江门市新初一分班语文试卷

江门市新初一分班语文试卷
请用楷书将下面句子抄写在横线上，做到正确、美观。

与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

____________________________________________________
下列文言加点字的字形、注音和解释完全正确的一组是（）
A．日初出沧．（chāng）沧凉凉，及其日中如探汤．（tāng）。

B．使．（sh，让）弈秋诲．（hu，教导）二人弈。

C．弈．（yì，下棋）秋，通国之善．（擅长，善于）弈者也。

D．熟．（shu，谁，哪个）为汝．（你）多知乎？
下列说法中不正确的一项是（）
A．“停泊．、提供．、监．察”中加点字的读音依次为“bó、gōng、jiān”
B．“人才倍出、血肉之躯、辽阔无垠”三个词语中有两个错别字。

C．“改正错误、改进方法、改变面貌、改善生活”四个词语搭配全正确。

D．“远眺、俯视、仰望、斜视”都是表示“看”的意思的词语。

下面句子中使用的修辞手法不同于其他三项的是（）
A．“体型恭敬，不苟言笑，装束平整”的字体
B．“横笔不波，内外皆收，神采沉密”的字体
C．“上下牵引，偏旁互借，流转多姿”的字体
D．“清泉穿石，流云出岙，竹摇藤飘”的字体
下列各句中没有语病的一项是（）
A．李兰娟院士的家乡是浙江绍兴人。

B．根据武汉市的城市规划，到2020 年，武汉市主城区内的通道、休闲道以及自行车廊道总长度达850公里，将极大地方便市民们的生活。

C．万里长城、故宫博物院和武汉长江大桥是中外游客向往的古迹。

D．在武汉举办的世界军运会上，中国军团首次获得奖牌榜榜首第一名。

下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）
A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

D．那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。

下列文学常识说法有错误的一项是（）
A．《本草纲目》是我国伟大的药学著作，写于清代，作者李时珍
B．我国第一部字典是《说文解字》
C．我国第一部军事著作是《孙子兵法》
D．“山药蛋派”的代表作家是赵树理
排列句子。

（）
①一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。

②早晨，森林里散发出阵阵清香。

③树上的露水沙沙地落下来。

④树缝中间透出来的阳光，组成了无数五颜六色的光带。

A．②①③④B．③①②④C．④②③①D．①③②④
按要求完成句子练习。

（洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（仿写句子）
_________________
日积月累。

（1）《寒食》《十五夜望月》写了_______________、_______________（什么节）的传统习俗。

你还知道其他描写传统习俗的诗句有_______________，_______________
（2）_______________，唤取归来同住。

（《清平乐》）
（3）孔子不能决也。

两小儿笑曰：“_______________”（《两小儿辩日》）
（4）不要人夸好颜色，_______________。

诗人在这句古诗中赋予了墨梅________________品格。

（5）在我们所学过的课文中让我们了解了_____________的李大钊；_____________桑娜等。

其中最令你难忘的是_____________因为_____________
在下面具体场合中，选出你最喜欢的一句主持人说的话，并说明理由。

晚会帷幕徐徐拉开，主持人姿态优美地步入舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。

此时，主持人迅速站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。

A．主持人说：对不起，我太不小心了，请不要见笑。

B．主持人说：刚才，我被大家的热情所倾倒了。

C．主持人说：对不起，我太激动了，以致失礼了。

D．主持人说：不好意思，由于路太滑，所以不小心跌倒了。

（1）你喜欢( )句。

（2）理由：_____________________________
文言文阅读。

杀驼破瓮①
昔有一人，先瓮中盛②谷。

骆驼入头瓮中食谷，首不得③出。

既不得出，其人以为忧。

有一老人来语之④日：“汝⑤莫愁，吾⑥教汝出。

汝当斩头，自能出之⑦。

”即用其语⑧，以刀斩头。

既杀驼，而复破瓮。

如此痴人，为世人所笑。

——选自《百喻经》【注释】
①瓮（wèng）：一种口小腹大的陶器。

②盛（chéng）：把东西放进去。

③不得：不能够。

④语（yù）之：告诉他。

⑤汝：你。

⑥吾：我。

⑦出之：使（让）它出来。

⑧即用其语：就采用那个人的话。

12、解释下列句中加点的词。

（1）昔．有一人昔：________（2）有一老人来语．语：________
（3）汝．莫愁汝：________（4）即用其．语其：________
13、用现代汉语翻译下面的句子。

