七年级语文上册《社戏》

剧的基本特点。
生行和 净行。
1．京剧四大名旦
4．京剧中的“四功”
（梅兰芳，尚小云， （唱，念，做，打） 程砚秋，荀慧生） 5．京剧中的“五法”
（手，眼，身，法，步）
流行于我国北方 的京剧是中国戏 曲的杰出代表。
右面是京剧脸谱 的介绍，你了解 它吗？
再 见！
社 戏
迅鲁
鲁迅其人
鲁迅，原名周树人，字豫才。 浙江绍兴人。伟大的无产阶级 文学家、思想家和革命家。中 国现代文学的奠基人。代表作 有我国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》，散文集 《朝花夕拾》，小说集《呐 喊》，杂文集《坟》等。
相关链接：
《从百草园到三味书屋》
社戏究竟是什么戏？
1.在《从百草园到三味 书屋》里，作者介绍了 自己的童年生活，还表 现了什么样的思想？
想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来。
最怕看“老旦”，她还是不停地唱着。
男孩子的“喃喃的骂”、“不停的吁气”、“打起 呵欠”等
戏并不好看，豆也很普通，为什么小说 最后却说：“真的，一直到现在，我实在再没 有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜 似的好戏了。”？
因为我难忘：
老人孩子那份淳朴真挚的感情 特有的农村风光 自由的空气 人与人之间的和谐亲密的关系
作者以社戏为依托，表达的是对精神故乡的永久 眷恋和对美好童年的真挚追怀。
有人认为本文标题不恰当，因为全文写社戏的 内容太少，你是否认同这种说法。
其一，本文直接写社戏的文字确实不多，但其文字 都与看社戏有关。
其二，文中真正有趣的不是看戏本身，而是与看戏 相关联的人与物。
拓展：
戏曲知识
中国戏曲源远流长，
“船慢”表现了“我”的迫切之情。“沉 静”表现了“我”由焦急而平静之情。 “自失、弥散”表现了“我”的陶醉之情。
“起伏、踊跃”写出了连山的动态美。 “朦胧” 写出了月光的色彩美。
小
嗅觉、视好看吗？（到文中找一找）
不好看。比如 想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。
运用“我喜欢文中的_____（人物）， 因为他（他们）______（评价其性格、 品质），比如_____（人物表现）”的 句式，说三言两语，勾勒人物形象。
小说是运用什么方法刻画这些人物的？
双喜
胆大心细，聪明伶俐，比 如当“我”看不成戏， “急得要哭时”，双喜马 上计上心来，解决“大船” 的问题，而且“打包票” 保证“我”的安全，让 “外祖母和母亲也相信”；
角度不同， 得到的结果不同
从“时间”角度： 看戏前—看戏—看戏后 从“事件发展”角度： 随母归省—钓虾放牛—戏前波折—夏
夜行舟—船上看戏—归航偷豆—六一 送豆 从“原因”角度：怀念童年是因为有 乐土—美 景—趣事—伙伴
课文塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民 形象，你喜欢其中的哪个人物？为什 么？
像个小领袖，敢于负责，比如当老旦唱个没完没 了，大家都已经厌倦但不好说回去的时候，又是 他提议回家。
阿发
纯洁无私，比如午夜归航时，阿发以“我们 的（豆）大得多”为由，建议去偷自家的豆。
小伙伴
1.友爱热情，比如“我” 是“远客”，他们得到父 母许可，“伴我来游戏”； 开船时“年幼的都陪我坐 在船中，较大的聚在船 尾”，以防万一。
2.聪明活泼，比如对付细心的八公公，他们议论 之后，想出要八公公归还枯桕树，当面叫他“八癞 子”的办法。
3.他们很能干，比如他们驾船技术高超，水性很 好。
六一公公
淳朴厚道，热情好客。比如，对于孩子们偷 他的豆，只是轻加责备，听说摘豆的是为了 请客，马上说是“应该的”；亲自送豆给 “我”吃，“我”夸他的豆“好吃”，他 “竟非常感激起来”。
2.“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有 “庙”，有时也将社中的庙称之为“社”，为了祈求全 社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做 “社戏”。戏的内容以浙江地方戏——越剧为主要形式。 《梁祝》是越剧里流传最广、成就最高、影响最大的作 品。我们的背景音乐就是根据越剧《梁祝》改编的琴曲。
知多少？
它最早是从模仿劳动
的歌舞中产生的。 （一）先秦——宋

“杂剧”，金“院本”
和讲唱形式的“诸宫 调”为元代杂剧打下

2．被联合国教科文组织首批列入 “人类口头和非物质文化遗产”名 录的是我国的哪一个剧种？ （昆曲）昆曲被称为“百戏之祖” 。
基础。 ——元代， 3．目前京剧的四大行当
“杂剧” 具备了戏 （生，旦，净，丑） 末行现已并入
刻画人物的方法
语言描写 行动描写
小结:
对人物的描写展现了
。
听 “夏夜行船”相关内容范读，从色彩、气味、声音、心情、 动态方面品味。
用“我觉得____（美词）用得好，好在它写出了（或表现了） _____”的形式，对该部分美句中的美词进行品味。
“清香”写出了豆麦和水草的气味美。
“宛转、悠扬”写出了笛声美。
3.旧时茅店社林边，路转溪头忽见。说明“社”这一名 称古已有之，也说明中国自古就有向上天祈求丰收的习 俗。
读一读
xǐng 归省
xù dao 絮叨
chán 潺
háng 行辈 cuān duo 撺掇
duó 踱
dàn 惮 fú 凫水 jiǎo
皎洁
说一说
1.本文情节是如何发 展的？
2.试从多个角度说说 课文的内容。