【人教九年级历史上册】第十四课《文艺复兴运动》精品课件
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——摘编自沃尔特·艾萨克森《达·芬奇传》
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 文艺复兴运动的代表人物
4.达·芬奇
原型是一位富商的妻子，
●
以现实人物为主题
采用多种新技法，注重
●
人物塑造的真实性
打破了中世纪教会禁止
●
人物肖像画到腹部以下
的荒谬规定
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
但丁（1265—1321） 文艺复兴的先驱者
代表作《神曲》 以托斯卡纳市民俗语写成
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 文艺复兴运动的代表人物
1.但丁
但丁 维吉尔
但丁路遇野兽被维吉尔所救
那么你就是那位维吉尔， 就是那涌现出滔滔不绝的动人诗句的泉源？ 我向他答道，不禁满面羞惭。 “啊！众诗人的光荣和明灯啊！ 我曾长期拜读你的诗作， 对你的无限爱戴也曾使我遍寻你的著说。 你是我的恩师，我的楷模……
✓ 天堂不在死后而在现在，人应该积极地奋 斗，享受现世美好生活，人的各种欲望不 应该加以抑制，而应当予以满足。
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
四 文艺复兴运动的评价
材料一：法语“文艺复兴”（renaissance）一词的意思是再 生，它指的是发生在14世纪到16世纪之间的一轮艺术和知识的创新， 反映了西欧高度发展的城市社会的持续发展。
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
一 文艺复兴运动的背景
为什么文艺复兴运动会兴起于意大利呢？
这种对古典的过去的偏爱在意大利最为强烈，这儿的本地人氏都以作为 古代罗马人的后裔而自豪。
——坚尼·布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
古罗马万神殿
古罗马凯旋门
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三 文艺复兴运动的代表人物
7.莎士比亚
电影《哈姆雷特》1948年版
《哈姆雷特》 《李尔王》 《奥赛罗》 《麦克白》
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 文艺复兴运动的代表人物
7.莎士比亚
电影《哈姆雷特》1948年版
王子哈姆雷特于德国留学期间，父王 为其弟克劳狄斯所杀，凶手掩盖真相，篡 夺王位，迎娶王嫂；哈姆雷特通过父亲的 鬼魂知道真相，又通过装疯验证了鬼魂的 话。他决意为父亲复仇，却误杀了爱人的 父亲，后来爱人自杀，母亲误饮毒酒而亡， 哈姆雷特也身中毒剑，在临死前杀死了克 劳狄斯并嘱托朋友霍拉旭将自己的故事告 诉后来人。
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
一 文艺复兴运动的背景
为什么文艺复兴运动会在这个时候发生呢？
（佛罗伦萨）大约1/4的城市居民是工人，13世纪 仅纺织界即有200个工厂，雇用了3万名工人。……1300 年，佛罗伦萨在纺织方面已达到大量投资、原料机械由 中心供应、劳工系统分配及资本家控制生产的资本主义 阶段。
二 文艺复兴运动的核心思想
人是万物的尺度。
人啊，认识你自己。
古希腊哲学家普罗泰格拉塑像
古希腊哲学家苏格拉底塑像
以人为中心代替以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 文艺复兴运动的代表人物
1.但丁
人不能像走兽那样生 活，应该追求知识和美德。
分为地狱、炼 狱、天堂三篇
三 文艺复兴运动的代表人物
1.但丁
文学三杰
但丁（1265—1321） 代表作《神曲》
彼特拉克（1304—1374） 代表作《歌集》
薄伽丘（1313—1375） 代表作《十日谈》
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三 文艺复兴运动的代表人物
2.彼特拉克
我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者 把大地抱在怀里，属于人的那种光荣对于我就足 够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
第14课 文艺复兴运动
第五单元 走向近代
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