（1）既不得出，其人以为忧。

___________________________
（2）即用其语，以刀斩头。

___________________________
14、养骆驼的人为什么会被天下人耻笑？要让骆驼的头从陶罐中出来，最好的办法是什么？其次是什么？
_____________________________
15、从这个故事中你受到什么启发？
____________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

材料一：
下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。

（箭头代表升降趋势）
材料二：广州儿童中心、中国儿童中心联手舒肤佳共同发布《中国城市儿童户外活动状况调
查报告》：参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。

12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。

材料三：
据《河南日报》报道：为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。

16、读了材料一，你发现我国青少年体质状况呈现什么特点？
__________________________
17、在材料二中，作者搜集了很多数据。

透过这些数据，你看到了什么？
______________________________
18、请就如何开展有效的体育训练活动，向你身边的同学提几点建议。

（不少于3条）
_______________________________
19、“全国亿万青少年学生阳光体育运动”已在全国各地广泛开展，请为此活动拟一条宣传语。

（不超过20字）
_______________________
阅读下面文章，完成问题。

母亲的布鞋
①年轻的朋友阿斐是一名出色的律师，她在工作上的拼搏劲儿，无人能及。

看她现在争分夺秒全力以赴的超级勤奋，看她今日出类拔萃备受赞赏的表现，没有人知道，她曾经是一个让老师灰心、使父母痛心的孩子，一个迷失的孩子。

②父母在熟食中心经营一个摊位，早出晚归。

身为独生女的她，是父母心中一抹璀璨的亮光。

父母经济并不宽裕，可是，在生活里，她要啥有啥，穿得好、吃得好、过得好，风和雨，随呼随到。

③阿斐有着一双明亮的眸子，遗憾的是，她患上了“有眼无珠”的“失明症”﹣﹣她看不到父亲的手被莱刀切割而留下的深浅疤痕，她也看不到母亲的手被洗碗液腐蚀而留下的斑驳淤痕。

她的眼睛，定格在五光十色的网络上。

她通宵达旦地上网，玩玩玩、玩玩玩，玩出了一身的疲惫，玩出了一颗涣散的心。

她迟到、旷课、怠于学习、不交作业。

老师疾言厉色地训她，父母温言软语地劝她。

然而，老师硬如石头的语言投落在她心湖上，泛起了几圈微不足
道的小涟漪，乍起乍灭；父母软似棉花的话语进入她耳中，化成了两股无关痛痒
．．．．的轻风，风过无痕。

④那天，学校举行家长日，满身油腻的母亲匆匆赶到学校。

老师的投诉，化成了尖利的刀子，把母亲脸上的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮伤后的疼痛，是坑坑洼洼的失望。

在回家的路上，母亲紧抿着嘴，脸上长出了许多荆棘，尖尖的刺，闪着阴冷的光。

⑤阿斐怎么也想不到，一向温柔如猫的母亲，在迈入家门后，竟变成了一头虎，一头她前所未见的猛虎。

只见她蹲下身来，快速地脱了那双黑色的布鞋，顺手抄起其中一只布鞋，劈头盖脸便朝她打过去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪。

