂，由C、H、O、.N四种元素组成
B. ②是脂肪，是细胞内主要的储能物质
C. ③是蛋白质，具有一定的运动性和专一性
D. ④是糖蛋白，可参与细胞间的信息传递
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21.观察下面图示，回答相关问题：
（1）图中属于真核生物的有____________（填标号），丙在结构上不同于乙的最显著特点是____________。

（2）甲、乙、丙、丁细胞的统一性表现在都有____________（写两点）。

四种生物中能进行光合作用的有____________。

（3）乙与支原体在结构上的主要区别是____________，从生命系统的结构层次来看，乙是____________层次。

22.据研究报道，氯丙嗪可抑制下丘脑体温调节中枢，干扰其调控功能，使体温随环境温度的变化而变化，
出现低体温或高体温状态。

某科研小组利用小鼠进行实验，以验证氯丙嗪的作用，实验步骤如下。

回答下列问题：
第一步：取大小、体重和生长发育状况相同的健康小鼠6只、称重，标记为①～⑥，用体温计测肛温并记录结果。

第二步：小鼠①③⑤腹腔注射适量氯丙嗪0．1mL/10g；小鼠②④⑥腹腔注射___。

第三步：小鼠①②置于室温中，③④置于40℃恒温箱中，⑤⑥置于冰箱中。

第四步：30min后，测量每只小鼠肛温，记录结果，比较差异。

（1）小鼠体温来源于______。

实验过程中第二步横线上是_____。

（2）有研究者认为该实验说服力不强，理由是_____________________________。

（3）下图是寒冷条件下小鼠的体温调节过程示意图。

①激素A______（填是或不是）只向垂体方向运输，激素B____（填是或不是）只能作用于甲状腺的激素。

②下丘脑产生的兴奋只能单向作用于肾上腺，原因是___。

③在体温调节过程中，激素C和D之间的关系是______。

23.瘦素是最近由英国研究人员发现的人体中一种重要激素，它能控制人的食欲，注射瘦素后，人的食欲会下降，从而对人体是否发胖起到至关重要的作用。

请回答下列问题：
（1）肥胖是由体内脂肪过多引起的，检验脂肪的试剂是________，颜色反应是________。

（2）在大地震后期的救援中，从废墟下救出的生还者女性较男性多，其原因在于女性皮下脂肪厚，在没有食物和饮水的条件下，女性的生存期限会比男性长。

请从脂肪的元素组成及主要作用角度分析出现上述现象的原因是_____________________________。

（3）某校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究瘦素能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，请帮他们完成下列实验设计。

材料用具：身体健康、生长状况基本相同大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的瘦素溶液、生理盐水，其他所需条件均满足。

实验步骤：第一步：选取身体健康、生长状况基本相同大鼠若干只，_____________分为两组，并编号为甲、乙。

第二步：甲组每天注射一定剂量的瘦素溶液，乙组每天注射____________。

第三步：在正常饲养的基础上，在_____________条件下分别饲养一段时间。

第四步：一段时间后，观察____________，称量并统计各组大鼠的体重。

24.大肠杆菌中直接编码乳糖代谢所需酶类的基因叫结构基因，包括基因lacZ、基因lacY、基因lacA，结构基因的上游有3个对结构基因起调控作用的核苷酸序列，其中操纵基因（O）对结构基因起着“开关”的作用，直接控制结构基因的表达，调节基因（R）能够调节操纵基因状态，从而对“开关”起着控制作用，如图1所示为科学家提出的一种基因表达调控假设。

请据图回答下列问题：
（1）研究发现，当大肠杆菌培养基中仅有葡萄糖而没有乳糖存在时，调节基因的表达产物阻遏蛋白会与操纵基因结合，阻碍RNA聚合酶与_____结合，在_____（填“转录”或“翻译”）水平上抑制结构基因的表达。

（2）在阻遏蛋白产生的过程中，②阶段除需mRNA提供信息指导外，还需要的RNA有_____。

（3）当培养基中没有葡萄糖仅有乳糖时，大肠杆菌必须合成乳糖代谢酶，如图2表示了这一诱导过程。

据图2可知，如果乳糖与_____结合，使其_____改变而不能与操纵基因O结合，则结构基因表达，会合成β-
半乳糖苷酶，催化乳糖分解。

乳糖被分解后又可导致结构基因_____（填“表达”或“不表达”），该调节机制为_____调节。

25.回答下列有关生长素的问题．
（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽___（填需要或不需要）消耗ATP。

（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。

图1为实验示意图。

①α的范围为____________（填180°≥α>0°180°≥α≥90°或90°≥α>0°）．
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_________（填一定或不一定）相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做___片（横切/纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的____________，做出比较。

（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。

为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。

发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①此科研人员所做实验的自变量是_______________，因变量是________________。

②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在___________________，作为对照组。

③据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是_____________________。

参考答案
1.A
2.C
3.D
4.B
5.C
6.B
7.A
8.B
9.C
10.A
11.B
12.D
13.B
14.C
15.C
16.BCD
17.AC
18.ACD
19.ABD
20.CD
21. (1).丙、丁(2).丙有以核膜为界限的细胞核(3).细胞膜、细胞质、DNA、核糖体(4).甲、丙(5).乙有细胞壁，支原体没有细胞壁(6).既是细胞又是个体
22. (1).细胞内有机物的氧化分解(2).等量的生理盐水(3).每组小鼠的数量过少(4).不是(5).是(6).神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜(7).协同作用
23. (1).苏丹℃(℃)染液(2).橘黄色(红色) (3).脂肪是重要的储能物质，其含氢量高，氧化分解时释放能量多，产生的水多(4).随机平均(5).等量的生理盐水(6).相同且适宜的(7).大鼠的食欲状况
24. (1).启动子(2).转录(3).rRNA、tRNA (4).阻遏蛋白(5).空间结构(6).不表达(7).（负）反馈
25. (1).需要(2). 90°≥α>0° (3).不一定(4).纵切(5).平均长度(6).生长素浓度(7).乙烯的浓度及根尖生长长度(8).含等量蔗糖和蒸馏水但不含生长素的培养液中(9).高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长。