学习目标
1.通过阅读课本和材料，了解文艺复兴的代表人物但丁、达·芬 奇和莎士比亚及他们的代表作。
2.通过欣赏文艺复兴时期代表人物的主要作品，了解其人文主义 内涵，进而认识文艺复兴在历史上的进步作用。
3.分析相关史料，进一步理解文艺复兴运动的背景和影响。
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三 文艺复兴运动的代表人物
7.莎士比亚
古典命运的悲剧
现代性格的悲剧
莎士比亚在《哈姆雷特》中提倡人道， 反对中古神道，把人比作天神，歌颂人的 伟大力量，说人是“宇宙的精华，万物的 灵长”。莎士比亚在哈姆雷特身上寄托着 自己的理想。
——施咸荣《莎士比亚和他的戏剧》
——摘编自薄伽丘《十日谈》
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三 文艺复兴运动的代表人物
4.达·芬奇
达·芬奇（1452—1519） 自画像
列奥纳多·达·芬奇出生于意大利佛罗伦萨郊 区的芬奇小镇，是文艺复兴时期伟大的艺术家和科 学家。达·芬奇能将艺术、科学、技术和想象力融 为一体，带着顽皮而执着的热情，孜孜不倦地投入 对众多领域的创新与探索，包括解剖学、化石、鸟 类、飞行器、光学、植物学、地质学、水流，以及 军事装置。
——摘编自杰里·本特利 赫伯特·齐格勒《新全球史》
材料二：文艺复兴时期的艺术家们赞颂自然之美和人的尊严。 他们参与塑造了现代世界的思想史和文化史……创作出一系列欧洲 历史上不朽的作品。
——约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现在》序
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四 文艺复兴运动的评价
彼特拉克（1304—1374） 代表作《歌集》
当我有机会看见您那娇媚的面庞，我 就把世界上的一切全都遗忘。我失神而又 忘情地发出声声叹息，任绵绵细雨般的泪 水在脸上流淌。
——彼特拉克《歌集》
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三 文艺复兴运动的代表人物
3.薄伽丘
薄伽丘（1313—1375） 代表作《十日谈》
电影业
三 文艺复兴运动的代表人物
7.莎士比亚
电影《罗密欧与朱丽叶》
意大利贵族凯普莱特家族的女儿朱丽 叶与世仇蒙太古家族的儿子罗密欧诚挚相 爱，誓言相依，却因两家世代为仇而受到 阻挠。但罗密欧与朱丽叶因为真正的爱情 而勇敢无畏，他们秘密成婚，甚至为爱殉 情而死。最终，两个家族因为他们的死抛 弃仇恨，言归于好。罗密欧与朱丽叶悲惨 的死亡，证明了爱情的力量大于仇恨的力 量，是他们所代表的人文主义新价值观念 的胜利。
一位父亲丧妻后带着两岁的儿子远离城市,住在偏僻 的山上皈依天主教。父亲一直不让儿子接触世俗的事物。 儿子十八岁时,父亲第一次带他去佛罗伦萨城，儿子见到 了皇宫、街道、车马等许多新鲜的事物。前面走来了一群 美丽的姑娘,儿子问：“这是什么?”父亲怕儿子起邪念， 骗他说：“它们叫绿鹅,是祸水,不可接近”。儿子默然, 走了很久后冷不丁地说：“父亲,如果你爱我的话，让我 带一只绿鹅回家吧，它们是多么美丽可爱啊!” 父亲这才 认识到原来自然的力量比他的教诫要强得多了。
——但丁《神曲》
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三 文艺复兴运动的代表人物
1.但丁
教皇尼古 拉三世
地狱第八层，买卖圣职者接受惩罚的地方
教皇尼古拉三世的灵魂说，我那样贪得 无厌，使得我在世上把钱财装入皮囊，在这 里却把自己装入囊中。他提到教皇卜尼法斯 八世，卜尼法斯八世即位后，买卖圣职，使 教会声名狼藉。尼古拉三世误认为站在洞穴 旁边说话的但丁，就是注定在他之后被倒插 在孔洞中受苦的卜尼法斯八世，诗人通过尼 古拉三世的话宣布，在卜尼法斯八世还活着 的时候，地狱早已给他指定了位置。
——摘编自威尔·杜兰特 《世界文明史》
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一 文艺复兴运动的背景
为什么文艺复兴运动会在这个时候发生呢？
人类始祖亚当和夏娃被赶出伊甸园
人的命运是由上帝安排的，人的 始祖因为违背上帝的诫令而犯了罪， 因而其后裔即整个人类都有与生俱来 的原罪，人只有热爱上帝，祈祷、忏 悔和依靠教会才能得救，只有弃绝现 实的物质享受，克制欲念，才有可能 达到来世的永生。
——威尔·杜兰特 《世界文明史》
毛纺作业浮雕 佛罗伦萨大教堂歌剧博物馆
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一 文艺复兴运动的背景