阿斐没有闪避，任挥飞如雨的鞋子在她头上脸上留痕留印。

⑥之后，母亲抛下鞋子，疾步走入房间，由始至终没说一句话。

她佝偻的背影，灰蒙蒙的，像秋天一棵枝秃叶落的树。

痛极惊极的阿斐，明明有着澎湃的泪，却一滴也流不出来。

她呆呆地看着那只六亲不认地“耀武扬威”的布鞋，看着看着，浑浑噩噩的脑子，骤然响起雷声，闪过电光。

⑦此刻，这双黑色的布鞋，一只面朝上，一只面朝下，旧，而且破。

鞋面和鞋底，已“劳燕分飞”了，丑恶不堪地咧开了口。

原本个性分明的黑色，因为多次的洗涤，已变成了暧昧不明的灰色。

其中一只布鞋，鞋底还破了一个洞，像一颗冷看世情的眼珠。

⑧母亲由始至终没有说过一句话，然而，此刻，许许多多的话，却从那双咧开着口的布鞋源源不断地流了出来。

阿斐沉滞的目光由那双残破的布鞋慢慢地移到了自己的脚上。

她穿着的，是一双名牌运动鞋，189元。

那回，在百货公司，她说她要，母亲把鞋子捧在手里翻来覆去地看，然后，说：“好鞋，好鞋呀，耐穿。

”就去柜台付钱了，没有任何阻挠的多余的言语。

⑨现在，母亲这双残破的布鞋，张着口，对她说话。

她听着听着，突然缩着肩膀，抖抖索索地哭了起来，在满室荧荧的灯火中，在满屋沉沉的寂静里，她愈哭愈大声，哭声把原本凝固成团的空气也击碎了。

就在这时，一双柔软的手臂，温暖地揽住了她的肩膀。

⑩现在，每当有人和阿斐谈起她的奋斗历程，阿斐总不忘和别人说起这布鞋的故事……20、这篇文章是以_______作为写作的线索，请用简练的语言概况文章的主要内容。

_______
21、联系上下文解释词语。

无关痛痒：_______
22、第③段中提到“她患上了‘有眼无珠’的‘失明症’”，联系上下文想想，她是真的得病了吗？你怎么理解这句话？
_______
23、阅读文章第④⑤自然段，用不同的批注符号圈划出描写母亲的关键词句，从人物描写方法和人物的内心感受两方面进行阅读批注。

_______
24、文章第⑦⑧自然段，分别写到了母亲的鞋和“阿雯”的鞋，这样写的作用是什么？
_______
25、人们常说“大爱无言”，本文中两次提到“母亲由始至终没有说过一句话”，那么母亲的爱又是如何表达的呢？请联系文章和自己的生活实际，说说你的感受。

妙笔生花
人生何处不相逢，与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华。

总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

请以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章，表达真情实感。

不少于450字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。

完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。

2．C
解析：C
【详解】A．沧．chāng——cāng
B．使．sh——shǐ ；诲．hu——huì
D．熟．shu——shú；熟．——孰
故答案为C。

3．B
解析：B
【详解】此题考查的学生字音字形、词语的辨别和理解能力，学生要在平常的学习中认真听讲，注意汉字的正确书写。

B “人才倍出”应改成“人才辈出”；本答案只有一个错别字，所以本选项是错误的。

4．D
解析：D
【详解】本题考查对修辞手法的掌握情况。

前三个选项，都是拟人的修辞手法，如“恭敬”、“神采”、“多姿”等词语都是用来形容人的。

而最后一个选项，运用了比喻的修辞手法，将字体比喻成“清泉穿石，流云出岙，竹摇藤飘”。

5．B
解析：B
【详解】本题考查病句辨析。

解答此类题型，最常用的办法是结构分析法，即找出句子的“主干”和“枝叶”，再逐一查找它们是否有成分赘余或残缺、搭配不当等。

A．“的家乡”和“哪里人”语意重复，要删除其中一个。

B．正确
C．“武汉长江大桥”不是古迹，要删除。

D．“榜首”和“第一名”重复，要删除其中一个。

解析：A
【详解】略
7．A
解析：A
【详解】略
8．A
解析：A
【详解】略
9．野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。

他没有见过天空这样蓝。

鲁滨逊在海上航行半年后，终于回到了英国。

他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的脚印吗？读书的时候，日子从书本上过去；睡觉的时候，日子从床上过去。

