多媒体技术在《油品蒸馏测定》实验教学中的应用

首 先 要 满 足 用 户 用 ， 从 中广 泛 听 取 意 见 和 建 议 ， 以 观 它 是 否 编写， 脚 本是 是教 学 目标 的 详 细 注 解 ， 是 程 动 画 的 设 计 。设 计 界 面 ，
序设计 的蓝本。 脚 本 包 括 多媒 体 教 材 内容 的 实 际 需 要 ， 充 分 利 用 Ｆｌ ａ ｓ ｈ 强 大 的 平 面 能 达 到预 期 的教 学 目的 、 教学效果， 并 再 一 的文字描述 、 解说词、 整体框架设计、 版 面 设 计 功 能 ， 制 作 出生 动 活 泼 ， 富 于 艺 术 效 次改 进 完 善。 布局 、 各部 分的具体表现 方法 等多方面内
垫
：
Ｓｃｉ ｅｎ ｃｅ ａ ｎ ｄ Ｔｅ ｃｈ ｎｏ ｌ ｏ ｇｙ Ｉ ｎ ｎｏ ｖａ ｔ ｉ ｏｎ Ｈｅ ｒ ａｌ ｄ
创 新 教 育
在 制 作 完成 以 后 ， 我们 对 课 件进 行 了多 方面、 全 方 位 的测 试 ， 对 不妥 之 处 进 行 精 雕
应 的策 划 内容。
进行 文本 输 入 之 外 ， 有 的 地 方为了美观 和设 言 随 意 地 进 行 调 用 ； 在 每 个Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ 文件 中 ， 分 的 图形 ， 一般都要 在Ｐ ｈ ｏ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏ ｐ 中 进行 个 场 景 中， 又按 元 素 的 不 同分成 了功 能 不 同 处理 以备 用， 有 一 些 甚 至要 自己进 行 绘 制 ； 的分层Ｉ 利 用 Ａｃ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｓ ｃ ｒ ｉ ｐ ｔ 语言 把 其 中的
出版社 ， ２ ０ １ １ ．
然 后 可 以 利 用 Ａｃ ｔ ｉ ｏ ｎＳ Ｃ ｒ ｉ ｐｔ 语 制 作 的过 程 。 对于文本素材 ， 除 了用 Ｗｏ ｒ ｄ 的小 文件 ，
２ 】杨 柳 ， 王 利 娜 ，高 琳 ．浅 谈 纺 织 工 在 整 个 准 备 的 过 程 中， 还 包 括 一 个 预 我们 按 照各 个 不 同的 教学 单 元 ， 分 成了 不同 ［ 程 专 业有机 化 学 教学 【 Ｊ］ ． 广 东 化
素 材 是 一 种 课 件 制 作 中 不 可 缺 少 的 要 动 态 的 界 面 即 可 。 表 现 具 体 内 容 的 各 部 分 ＧＢ ／ Ｔ６ ５ ３ ６《 石 油 产 品 常压 蒸馏 特 性 测 定 素， 它决 定 着 软件 设计 的生 动 性 、 观 赏 性 和 动 画 ， 充分利 用Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ自身 动 画 的 设 计 能 法 》 ， 为 准确 地 化 验 油品 品质做 好 准 备。 准确性 。 我 们 按 照 总 体 方 案 的 要 求 和 脚 本
音一 般 也是 按 解 说词 整 体录 制 ， 然 后 用 容 编 制流 程 图， 最 后 连 接 各 个单 元 ， 灌 入素
Ｐ ｒ ｅ ｍｉ ｅ ｒ ｅ 软 件按 照内容 和 脚本 设 计 分成 精 材， 并对接 数据库 ， 输入文本 ， 使 之 形 成 可
确 的 段落 。 交互 的 测试 模 块 。
３ ］陈坤 华 ． 构 建 高 校 学 生 自主学 习体 系的 计 的需 要 ， 还 要 制 作 成 图片 形式 ； 对 于 大部 按 不 同的 内容 结 构 分 成 不 同 的 场 景 ； 在 每 ［
软件按照脚本 设计分成合适的小部 分； 配 在 Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｅ 中， 我们 主 要 是 按 照测 试 内
力， 配 合其 Ａｃ ｔ ｉ ｏ ｎＳ ｃ ｒ ｉ ｐ ｔ 语言， 即可 完 成 ，
设 计 进 行 素 材 的准 备 ， 收集 所 需 的 文 本 、 图 在 本 课 件 中甚 至 可 以利 用 它们 的 配 合 以 二 参 考 文献 片、 视频、 配音、 声音、 动画素材等 ， 然后进 维动 画成 功 模拟 仪 器拆 装 的三 维 效 果 。 行 整理 ， 将它们 分 别冠 以一 定 意义 的 名称 分 类 存入 素材 目录 备用 。 在编制程序时， Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ 和 Ａｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｅ 都 有 其 各 自不 同的 脚 本 语 言 。 在Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ 中， ［ １ ］ 中国国家标 准 化 管 理委 员会． 石 油产 品常 压蒸馏特 性测定 法［ Ｓ 】 ． 北 京： 中 国标 准
容。
果， 具 有较 强的 吸引力的界 面 ， 但 一 定 要 注 意 要 突 出 教 学 内容 ， 不能 喧宾 夺主。 在 ５ 结 语 Ａｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｅ 中采 用ｗ ｅ ｂ 页 面 的 形式 插 入 通 过 该软 件 学 习， 学 习者必 能 快速 掌 握
４ ． ３ 素 材 的准 备和 整 理
４ ． ４ 课件 的制 作 完成
４ ． ５ 课 件 的测试 和 试 用
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（ １ ） 导 线的颜色线缆 的种类， 中 间继 电 的 理 论与 实践 水平 ， 多找 机 会接 触 其 他 的系 器的 结 构 与作 用， 断 路 器的 型号 选 择 。 统 和设备， 使 课 程 讲 得 灵 活有 趣 ， 这 同样 可 （ ２ ） 开 关 电源 变 压 器 的 结 构 与 作 用 ， 变 以提 高学 生 的 经验 水平 。
视 频 一 般 是 整 体摄 录 ， 然 后 再用 Ｐｒ ｅ ｎｉ ｉ ｅ ｒ ｅ 各种元素、 组 件 有机 地 组 合 成一 个 整 体 。 而
工， ２ ｏ ｌ ｏ （ ８ ） ： ２ ０ ５ － ２ ０ ６ ． 探 索［ Ｊ ］ ． 广 东 工业 大 学 学 报 ： 社 会 科 学 版， ２ ０ ０ ４ （ ４ 件 的 实现 部 分 ， 最 主 要 的 就 是 制
４ ． ２ 课 件 的程 序设 计 课 件 程 序设 计 中最 重 要 的 就 是 脚 本 的
作 动 画和 编 制程 序 。
动 画 的 制 作 又包 括 界 面 的 设 计 和 内 容 细 琢 ， 以 求课 件 的尽 可 能地 完 善 。 并 投 入 使