为什么文艺复兴运动会在这个时候发生呢？
有钱的商人不满贵族阶级的妄自尊大，他们居住在豪华 住宅里，购买精致家具，穿着昂贵的衣物。他们的妻子穿戴 丝绸皮裘、天鹅绒、珠宝。法兰西皇后发现，迎接她的600位 资产阶级夫人穿着和她一样奢华，大为愠怒。贵族们埋怨并 要求颁布禁奢令，以遏止这种侮慢的尊卑不分的炫耀。
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
中世纪 是宗教信仰统治一切的时代 人性被压抑，精神被钳制 然而，黑暗总会迎来黎明 14世纪，意大利，佛罗伦萨 文艺复兴运动如同刺破黑暗的一束光 呐喊着生而为人的野心和欲望 叩响了近代社会的大门
那么，什么是文艺复兴运动？文艺复兴运动为什么成为刺破中世纪的一束光呢？
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 文艺复兴运动的代表人物
4.达·芬奇
火性的彼得，则情绪激昂，他从座 位上跳起，似乎在问约翰，叛徒是谁？ 他手中已握着一把刚切了面包的刀。
你们中间有一个人出卖了我。
圣徒约翰，头朝彼得垂着。约翰像 耶稣那样平静，他已经领悟了耶稣的话。
听了耶稣的话后，犹大情绪紧张， 身子稍向后仰，右臂支在桌上，右手紧 握钱袋，露出一种抑制不住的惊恐。
安德烈双手张开，手指向上
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三 文艺复兴运动的代表人物
4.达·芬奇
美术三杰
达·芬奇（1452—1519）
米开朗琪罗（1475—1564）
拉斐尔（1483—1520）
课程导入
三 文艺复兴运动的代表人物
5.米开朗琪罗
知识讲解
随堂练习
课堂小结
布置作业
米开朗琪罗（1475—1564）
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
四 文艺复兴运动的评价
神
VS
人
高高在上的圣母子
➢ 上帝主宰一切，人是上帝的奴仆、上帝 的羔羊，只能忠顺地听从上帝的摆布。
➢ 人生来就是有罪的，只有放弃现实的物 质享受，克制欲念，才能求得死后进入 “天堂”。
充满温情的人间母子
✓ 相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力 量和人的伟大，认为人可以创造一切。
——摘编自古斯塔夫·多雷版画《神曲》 插图045解说
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三 文艺复兴运动的代表人物
1.但丁
但丁与贝阿特丽切
引导但丁进入天堂的 不是天使，而是他的梦中 情人，贝阿特丽切从人的 欲望升华成为一位天使的 形象。
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大卫
摩西
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三 文艺复兴运动的代表人物
6.拉斐尔
拉斐尔（1483—1520）
椅中圣母
西斯廷圣母
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三 文艺复兴运动的代表人物
7.莎士比亚
文艺复兴运动传播示意图
莎士比亚（1564—1616）
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
——齐世荣《世界史·古代史编》
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一 文艺复兴运动的背景
为什么文艺复兴运动会在这个时候发生呢？
主啊，救 救我们吧
14世纪黑死病肆虐欧洲，人口减少近2/3
墓地都无法容纳 更多的尸体，牧师正 念着最后的经文就突 然死去，整个村庄都 空了。
——伊恩·莫里 斯《西方将主宰多久》
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三 文艺复兴运动的代表人物
4.达·芬奇
小雅各紧张地由背后伸手到第四个
人的肩上，形成两组间的联系。
你们中间有一个人出卖了我。
马太、达太和西门三个人 听了这骇人听闻的消息后，自 发地谈论起什么来，三人的手 都指向餐桌的中央。
巴多罗米奥好像怀疑自己的耳朵听 错了，从座位上跳起来，手按在桌上， 面对耶稣，情绪激动
三 文艺复兴运动的代表人物
4.达·芬奇
年轻的腓力则用双手掩着胸部，似乎说： “难道在怀疑我对老师有背叛行为吗？”他 的脸由于爱和忠诚而显出苦恼的神情。
你们中间有一个人出卖了我。
疑惑不解的多马，他怀疑的神色通 过他竖起的手指表现出来，好像在问老 师：“有一个人要出卖你？”