看电视时，日子从屏幕旁过去。

【详解】考查了仿写句子。

例句是由“……的时候，日子从……过去；……的时候，日子从……过去；……的时候，日子从……过去”构成的排比句，仿写句要用此句式。

10．寒食节中秋节独在异乡为异客每逢佳节倍思亲若有人知春去处孰为汝多知乎？只留清气满乾坤不向世俗献媚，独善其身，不求功勋的沉着镇静善良的《金色的鱼钩》中的老班长，不惜牺牲自己也要把鱼汤让给战友，关心战友。

【详解】本题考查课内古诗和课文人物的理解和分析。

（1）《寒食》是唐代诗人韩翃所写。

全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。

夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。

这首诗描写了寒食节。

《十五夜望月》是唐代诗人王建所写。

全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。

夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。

今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？这首诗描写了中秋节。

结合自身积累，写出其他描写传统习俗的诗句。

如王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

这句诗描写了重阳节。

（2）“唤取归来同住”出自宋代词人黄庭坚的《清平乐·春归何处》。

原句为：春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

意思是：春天回到哪里了？四处一片沉寂，没有它的踪迹。

如果有人知道春天去哪儿了，记得喊它回来与我们同住。

谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问
黄鹂。

可那黄鹂千百遍地婉转啼叫，又有谁能知晓它的意思呢？看吧，一阵风起，黄鹂鸟便随风飞过了盛开的蔷薇。

（3）“孔子不能决也。

两小儿笑曰”出自《两小儿辩日》。

原句为：孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”意思是：两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
（4）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

”出自元代诗人王冕的《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。

这两句盛赞墨梅的高风亮节。

它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。

因此，诗人在这句古诗中赋予了墨梅不向世俗献媚，独善其身，不求功勋的品格。

（5）《十六年前的回忆》讲述了"我"的父亲李大钊在形势和处境极其危险的情况下坚持党的工作，被捕时处变不惊，法庭上镇定、沉着，被害后全家人无比悲伤。

《穷人》描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致。

因此，我们了解了沉着镇静的李大钊和善良的桑娜夫妇。

根据题目要求，从学过的课文中选出一个让最难忘的人物，并说明原因。

如：《金色的鱼钩》中的老班长。

这篇课文讲述了老班长尽心尽力低照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

因为老班长不惜牺牲自己，也要把鱼汤让给战友，关心战友，所以让我印象深刻。

11．B
解析： B 用委婉的方式夸奖了观众，也化解了自己的尴尬。

【详解】本题考查语言表达得体，解答此题首先分清人物的身份、地位，面对不同的情况，用语一定要灵活应变。

A．不恰当，该句话只是解释原因，不会赢得掌声；
B．非常得体，在“倒”字上做文章，避开跌倒的真实原因，巧妙地转换为“被热情倾倒”，变被动为主动，化尴尬为掌声。

C．不恰当，这里也是道歉，观众不会给予热烈掌声；
D．不恰当，道歉并且阐述没有受伤，也不会得到掌声；
12．12、以前，从前。

告诉。

你。

代词，代老人。

13、因为骆驼的头出不来，这个人就为此事发愁。

这个人随即采纳了老人的意见，用刀把骆驼的头斩断了。

14、因为他盲目地听从那个老人的愚见，把骆驼杀死了，陶罐也破了。

把瓮敲碎就可以了。

在陶罐的边缘擦点油，减少摩擦力应该可以试试。

15、做事情要有自己独立的判断力，不能盲目听从别人的建议，要三思而行。

【分析】译文
从前有一个人，一开始把粮食存放到了瓮中。

一头骆驼偷吃了瓮中的粮食，结果头被卡在里面出不来了。

因为骆驼的头出不来，这个人就为此事发愁。

有一个老人来到见了就说：“你不要发愁，我教你一个能让骆驼头出来的方法。

你把骆驼的头斩断，自然就能够出来了。

”这个人听了随即就采纳了老人的意见，用刀把骆驼头斩断了。

已经杀死了骆驼，进而又要把瓮打破才能取出粮食。

这样行事的人，被后人所耻笑。

12、这道题考查学生理解文言文加点词的意思，需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析，教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思，然后再分析单个字的意思。

