小班室内传球游戏教案

小班室内传球游戏教案
【篇一：中二班室内游戏活动方案】
中二班室内游戏活动方案
《幼儿园教育指导纲要》中指出：活动“时间安排应有相对的稳定性
和灵活性。

既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要。

照顾个
别差异。

”教师每天将活动的顺序有意识地呈现给幼儿，如在每天幼
儿来园时，通过谈话形式或图示形式，告知幼儿整天的活动安排：
也可以在活动开始前，提示幼儿我们将进入下一个环节：还可以在
活动结束时，提醒幼儿我们将要完成这一环节，下面该做什么了等等，使幼儿了解和熟悉生活顺序，自然地衔接，主动地配合，自动
地进入每个活动程序，以达到活动时间的相对稳定。

但这种稳定是
相对的，随活动内容的变更，幼儿兴趣的高低，必然带来游戏活动
时间的延长或缩短。

教师应巧妙安排。

合理调整，以达到统而不死，活而不乱之目的。

1．坐传球
目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。

②体会合作游戏的快乐。

准备：将椅子摆成一列，大球一个
玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶
向后传。

传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。

游戏可以反复
进行。

建议：①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部
位传球。

②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。

2．坐滚球
目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的
快乐。

准备：将椅子摆成一列，小球一个。

玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向
后滚。

传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。

游戏可以反
复进行。

建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。

3．坐踢球
目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。

准备：将椅子摆成一圈，大球一个。

玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。

不能将球滚出圈。

游
戏可以分组进行。

建议：①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。

②参加游戏
的幼儿以六至十人为宜。

4．肘传球比赛
目的：①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。

②培养合作精神。

准备：椅子，球，球筐。

玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。

听到信号后，
每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿
同样用双臂的肘部接球。

比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。

建议：球的大小要适当。

3、游戏名称：看字卡作动作
目的：复习所学过的字卡。

准备：字卡
玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍
手．．．游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看
卡片上的字词做动作，做对的教师和幼
儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的
全对。

4、游戏名称：抢椅子
目的：培养幼儿的识字兴趣
准备：字卡
玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多
一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子
上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。

活动目标
1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。

2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。

3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。

活动重、难点
培养幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。

活动准备：废旧报纸
活动过程
1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么?幼儿回答。

2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：
（1）过独木桥：把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独
木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。

（2）跳报纸：①跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的
平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。

②跳高：两名幼儿为
一对，分别手拿报纸的一角，使报纸立起来，形成一定高度的一队，其它幼儿从上连续跳过去。

③跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。

（4）钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻
过去。

（4）走钢丝：把报纸撕成窄条连接起来为钢丝，幼儿踩窄条
向前行进。

（5）投篮：把报纸团成球，投入篮子里。

（6）打雪仗：幼儿每人一纸球当雪球，可以互相投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。

（7）立棒比赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保
持平衡，看谁纸棒立的时间长。

（8）小足球运动员：把报纸团成团
当足球，幼儿可踢球向前行进。

（9）抛球拍手：幼儿用力将纸球往
上抛，同时拍手，纸球落下时即使接住，看谁拍手的次数多。

3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。

活动结束：废旧报纸的玩法还很多，教师启发幼儿自己想办法玩，
谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模仿，激发幼儿创造
目标：让孩子掌握意义相反的词，培养孩子的思维敏捷性。

玩法： 1. 将实物或图片放在桌子上，让孩子看一看，说一说。

如，大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。

2. 接着开始游戏，老师任意取
出一件说：“这是白手套。

”孩子必须找到黑手套说：“这是黑手套。

”依此类推。

3. 孩子会玩后，可以只说单词，如，老师拿出一本书说“薄”，孩子取出另一本说“厚”。

或由孩子先说，然后另一个孩子对答。

4. 也可以用动作进行游戏，如，老师举左手，孩子举右手。

游戏:水果蹲
【活动目标】 1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

2、增强思维的
灵活性。

【活动准备】苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。

【活动过程】
一、导入：问小朋友们，喜欢吃水果吗？喜欢吃哪些水果？今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。

引出游戏。

下面，老师要讲一下活动的规则。

1、我们先把小朋友们分成五组（或四组，根据来园人数再做划分）排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果
2、苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲（由组长选择哪个水果蹲）
3、香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由组长选择哪个水果蹲）
4、葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由组长选择哪个水果蹲）
5、草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由组长选择哪个水果蹲）
【篇二：小班健康《好玩的球》教案】
小班健康《好玩的球》
一、活动目标：
1、能单手拍球，传递球，
2、体会球类体育游戏的快乐，喜欢进行集体体育游戏。

二、活动准备：皮球。

三、活动过程：
（一）准备部分：玩球
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

（二）基本部分：传球游戏。

1、把幼儿分成两组，教师讲述规则、示范：现在每一个组有一个球，从第一个小朋友开始，每个小朋友先从自己的头顶传球给下一个小
朋友，后面的小朋友要集中注意力接球，前面一个小朋友要确定后
面一个小朋友接到球了才能松手。

接到球以后再接着传给下一个小
朋友。

2、试玩一遍。

结束后总结问题。

3、正式比赛。

2-3遍。

（三）结束部分：放松运动。

刚才我们都玩累了，那就让我们一起
来放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。

【篇三：幼儿园小班体育教案《神奇运球手》】
体育教学设计神奇运球手
【活动目标】
1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。

3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。

【活动准备】
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类
【活动过程】
情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到
超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？
一、开始部分
导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。

”（引发幼儿玩球的愿望）
二、基本部分
1、幼儿探索玩球的方法。

幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。

2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

情景表演：《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋
友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。

这里有一群
小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种
办法把小猪赶回家。

（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。

三、结束部分
播放音乐做放松活动。

（教师领幼儿做皮球韵律操）
多元价值分析：
1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。

2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。

3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。