圣亚各伯张开两手，他试图去理解他 所听到的可怕的话，他两手摊得大大的， 惊叫了起来表示：“这是多么可怕呀！”
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三 文艺复兴运动的代表人物
4.达·芬奇
原型是一位富商的妻子，
●
以现实人物为主题
采用多种新技法，注重
●
人物塑造的真实性
打破了中世纪教会禁止
●
人物肖像画到腹部以下
的荒谬规定
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但丁（1265—1321） 文艺复兴的先驱者
代表作《神曲》 以托斯卡纳市民俗语写成
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三 文艺复兴运动的代表人物
1.但丁
但丁 维吉尔
但丁路遇野兽被维吉尔所救
那么你就是那位维吉尔， 就是那涌现出滔滔不绝的动人诗句的泉源？ 我向他答道，不禁满面羞惭。 “啊！众诗人的光荣和明灯啊！ 我曾长期拜读你的诗作， 对你的无限爱戴也曾使我遍寻你的著说。 你是我的恩师，我的楷模……
✓ 天堂不在死后而在现在，人应该积极地奋 斗，享受现世美好生活，人的各种欲望不 应该加以抑制，而应当予以满足。
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
四 文艺复兴运动的评价
材料一：法语“文艺复兴”（renaissance）一词的意思是再 生，它指的是发生在14世纪到16世纪之间的一轮艺术和知识的创新， 反映了西欧高度发展的城市社会的持续发展。
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
一 文艺复兴运动的背景
为什么文艺复兴运动会兴起于意大利呢？
这种对古典的过去的偏爱在意大利最为强烈，这儿的本地人氏都以作为 古代罗马人的后裔而自豪。
——坚尼·布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
古罗马万神殿
古罗马凯旋门
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 文艺复兴运动的代表人物
7.莎士比亚
电影《哈姆雷特》1948年版
《哈姆雷特》 《李尔王》 《奥赛罗》 《麦克白》
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 文艺复兴运动的代表人物
7.莎士比亚
电影《哈姆雷特》1948年版
王子哈姆雷特于德国留学期间，父王 为其弟克劳狄斯所杀，凶手掩盖真相，篡 夺王位，迎娶王嫂；哈姆雷特通过父亲的 鬼魂知道真相，又通过装疯验证了鬼魂的 话。他决意为父亲复仇，却误杀了爱人的 父亲，后来爱人自杀，母亲误饮毒酒而亡， 哈姆雷特也身中毒剑，在临死前杀死了克 劳狄斯并嘱托朋友霍拉旭将自己的故事告 诉后来人。
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
一 文艺复兴运动的背景
为什么文艺复兴运动会在这个时候发生呢？
（佛罗伦萨）大约1/4的城市居民是工人，13世纪 仅纺织界即有200个工厂，雇用了3万名工人。……1300 年，佛罗伦萨在纺织方面已达到大量投资、原料机械由 中心供应、劳工系统分配及资本家控制生产的资本主义 阶段。
二 文艺复兴运动的核心思想
人是万物的尺度。
人啊，认识你自己。
古希腊哲学家普罗泰格拉塑像
古希腊哲学家苏格拉底塑像
以人为中心代替以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 文艺复兴运动的代表人物
1.但丁
人不能像走兽那样生 活，应该追求知识和美德。
分为地狱、炼 狱、天堂三篇
三 文艺复兴运动的代表人物
1.但丁
文学三杰
但丁（1265—1321） 代表作《神曲》
彼特拉克（1304—1374） 代表作《歌集》
薄伽丘（1313—1375） 代表作《十日谈》
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 文艺复兴运动的代表人物
2.彼特拉克
我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者 把大地抱在怀里，属于人的那种光荣对于我就足 够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
第14课 文艺复兴运动
第五单元 走向近代
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
学习目标
1.通过阅读课本和材料，了解文艺复兴的代表人物但丁、达·芬 奇和莎士比亚及他们的代表作。