需要注意的是，题（2）的“语”在这里作动词，读“yù”，读“yǔ”时作名词，翻译为语言、话语。

13、本题需要解释整句话的意思，需要着重注意的点还是比较多的。

题（1）“既”翻译成“因为”，“以为忧”翻译为“为此事而忧虑”，所以整合后整句翻译为“因为骆驼的头出不来，这个人就为此事发愁”。

题（2）中的“以”翻译成“用”，需要特别注意。

14、这道题共有三个问题，在回答之前需要审题清楚。

首先问杀骆驼的原因，结合文章主要内容回答即可；再次，问让骆驼出来的最好办法，也就是在骆驼不用杀死、粮食不会损失条件下的可以做到的最快的办法，陶罐易碎，所以最好的办法是敲破陶罐；最后，第二好的办法比较多，只要言之有理并且有用即可。

15、这道题主要考查文章带给我们的启示，学生需要结合文章主要内容来进行分析。

这类题型为开放性题型，学生只要围绕“不能盲目听从别人的建议”这一中心思想言之有理即可。

13．16、身高、体重等在增加，体质却在下降。

17、我看到了现在城市的孩子长期待在家里，户外活动严重不足。

18、①利用可以锻炼身体的器材和场所，进行锻炼。

②和同学们开展各项体育比赛。

③经常去郊游踏青。

④和家长一起跑步。

19、积极参加体育运动，人人争做阳光少年。

【解析】
16、本题考查材料内容的理解与分析。

材料一是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。

由材料内容可知，学生的身高、体重、胸围都在增加；肺活量、肺活量、运动能力都在下降。

说明我国青少年体质特点是身高、体重等在增加，体质却在下降。

17、本题考查材料内容的理解与分析。

由材料二中“参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。

12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。

”可知中国城市儿童户外活动严重不足，还有一部分儿童每天看电视或玩电子游戏的时间很长，到了寒暑假这一现象更严重。

18、本题考查材料内容的理解与分析。

材料三说了为了引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。

说明青少年要开展有效的体育训练活动，要多到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼。

联系实际生活，提出几条合理的建议即可。

19、本题考查宣传语的运用。

宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。

本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传“全国亿万青少年学生阳光体育运动”这项运动的开展。

14．20、母亲的鞋母亲教育走向歧途的女儿，严慈相济，帮助女儿走向正途，表现了母亲的不易以及对孩子无私的爱。

21、比喻与本身利害无关或无足轻重，文中指老师、父母的劝导对阿雯来说
解析：20、母亲的鞋母亲教育走向歧途的女儿，严慈相济，帮助女儿走向正途，表现了母亲的不易以及对孩子无私的爱。

21、比喻与本身利害无关或无足轻重，文中指老师、父母的劝导对阿雯来说无足轻重。

22、她不是真的得病了。

说她“有眼无珠”“失明”指的是她沉迷网络，疲惫涣散，看不见父母的艰辛，看不见生活的不易，更看不见自己的未来。

23、④“满身油腻的母亲匆匆赶到学校。

老师的投诉，化成了尖利的刀子，把母亲脸上的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮伤后的疼痛，是坑坑洼洼的失望。

在回家的路上，母亲紧抿着嘴，脸上长出了许多荆棘，尖尖的刺，闪着阴冷的光。

”运用了外貌描写、神态描写和心理描写的手法，“满身油腻”“匆匆”写出母亲由工作地赶往学校的匆忙及其辛劳和对女儿的重视。

“尖利的刀子”“赤裸裸”“被刮伤后的疼痛”“坑坑洼洼的失望”“荆棘”“尖尖的刺，闪着阴冷的光”，生动形象地写出了母亲满心希望去参加女儿家长日活动，听到老师的投诉后对女儿表现的极度失望。

⑤“一向温柔如猫的母亲，在迈入家门后，竟变成了一头虎，一头她前所未见的猛虎。

只见她蹲下身来，快速地脱了那双黑色的布鞋，顺手抄起其中一只布鞋，劈头盖脸便朝她打过去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪。