2.通过欣赏文艺复兴时期代表人物的主要作品，了解其人文主义 内涵，进而认识文艺复兴在历史上的进步作用。
3.分析相关史料，进一步理解文艺复兴运动的背景和影响。
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 文艺复兴运动的代表人物
7.莎士比亚
古典命运的悲剧
现代性格的悲剧
莎士比亚在《哈姆雷特》中提倡人道， 反对中古神道，把人比作天神，歌颂人的 伟大力量，说人是“宇宙的精华，万物的 灵长”。莎士比亚在哈姆雷特身上寄托着 自己的理想。
——施咸荣《莎士比亚和他的戏剧》
——摘编自薄伽丘《十日谈》
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三 文艺复兴运动的代表人物
4.达·芬奇
达·芬奇（1452—1519） 自画像
列奥纳多·达·芬奇出生于意大利佛罗伦萨郊 区的芬奇小镇，是文艺复兴时期伟大的艺术家和科 学家。达·芬奇能将艺术、科学、技术和想象力融 为一体，带着顽皮而执着的热情，孜孜不倦地投入 对众多领域的创新与探索，包括解剖学、化石、鸟 类、飞行器、光学、植物学、地质学、水流，以及 军事装置。
——摘编自杰里·本特利 赫伯特·齐格勒《新全球史》
材料二：文艺复兴时期的艺术家们赞颂自然之美和人的尊严。 他们参与塑造了现代世界的思想史和文化史……创作出一系列欧洲 历史上不朽的作品。
——约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现在》序
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四 文艺复兴运动的评价
彼特拉克（1304—1374） 代表作《歌集》
当我有机会看见您那娇媚的面庞，我 就把世界上的一切全都遗忘。我失神而又 忘情地发出声声叹息，任绵绵细雨般的泪 水在脸上流淌。
——彼特拉克《歌集》
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 文艺复兴运动的代表人物
3.薄伽丘
薄伽丘（1313—1375） 代表作《十日谈》
电影业
三 文艺复兴运动的代表人物
7.莎士比亚
电影《罗密欧与朱丽叶》
意大利贵族凯普莱特家族的女儿朱丽 叶与世仇蒙太古家族的儿子罗密欧诚挚相 爱，誓言相依，却因两家世代为仇而受到 阻挠。但罗密欧与朱丽叶因为真正的爱情 而勇敢无畏，他们秘密成婚，甚至为爱殉 情而死。最终，两个家族因为他们的死抛 弃仇恨，言归于好。罗密欧与朱丽叶悲惨 的死亡，证明了爱情的力量大于仇恨的力 量，是他们所代表的人文主义新价值观念 的胜利。
一位父亲丧妻后带着两岁的儿子远离城市,住在偏僻 的山上皈依天主教。父亲一直不让儿子接触世俗的事物。 儿子十八岁时,父亲第一次带他去佛罗伦萨城，儿子见到 了皇宫、街道、车马等许多新鲜的事物。前面走来了一群 美丽的姑娘,儿子问：“这是什么?”父亲怕儿子起邪念， 骗他说：“它们叫绿鹅,是祸水,不可接近”。儿子默然, 走了很久后冷不丁地说：“父亲,如果你爱我的话，让我 带一只绿鹅回家吧，它们是多么美丽可爱啊!” 父亲这才 认识到原来自然的力量比他的教诫要强得多了。
——但丁《神曲》
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三 文艺复兴运动的代表人物
1.但丁
教皇尼古 拉三世
地狱第八层，买卖圣职者接受惩罚的地方
教皇尼古拉三世的灵魂说，我那样贪得 无厌，使得我在世上把钱财装入皮囊，在这 里却把自己装入囊中。他提到教皇卜尼法斯 八世，卜尼法斯八世即位后，买卖圣职，使 教会声名狼藉。尼古拉三世误认为站在洞穴 旁边说话的但丁，就是注定在他之后被倒插 在孔洞中受苦的卜尼法斯八世，诗人通过尼 古拉三世的话宣布，在卜尼法斯八世还活着 的时候，地狱早已给他指定了位置。
——摘编自威尔·杜兰特 《世界文明史》
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一 文艺复兴运动的背景
为什么文艺复兴运动会在这个时候发生呢？
人类始祖亚当和夏娃被赶出伊甸园
人的命运是由上帝安排的，人的 始祖因为违背上帝的诫令而犯了罪， 因而其后裔即整个人类都有与生俱来 的原罪，人只有热爱上帝，祈祷、忏 悔和依靠教会才能得救，只有弃绝现 实的物质享受，克制欲念，才有可能 达到来世的永生。
——威尔·杜兰特 《世界文明史》
毛纺作业浮雕 佛罗伦萨大教堂歌剧博物馆
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一 文艺复兴运动的背景
为什么文艺复兴运动会在这个时候发生呢？