”运用动作描写，刻画母亲用布鞋打女儿时的样子，生动形象地表现母亲当时的极度愤怒
24、母亲的鞋和阿雯的鞋形成对比，突出强调母亲的节省以及对孩子的无私付出。

25、母亲的爱是用行动表达的：母亲对女儿的表现失望用布鞋狠狠打了女儿，女儿大哭后又拥抱了女儿，那双破旧的布鞋也唤起女儿的回忆，使其明白经济并不宽裕的母亲却让自己生活舒适，明白了母亲的辛劳及良苦用心。

母爱如滔滔江水，连绵不断，但有时我们可能感受不到。

其实妈妈给我们做的可口饭菜，妈妈的唠叨，都是她表达母爱的方式。

【详解】
（1）考查了文章线索及对文章内容的概括。

文章标题“母亲的鞋”作为线索贯穿全文。

概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总结综和即可。

熟读文可知短文写了一位母亲教育走向歧途的女儿，严慈相济，帮助女儿走向正途，表现了母亲的不易以及对孩子无私的爱。

（2）考查了词语理解。

“无关痛痒”原意是比喻与本身利害无关或无足轻重。

结合“老师硬如石头的语言投落在她心湖上，泛起了几圈微不足道的小涟漪，乍起乍灭；父母软似棉花的话语进入她耳中，化成了两股无关痛痒的轻风，风过无痕”可知，“无关痛痒”在文中是指老师、父母的劝导对阿雯来说无足轻重。

（3）考查了对文章内容的理解。

由“她看不到父亲的手被莱刀切割而留下的深浅疤痕，她也看不到母亲的手被洗碗液腐蚀而留下的斑驳淤痕。

她的眼睛，定格在五光十色的网络上。

她通宵达旦地上网，玩玩玩、玩玩玩，玩出了一身的疲惫，玩出了一颗涣散的心。

她迟到、旷课、怠于学习、不交作业”可知，她不是真的得病了。

说她“有眼无珠”“失明”指的是她沉迷网络，疲惫涣散，看不见父母的艰辛，看不见生活的不易，更看不见自己的未来。

（4）考查了圈点批注阅读方法的运用。

所谓圈点勾画，是指在阅读的过程中，用一些比较固定的简单符号标出字、词、句、段。

批注，即批语注释，是指对一些生词难字加以注释；在段落层次前写大意；对文章的思想内容和表达手法加简评等等。

批注是对文章的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，也是读者的消化、吸收、转化和运用的过程。

从人物描写方法和人物的内心感受两方面进行阅读批注，第④段运用了外貌描写、神态描写和心理描写的手法，写出母亲有工作地赶往学校的匆忙及其辛劳和对女儿的重视，生动形象地写出了母亲满心希望去参加女儿家长日活动，听到老师的投诉后对女儿表现的极度失望。

第⑤段运用动作描写，刻画母亲用布鞋打女儿时的样子，生动形象地表现母亲当时的极度愤怒。

（5）考查了写作手法的理解运用。

母亲的鞋“旧，而且破。

鞋面和鞋底，已‘劳燕分飞’了，丑恶不堪地咧开了口”，而阿雯脚上穿的“是一双名牌运动鞋，189元”，母亲给她买时毫不犹豫。

母亲的鞋和阿雯的鞋形成对比，突出强调母亲的节省以及对孩子的无私付出。

（6）考查了对文章内容的理解及对文章主题的拓展。

结合文章内容可知，母亲的爱是用行动表达的：母亲对女儿的表现失望用布鞋狠狠打了女儿，女儿大哭后又拥抱了女儿，那双破旧的布鞋也唤起女儿的回忆，使其明白经济并不宽裕的母亲却让自己生活舒适，明白了母亲的辛劳及良苦用心。

结合自己的理解可以写母爱如滔滔江水，连绵不断，但有时我们可能感受。

其实妈妈给我们做的可口饭菜，妈妈的唠叨，都是她表达母爱的方式。

15．范文：
一次相逢一份暖
人生何处不相逢！与自然相逢，也许是一场灵魂的洗礼；与他人相逢，也许是一场情感的慰籍；与历史相逢，也许就是一次穿越时空的旅行……最令我触动心灵的，是一次次与书籍的相逢。