有钱的商人不满贵族阶级的妄自尊大，他们居住在豪华 住宅里，购买精致家具，穿着昂贵的衣物。他们的妻子穿戴 丝绸皮裘、天鹅绒、珠宝。法兰西皇后发现，迎接她的600位 资产阶级夫人穿着和她一样奢华，大为愠怒。贵族们埋怨并 要求颁布禁奢令，以遏止这种侮慢的尊卑不分的炫耀。
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中世纪 是宗教信仰统治一切的时代 人性被压抑，精神被钳制 然而，黑暗总会迎来黎明 14世纪，意大利，佛罗伦萨 文艺复兴运动如同刺破黑暗的一束光 呐喊着生而为人的野心和欲望 叩响了近代社会的大门
那么，什么是文艺复兴运动？文艺复兴运动为什么成为刺破中世纪的一束光呢？
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三 文艺复兴运动的代表人物
4.达·芬奇
火性的彼得，则情绪激昂，他从座 位上跳起，似乎在问约翰，叛徒是谁？ 他手中已握着一把刚切了面包的刀。
你们中间有一个人出卖了我。
圣徒约翰，头朝彼得垂着。约翰像 耶稣那样平静，他已经领悟了耶稣的话。
听了耶稣的话后，犹大情绪紧张， 身子稍向后仰，右臂支在桌上，右手紧 握钱袋，露出一种抑制不住的惊恐。
安德烈双手张开，手指向上
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三 文艺复兴运动的代表人物
4.达·芬奇
美术三杰
达·芬奇（1452—1519）
米开朗琪罗（1475—1564）
拉斐尔（1483—1520）
课程导入
三 文艺复兴运动的代表人物
5.米开朗琪罗
知识讲解
随堂练习
课堂小结
布置作业
米开朗琪罗（1475—1564）
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四 文艺复兴运动的评价
神
VS
人
高高在上的圣母子
➢ 上帝主宰一切，人是上帝的奴仆、上帝 的羔羊，只能忠顺地听从上帝的摆布。
➢ 人生来就是有罪的，只有放弃现实的物 质享受，克制欲念，才能求得死后进入 “天堂”。
充满温情的人间母子
✓ 相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力 量和人的伟大，认为人可以创造一切。
——摘编自古斯塔夫·多雷版画《神曲》 插图045解说
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三 文艺复兴运动的代表人物
1.但丁
但丁与贝阿特丽切
引导但丁进入天堂的 不是天使，而是他的梦中 情人，贝阿特丽切从人的 欲望升华成为一位天使的 形象。
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大卫
摩西
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 文艺复兴运动的代表人物
6.拉斐尔
拉斐尔（1483—1520）
椅中圣母
西斯廷圣母
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三 文艺复兴运动的代表人物
7.莎士比亚
文艺复兴运动传播示意图
莎士比亚（1564—1616）
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——齐世荣《世界史·古代史编》
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一 文艺复兴运动的背景
为什么文艺复兴运动会在这个时候发生呢？
主啊，救 救我们吧
14世纪黑死病肆虐欧洲，人口减少近2/3
墓地都无法容纳 更多的尸体，牧师正 念着最后的经文就突 然死去，整个村庄都 空了。
——伊恩·莫里 斯《西方将主宰多久》
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三 文艺复兴运动的代表人物
4.达·芬奇
小雅各紧张地由背后伸手到第四个
人的肩上，形成两组间的联系。
你们中间有一个人出卖了我。
马太、达太和西门三个人 听了这骇人听闻的消息后，自 发地谈论起什么来，三人的手 都指向餐桌的中央。
巴多罗米奥好像怀疑自己的耳朵听 错了，从座位上跳起来，手按在桌上， 面对耶稣，情绪激动
三 文艺复兴运动的代表人物
4.达·芬奇
年轻的腓力则用双手掩着胸部，似乎说： “难道在怀疑我对老师有背叛行为吗？”他 的脸由于爱和忠诚而显出苦恼的神情。
你们中间有一个人出卖了我。
疑惑不解的多马，他怀疑的神色通 过他竖起的手指表现出来，好像在问老 师：“有一个人要出卖你？”
圣亚各伯张开两手，他试图去理解他 所听到的可怕的话，他两手摊得大大的， 惊叫了起来表示：“这是多么可怕呀！”